Читать книгу Родившаяся осенью - Елена Валерьевна Казакова - Страница 4

Этот разговор очень помог девушке.

Успокоено выдохнув, Есения отправила брату смску: «Эрик, у меня все нормально. Давай сегодня до обеда погуляем в Сокольниках. Буду ждать тебя на автобусной остановке».

Через пару минут она получила ответ от брата: «Окей. Уже одеваюсь».

Спустя минут двадцать они встретились и, дождавшись нужного автобуса, поехали в Сокольники.

Почти два часа, не торопясь, брат и сестра гуляли по аллеям парка, отдыхая от дел.

Там было хорошо. Тепло.

Солнце с трудом пробивалось сквозь густую листву деревьев. Пересвистывались птицы.

Несколько раз они останавливались, наблюдая за бегавшими среди деревьев белками и прыгавшими по деревьям поползнями.

Нагулявшись и насладившись пением птиц, Эрик и Есения решили возвращаться домой.

Брат и сестра уже было направились к выходу из парка, как вдруг на ближайшем к ним дереве Есения заметила белку.

Она достала из сумки орехи, осторожно, стараясь не спугнуть её, присела на корточки и разжала кулак.

Рыжехвостая красавица с белым треугольником на груди спустилась с дерева и запрыгала к девушке. Девушка, улыбаясь, опустила руку с орехами ниже. Без опаски белка положила лапку на ее ладонь, взяла один орешек и начала его грызть.

Почти тут же с соседнего дерева спрыгнула еще одна белка и присоединилась к трапезе.

Стоявший рядом с сестрой Эрик, улыбаясь, тоже опустился на корточки и, взяв у нее орехи, протянул прибежавшей к нему полностью рыжей белочке.

Замерев на минуту, эта белочка прыгнула прямо на руку парня и, взяв один орешек, стала его быстро грызть.

Залюбовавшись этой картиной, недалеко от ребят остановилась кампания с детьми. Малыши с интересом и восторгом смотрели, как белки едят орехи.

Одна элегантно одетая хрупкая женщина, проходившая мимо ребят, остановилась и спросила их:

– Простите, а чем вы кормите их?

– Фундуком, – охотно отозвалась девушка.

– Жареным или сырым? – уточнила женщина, поправляя свои завитые каштановые локоны и внимательно глядя карими глазами на них.

– Сырым, – флегматично отозвался ее брат. – Не беспокойтесь, мы знаем, чем можно кормить белок.

– Понятно. Спасибо за ответ, – сказала женщина. – Я – фотокорреспондент Лия Панова. Можно мне сфотографировать вас с белками?

– Да, можно, – быстро отреагировал парень.

Достав из кармана фотоаппарат, женщина сделала несколько кадров.

– Спасибо, – сказала и протянула Эрику свою визитку. – Вот, вы можете со мной связаться. Я отправлю вам готовые фото и напишу, где они будут опубликованы.

– Хорошо. Спасибо вам, – сказал он и взял протянутую ему визитку.

В этот момент к Есении подошла белокурая девчушка лет пяти-шести и спросила, просяще глядя на нее своими крупными голубыми глазенками:

– Тётя, а можно мне тоже покормить белочку?

– Да, вот. Возьми, – улыбнувшись ей, сказала девушка и протянула ей несколько орехов.

Девчушка подошла ближе и, взяв орехи, протянула белочке. Та лапками потянула ее руку ближе к себе и без опаски взяла орешек. Малышка была в восторге:

– Мам, смотри, как она ест!

Подошедшая ближе, ее мать – молодая приятная женщина, на которую девочка была очень похожа, улыбнулась и сказала дочери:

– Лиза, поблагодари тетю за орешки.

Малышка улыбнулась и сказала Есении:

– Спасибо.

Девушка в ответ тоже улыбнулась девочке.

Покормив белок, брат с сестрой, не сговариваясь, отправились к выходу из парка и поехали домой.

Пообедав с родителями, они разошлись по своим комнатам.

