Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Что такое игропедагогика?
Оценка игровой технологии
Проблемная ситуация
Место личной инициативы игрока
Разнообразные виды деятельности
Момент предъявления результата
Самое ценное для игропедагога знание – это… ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ
Основа игропедагогики
Три состояния по Эрику Берну
Основные стандарты игропедагогики дошкольников и младших школьников
Основные стандарты игропедагогики средней и старшей школы
Роль НАД и роль ПОД
Функции роли НАД и роли ПОД
Навыки роли НАД и роли ПОД
Активация ролей НАД и ПОД
ПРА-МЫ
Правила для роли НА РАВНЫХ
Схема работы с ролями
Какими навыками должен обладать игропедагог?
Чувственное восприятие ребёнком взрослого
Ответственность
Умение привлекать внимание ребёнка (поймать на интерес)
Умение подбирать инструменты мотивации
Эмпатия
Целеполагание
Умение создавать противоречия
Умение создавать игровые завязки
Возрастная периодизация Екатерины Скуратовой
«Здоровые» симбиотические роли
«Здоровые» роли протеста
«Сломанные» роли протеста
ЦЕННОСТИ, ЭМОЦИИ и КОММУНИКАЦИЯ игропедагога
Стадия симбиоза
Стадия протеста
Стадия независимости
Стадия равностности
СОЗДАНИЕ ИГРОПЕДАГОГИЧЕСКОГО УРОКА
Как «поймать на интерес»?
Виды игровых завязок (игрового события)
Основные характеристики игрового события
Основные характеристики игровой завязки
ПРАКТИКУМ ПО ИГРОПЕДАГОГИКЕ
ПЕРВЫЙ ТРЕНИНГ
ВТОРОЙ ТРЕНИНГ
ТРЕТИЙ ТРЕНИНГ
Заключение
Для кого я пишу эту книгу?
Так получилось, что педагоги в моей жизни с малых лет занимали особое место. Это становится понятно, когда ты смотришь на свой жизненный путь с высоты двадцатилетнего опыта работы. Я пошла в первый класс раньше положенного срока и совершенно не понимала, зачем я туда иду. Я прекрасно помню свой первый праздник 1 сентября: красивые банты на голове, мне жутко хотелось звонить в колокольчик и громко рассказывать стихи. Я не понимала оценивания педагогов, и поэтому радовалась всему, что говорит и делает учитель. Через пару-тройку месяцев моя подруга Маша сообщила мне прискорбную вещь, что «треугольнику только дураки радуются, а радоваться надо флажку или звездочке». Я тогда стала осознавать значение этих фигур, поставленных учительницей в тетради. Позже я попала в уникальную педагогическую среду (это было в 10—11 классах), о чём я расскажу подробнее в этой книге. В 17-летнем возрасте мы с моей двоюродной сестрой Наташей создали школу по подготовке детей в первый класс. После этого я работала с трудными подростками в местах лишения свободы, это был проект с моей сестрой Марианной. Ещё позднее я занималась оценкой и обучением персонала в производственной компании. Затем я начала создавать технологии, развивающие мышление. Стала работать с педагогическими коллективами и родителями, создавая игровую образовательную среду.
.....
ОРАЛЬНАЯ СТАДИЯ (от 0 до 1,5 лет)
Стадии развития связаны со смещением эрогенных зон, то есть тех областей тела, стимуляция которых приносит удовольствие. На первой, оральной стадии, это – рот и слизистая рта. Ребёнок получает удовольствие, когда сосёт палец или какой-либо предмет. Если все позывы ребёнка не могут быть удовлетворены немедленно, в будущей жизни появляются такие пороки, как курение, переедание и другие вредные привычки.
.....