Читать книгу Детская дружба. Как родителям помочь ребенку найти и сохранить друзей - Елена Бурьевая - Страница 4

ДЕТСКАЯ ИГРА очень важна, потому что благодаря ей дети развиваются.

Множество исследований показывает, что играет весь животный мир: и осьминоги (толкают рыбу), и муравьи, и медведи, и котята, и щенята, и, естественно, человеческие дети. Игра по‑настоящему важна, ведь когда животные и дети играют, это показывает нам, что у них закрыты все физиологические потребности (они сыты, не хотят в туалет, не хотят спать, им хватает кислорода, им не хочется пить – то есть физически им комфортно). Также это значит, что они находятся в безопасности (рядом нет роя пчел, не бегают волки и т. д.).

Дети могут играть только в том случае, если они уверены в своей безопасности. Если ребенок начинает играть, а мама встает и убегает куда‑то, то это чувство исчезает и, как следствие, игра прерывается.

Ученые долгое время думали, что посредством игры животные просто оттачивают навыки, которые пригодятся им в будущем. Но в результате многочисленных исследований выяснилось, что те кошки и крысы, которые никогда не играли со сверстниками, умеют охотиться не хуже других. При этом, если их помещают к сородичам, которые тоже никогда не играли, они ведут себя как дикари: бросаются друг на друга, проявляют агрессию, забиваются в угол. Исследователи сделали вывод, что игра развивает эмоциональный интеллект, а потому необходима для правильного развития. Нейрофизиологи сейчас проводят множество исследований на тему пользы игры.

Этот вид деятельности влияет на развитие детей на каждом этапе их взросления.

• МЛАДЕНЧЕСТВО: мимические и телесно‑двигательные игры, потешки, частушки, общение через предмет.

Для этого возраста характерны:

○ ™  Формирование отношений с родителями через игровое взаимодействие.

○ ™  Возникновение возможности и желания общаться со сверстниками в период с 9 до 12 месяцев.

○ ™  Эмоциональное общение (дружбой это называть еще рано).

Очень важно, начиная с 6–9 месяцев ребенка, водить его туда, где много детей, где все бегают, кричат и прыгают.

При этом, если ребенок кричит и плачет, потому что ему это не нравится (особенно в первый раз), задача родителя – просто быть рядом с малышом и держать его на руках (даже если он умеет ходить). Потому что одно дело, когда ребенок узнает мир с уровня земли, когда мама так высоко, и совсем другое – будучи у мамы на ручках, когда он может спокойно осмотреться и понаблюдать. Не торопите ребенка – пусть смотрит, как общаются другие дети, что происходит. Это для него как картинка, как мультфильм. Нужно время, чтобы он понял, как это все работает.

Часто родители говорят, что при виде множества людей ребенок начинает плакать, поэтому они и не ходят на детскую площадку. Важно быть рядом, максимально близко физически, и тогда он не проронит и слезинки. Когда родитель ставит ребенка, чтобы он сам куда‑то шел, или сажает так, что малыш не видит и не слышит родителя, его легко напугать.