Есения подошла к своему столу, посмотрела на иконы и задумалась.

В свете произошедших с ней чудес и беседы со священником многое выглядело по-другому, вызывало массу вопросов и необходимость изменить свои взгляды. Готова ли она к этому? Что-то в душе протестовало, а что-то подталкивало к изменениям и говорило: «Ты посмотри, разве могло подобное многообразие форм жизни и единообразие строения клеток растений и животных при всех их отличиях возникнуть само по себе? А если посмотреть структурные формулы органических соединений?.. Ведь во всех молекулах веществ существует определенный порядок химической связи. Разве это могло произойти в результате самопроизвольного зарождения жизни на Земле или в результате биохимической эволюции? Нет. В голове не укладывается. Но как же быть с антропогенезом? Ведь в школе говорят о том, что человек в своем развитии прошел определенный путь от австралопитека до человека разумного? Где найти ответ на этот вопрос? Опять идти к священнику?.. Но это возможно только в следующее воскресенье, а если мне сейчас нужен ответ? Что делать?»

У Есении впервые в жизни появилось чувство беспомощности, но вдруг словно вспышка молнии озарила ее: «Интернет!»

Конечно! Она же нашла там статью о чудесной помощи святой блаженной Ксении Петербургской.

Не колеблясь ни минуты, девушка включила свой компьютер.

Есения открыла «Яндекс» и задумалась над тем, с чего начинать поиск: «Скорее всего, нужна энциклопедия, в которой разбирались бы научные теории с позиции веры, но есть ли такие энциклопедии?»

Недолго думая, она решила сначала посмотреть найденный сайт «Азбука веры».

Открыв его, девушка начала поиск нужной ей информации по алфавиту.

«А… антропогенез», – смотрела Есения, но, увы, на этом сайте не было ни слова об антропогенезе.

«Б… В… Г… Д… Э… «Эволюция».

«Эволюция?.. Неужели это то, что мне нужно?» – не поверила своим глазам она. Со смешанным чувством радости и недоверия, девушка открыла статью.

Да, сомнений не было.

«Православный взгляд на эволюцию», «Ученые – о теории эволюции», «Что ответить дарвинисту», – пестрели заголовки статей, но девушка не спешила их читать. В глаза бросалась первая строка текста, находившегося чуть ниже.

«Эволюция… – термин теории происхождения Земли, человека и всех форм жизни…», – Есения не верила своим глазам.

Со смешанным чувством радости и уже доверия она начала читать дальше. А вот оно – то, к чему девушка пришла, ставя опыты в лаборатории: ««Наиболее распространенные преувеличения эволюционистов состоят в… переносе результатов лабораторных экспериментов со строго заданными условиями на реальный мир…»2 Точно! Да, но как же тогда писались школьные учебники?»

К сожалению, Есения не помнила свой учебник по биологии того класса, в котором они изучали происхождение человека.

«Нужно найти учебник в интернете», – подумала она и вернулась к поиску на «Яндексе».

Долго искать не пришлось, девушка открыла первый онлайн-учебник по биологии за восьмой класс.

Найдя по оглавлению нужную страницу, Есения прочитала: ««Прародиной человека считается обширная территория…»3 Считается?.. Считается! Только считается!»

Уже с чувством уверенности в правильности своих раздумий и сомнений она открыла следующую страницу учебника и вот оно: «Около 2,5-1,5 миллионов лет назад по… Южной и Восточной Африке расселились существа, которые… умели изготавливать… орудия труда… Предполагают, что первые древнейшие люди появились 1-1,5 миллионов лет назад»4.

«Предполагают?.. Как же так? То есть доказательств нет?.. Чему же нас тогда учили?..» – задумалась девушка. – Нет, нужно еще смотреть. Этого не достаточно»

Есения продолжила свои поиски.

