Современные родители. Как мы на самом деле учим и воспитываем детей

Оглавление

Елена Баканова. Современные родители. Как мы на самом деле учим и воспитываем детей

1. Введение

1.1. Воспитание и презентация

1.2. Как появилась и для кого эта книжка

1.3. Введем определения

2. Особенности процесса воспитания

2.1. Гиперпротекция и гипопротекция

2.2. Степень удовлетворения потребностей ребенка

2.3. Требования-обязанности

2.4. Требования-запреты

2.5. Санкции (наказания)

2.6. Непостоянство стилей воспитания

2.7. Расширение сферы родительских чувств

2.8. Предпочтение в ребенке детских качеств

2.8. Воспитательная неуверенность

2.10. Фобия утраты

2.11. Неразвитость родительских чувств

2.12. Проекция на ребенка собственных нежелательных качеств

2.13. Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания

2.14. Предпочтение мужских или женских качеств

3. Агрессивность

3.1. Агрессивность

3.2. Причины повышенной агрессивности у детей

3.3. Ситуативное повышение агрессивности

3.4. Разрешение конфликтов

4. Тревожность

4.1. Страхи детей 7–8 месяцев

4.2. Страхи детей двух лет

4.3. Страхи детей трех лет

4.4. Страхи детей 5–7 лет

4.5. Страхи детей 9-12 лет

4.6. Основные стратегии работы со страхами

4.7. Симптомы повышенной тревожности

4.8. Причины повышенной тревожности у современного человека

Вместо заключения

Приложения

Приложение 1. Принципы психологической безопасности в Монтессори-группе

Приложение 2. Опросник АСВ

Отрывок из книги

Вот уже много лет я работаю с детьми, родителями и педагогами в детских садах, с Монтессори-группами. Я провожу консультации, тренинги, читаю лекции, а главное, наблюдаю. Я имею возможность видеть детей во взаимодействии с родителями, с педагогами, со сверстниками и наблюдать за их развитием на протяжении нескольких лет, а иногда и десятилетий.

Но эта книга не про Монтессори-педагогику, а про то, как некоторые базовые ее понятия могут помочь понять и построить отношения с ребенком.

.....

Это очень условное деление. Сильная не значит хорошая, а гибкая не значит плохая. Более того, в каких-то ситуациях мы проявляем себя, скорее, как личности с сильной нервной системой, в каких-то – с гибкой.

Если мы посмотрим на историю человечества, то увидим, что в соответствии с этими определениями мужчины скорее относятся к личностям с сильным типом нервной системы, а женщины – с гибкой.

.....