Читать книгу Еще 50 игр, упражнений и технологий для онлайн-урока. Методический сборник - Елена Бейсеева - Страница 3
Начало урока. Игра, как старт!
ОглавлениеВ начале урока есть несколько важных задач:
– знакомство (если встреча проходит впервые);
– мотивация на продуктивную встречу;
– информирование о том, как и что будет происходить;
– вовлечение участников в процесс обучения.
«Приветствие»
В этом задании участникам необходимо не договариваясь одновременно произнести приветственное слово или словосочетание. После нескольких разрозненных попыток, участники приходят, как правило, к общему приветствию.
Во время задания участники хорошо проявляют лидерские качества.
«контент +»
Предложите участникам показать 3—4 фотографии из своего профиля соцсетей. По фотографиям остальные должны догадаться об интересах и увлечениях владельца.
Вторая версия: фотографии присылаются ведущему и он показывает это на общий экран. Участники должны определить интересы и владельца аккаунта.
«Ладошка- знакомство»
Предложите участникам рассказать о себе «по ладошке».
1. Мизинец- Могу часами заниматься….
2. Безымянный – В моем рюкзаке всегда есть…
3. Средний – Мне всегда поднимает настроение…
4. Указательный – В детстве я мечтал стать…
5. Большой – Я уважаю людей, которые…
«ПЕРЕКЛИЧКА»
Предложите участникам устроить перед началом урока перекличку. Но не перекличку имен и фамилий (здесь или нет), а других интересных фактов. Например:
1. Здесь любители Шекспира?
2. Здесь высокие блондины?
3. Здесь ли умные ребята?
4. Здесь ли милые котята?
5. Здесь ли книги, ручки, ластик?
6. Здесь ли на руке ваш большой пальчик?
7. Здесь ли все сидят в носках?
8. Здесь резинки в волосах?
9. Здесь хорошее настроение?
10. Здесь ли солнце в небесах?
И т. д.
«Неоконченные предложения»
Предложите участникам продолжить фразы:
– Я радуюсь, когда…
– Мне хотелось бы, чтобы группа…
– Я горжусь собой, если…
– Я думаю, что друг – это…
– Когда я участвую в тренинге, я понимаю, что…
– Я радуюсь, когда слышу…
– Мне не хотелось бы чувствовать себя…
– Жизнь удалась, если…
– Самое страшное в жизни – это…
– Мне ужасно смешно, если…
– Я очень люблю…
– Мне трудно заставить себя…
– Терпеть не могу, когда…
«разминка для мозга»
Предложите участникам сделать необычную разминку. Упражнения в разминке могут быть обычными: приседания, наклоны, прыжки, выпады и т. д. При этом необходимо перечислить, например:
– предметы, которые есть на кухне;
– наименование стран Европы;
– имена девочек;
– наименования домашних животных;
– и т. д.
Перечисляют участники по очереди.
«встаньте в круг»
Предложите участникам создать общий круг. Звучит нелепо, учитывая, что все сидят перед компьютером или экраном телефона. Но все таки, предложите участникам расставить руки в разные стороны, как будто они берут за руку соседа.
Сделайте фото участников занятия.
Предложите «хороводу» поднять руки вверх, опустить руки «хороводу» вниз.
«Есть контакт!»
Предложите участникам сказать о себе 2 факта: то, что люблю и то, что не люблю. В это время всем участникам предложите отправить в чат лайки «поддержки» на факты, которые подходят им тоже.
«многогранник»
Предложите участникам взять лист А4 и разделить его произвольно на несколько секторов. Количество секторов и их форму определяют сами участники.
Ведущий: «А теперь в каждом из секторов напишите о своих увлечениях, интересах, мечтах несколько слов или сделайте рисунок. Покажите в камеру результат, который получился»
«Кто родился в январе»
Предложите участникам внимательно слушать высказывания ведущего и выполнять только те действия, которые подходят именно вам.
Варианты высказываний:
– У кого голубые глаза, трижды подмигните;
– Чей рост превышает 1 м 80 см., посмотрите с вашей высоты на нас;
– Кто родился в январе, станцуйте танец;
– Кто любит собак, громко пролайте 3 раза;
– Кто любит кошек, громко чихните;
– Кто любит кофе, загляните под свой стул;
– У кого бывают веснушки, широко улыбнитесь;
– Кто летал на воздушном шаре, надуйте щеки;
– У кого есть младшие братья или сестры, встаньте в позу «супергероя»;
– Кто рад быть на занятии, похлопайте в ладоши.
«Я никогда не…»
Предложите участникам по очереди называть то, что участник никогда не делал. Например, он говорит: «Я никогда не летал на самолете». Если кто то из участников летал, то он подгибает один палец на руке. Затем говорит следующий участник и т. д. Побеждает тот, кто первым загнет все пальцы на руках.