«Надо смотреть школьные учебники еще раз. Так… посмотрю теперь учебник биологии за девятый класс. Оглавление… Возникновение и развитие жизни на Земле… Вот оно – «Гипотезы возникновения жизни»! Даже не теории, а гипотезы, а среди них и креационизм, но где же теория Дарвина?.. А вот она! Седьмая глава – «Основы учения об эволюции Чарльза Дарвина»5».

В глаза ей бросилось слово «учение».

«Учение… Учение?..» – у нее возникло ощущение, что в этом что-то не то… какой-то недостаток что ли.

Это слово не просто бросалось в глаза, оно смущало, и чтобы от этого избавиться она решила посмотреть значение слова «учение» в толковом словаре.

Открыв его и найдя слово «учение» девушка не поверила своим глазам, прочитав одно из значений слова: «Совокупность теоретических положений в какой-либо области знаний, система взглядов на что-либо6».

Да, слово «учение» не просто смущало, а говорило о том, что описываемое в учебнике является недоказанным фактов, а всего лишь системой взглядов Дарвина. Именно это позволяло Есении более чем критически рассматривать дальше все утверждаемое им. Она углубилась в чтение.

Да, в учебнике речь шла лишь о внутривидовом разнообразии эволюции, а вот на уровне макроэволюции, то есть эволюции рода, семейства, класса таких данных нет.

«Сочинять истории о том, как одна форма жизни превращалась в другую можно, но эти истории не наука», – подумала она и вернулась к чтению статей об эволюции на сайте «Азбука веры».

Открыв статью «Ученые – о теории эволюции»7 и начав читать ее, девушка чуть не закричала от радости.

Да, она права, ее мысли совпадают с мнением ученых на эту тему. Правда для принятия божественного происхождения мира и человека не хватало лишь понимания смысла теории Дарвина в рамках православия: «Зачем нужна была эта теория?»

Немного подумав, Есения вернулась к поиску на «Яндексе» и ввела запрос: «Отношение православия к теории Дарвина».

В высветившемся списке статей первой стояла статья «О духовном содержании дарвинизма» сайта «Православие.ру»8.

«Православие.ру?.. Очень интересно», – подумала она, открыла статью и начала читать.

Ее очень удивили слова исследователя дарвинизма Н.Я. Данилевского, считавшего теорию философским учение. Это упрощало понимание сути теории, но не давало ответа на ее вопрос и сомнения. Она продолжила чтение и… вот оно – «Оценка дарвинизма Святыми Отцами».

«Да, это именно то, что мне и нужно, – обрадовалась девушка. Но то, что Есения прочитала не радовало, а ужасало: «Английский философ Дарвин создал целую систему, по которой жизнь – борьба за существование, борьба сильных со слабыми, где побежденные обрекаются на погибель, а победители торжествуют. Это уже начало ЗВЕРИНОЙ ФИЛОСОФИИ9, а уверовавшие в нее люди не задумываются убить человека, оскорбить женщину, обокрасть самого близкого друга – и все это совершенно спокойно, с полным сознанием своего права на все эти преступления…».

Внутри как будто что-то оборвалось.

«Звериная философия…, – прочитала она еще раз выделенные в тексте слова. – Да, оправдание преступлений через принятие теории происхождения человека от обезьяны. Мама… нет, Господи… какой кошмар… И это еще не все?» – пронеслось у нее в голове.

Быстро оценивающе пролистав статью, девушка продолжила чтение.

«Недоучки и переучки…, – прочитанные слова хлестко били по самолюбию, но что-то в душе тянуло читать дальше, – живут и действуют так, как будто никому не будут давать ответ в своих словах и делах, обоготворяя самих себя, свой разум и свои страсти. В ослеплении они доходят до безумия…».

«До безумия?.. «Не дай мне Бог сойти с ума», – невольно вспомнила Есения стихи Пушкина и вздрогнула. – Бог… Бог?»

Да, она поймала себя на мысли, что уже разговаривает с Богом.

Со смешанным чувством недоверия и понимания того, что нуждается в вере в Бога, девушка посмотрела на икону Спасителя и перекрестилась.

Немного помедлив, Есения вернулась к чтению.

«Полностью биологической (скотоподобной) жизни, в назывании обезьяны своим предком, в растворении антропологии в зоологии», – дойдя до этих слов, она остановилась.

Нет, еще в школе девушка сомневалась в происхождении человека от обезьяны. Ей было сложно при опросе на уроках и экзаменах говорить о признаках развития речи по строению черепа человека и его предков.

Однако Есения старалась учиться и училась хорошо, ведь ей хотелось защищать природу. Будучи пятилетним ребенком, она до слез жалела каждую букашку и травинку, не говоря о кошках и собаках. И животные отвечали ей любовью. Об этом знали все местные бабушки, которые с улыбкой наблюдали за этой «милой девочкой», которая росла у них на глазах. Многие из них, перешептываясь и качая головами, уверенно твердили, что малышка наверняка свяжет свою работу с животными.

Так оно и вышло.

Почти с самого начала, только начав учиться в школе, Есения уверенно называла не только породы собак и кошек, но и названия всех встречавшихся ей птиц, жуков и бабочек.

В отличие от других ребятишек, она меньше играла в подвижные игры, предпочитая читать книги, наблюдать и ухаживать за животными в школьном живом уголке.

Их преподаватель Элла Григорьевна Шестова, придя в свое время преподавать биологию в школу, организовала удивительно живописный живой уголок. В нем были и растения, и рыбы, и животные, и птицы.

Значительное место в нем занимал большой аквариум с разнообразными водорослями и рыбками, за которыми очень любила наблюдать Есения.

Помимо рыбок в школьном живом уголке было несколько клеток с волнистыми попугайчиками, канарейками, черепахами, ящерицами и хомячками.

Об этом живом уголке девочка узнала в первом классе.

Во время одной из переменок, изучая школьные плакаты, она поднялась на этаж, где находился кабинет биологии с живым уголком.

Двери кабинета биологии и совмещенного с ним живого уголка были открыты, и Есения смогла увидеть аквариум с рыбками и клетку с щебетавшими волнистыми попугайчиками.

С восхищенным взглядом она застыла на пороге класса.

В этот момент ее и увидела в первый раз Элла Григорьевна – тогда еще женщина пятидесяти лет с удивительно приятной внешностью. Ее русые с проседью волосы были собраны в пучок, а серые глаза внимательно смотрели на мир. Во всей ее фигуре скользила доброжелательность и теплота. Это позволило девочке без опаски подойти к самой двери.

Чуть улыбнувшись, учительница встала из-за стола и пригласила Есению войти и посмотреть животных. Малышка была в восторге.

Элла Григорьевна немного рассказала ей о живом уголке и разрешила приходить наблюдать и ухаживать за животными.

С того момента большую часть переменок Есения проводила в живом уголке. Она с восторгом рассказывала о животных своим родителям, которые загадочно улыбались, переглядываясь друг с другом.

На день рождения в первом классе они подарили дочери зеленого волнистого попугайчика. Девочка назвала его Гошей.

На Новый год, когда Есении было десять лет, родители подарили ей небольшой аквариум с ярко-красными гуппи. У этих рыбок были такие большие красивые веерообразные хвостовые плавники, что девочка была в восторге.

Она любила своих животных и очень ответственно относилась к уходу за ними.

Аквариумные рыбки были у нее до сих пор. Однако в отличие от первого небольшого аквариума, теперь у нее был большой аквариум с разными водорослями и множеством рыбок.

Первыми в домашнем водоеме появились гуппи, за ними – ярко-красные меченосцы, а позднее – сомики-птеригоплихты, пятнистые гурами и полосатые данио рерио. В аквариуме Есении были и улитки – ампулярии, которые ползали по дну и стенам.

Волнистый попугайчик Гоша долго радовал свою хозяйку своим пением и разговорами. Она любила пощебетать с ним, и попугайчик охотно повторял за ней слова.

Гоша прожил почти восемь лет. Он умер в конце осени, когда Есения училась в последнем выпускном классе.

Девушка до сих пор не могла привыкнуть к тому, что Гоши больше нет. Однако покупать нового попугайчика не спешила, так как была занята учебой.

Вот и сейчас Есения с грустью посмотрела на пустую клетку, которую выбросить или отдать кому-то до сих пор не решилась после смерти Гоши. Она вздохнула и продолжила чтение статьи.

Постепенно до нее доходило понимание сути теории Дарвина, которая никоим образом не мешала человеку предаваться разным страстям.

«И что же получается? Чего добивался Дарвин и его последователи? – задумалась девушка. – Ведь фактически он ничего не обещает человеку, не объясняет, как надо жить, к чему стремиться, чего достигать».

Есения вдруг ощутила, что во всем учении Дарвина нет ни грамма мотивации. Она ни к чему не побуждает, и не обязывает. Можно жить как угодно, не говоря о законах, морали и нравственности.

«Но если закон обязывает, то мораль неоднозначна», – подумала девушка, понимая, что христианство разительно отличается от общепринятых норм.

В этот момент зазвонил ее мобильный телефон.

От неожиданности Есения вздрогнула.

– Да, я слушаю, – сказала она, стараясь улыбнуться.

– Есения, привет! Это Вася, – раздался радостный баритон. – Узнала?

– Ой, Вася, привет! Конечно, узнала, – радостно откликнулась девушка.

Голос своего одноклассника Василия Дружинникова она узнавала легко среди других голосов своих одноклассников.

– Как у тебя дела? Ты сейчас где? – уточнил парень.

– Дела? Нормально, – кратко ответила Есения, не желая вдаваться в подробности. – Вообще я дома.

– Дома? – удивился Вася и пояснил, – я думал, ты где-нибудь отдыхаешь.

– В общем-то отдыхаю, – чуть улыбнулась она в ответ, – хотя после ужина буду математику повторять.

– Будешь к экзамену готовиться?

– Конечно, – отозвалась девушка, – у нас ведь на следующей неделе два экзамена по математике.

– Точно, а в пятницу русский язык сдавать, – озабоченно проговорил парень. – Слушай, Есь, я что звоню. Мне одна тема по тригонометрии плохо дается. Ты не объяснишь?

– Объясню, – с готовностью отозвалась Есения. – Ой, только знаешь, Вась, я тебе перезвоню после ужина, то есть где-то минут через сорок. Хорошо?

– Конечно, – обрадовался Василий, – я как раз тоже поем. Приятного аппетита тебе.

– Тебе тоже.

Ужинали они как обычно по выходным дням всей семьей.

Ее родители Наталья Ивановна и Виктор Павлович Кнуровы жили душа в душу. Во дворе их часто видели гуляющими рука об руку. Они были ровесниками, а познакомились в свое время благодаря тому, что учились в одной школе и в одном классе. Узнав друг друга получше, Наталья и Виктор не расставались.

Все свое свободное время они всегда старались проводить вместе, ходя на выставки и концерты или просто гуляя. И хотя в прошлом году Кнуровы отметили серебряную свадьбу, были похожи на молодоженов. Отношения между ними были трепетными и нежными.

Поужинав и обсудив с родителями и братом новости прошедшей недели, Есения вернулась к себе в комнату и позвонила Васе Дружинникову.

Минут тридцать она объясняла непонятные ему вопросы, после чего почти до самого сна сама повторяла математику.

В понедельник девушка проснулась чуть раньше будильник и сразу встала. Ей хотелось освежить в памяти те темы по математике, которые ей давались сложнее.

Почти до самого ухода на экзамен Есения решала задания из тех вариантов ЕГЭ, которые нашла в интернете.

В этот день она волновалась больше обычного, хотя математику знала на «хорошо». Это был один из немногих предметов, которые ей давались нелегко. «Четверки» были у нее также по физике, английскому языку, информатике и основам экономики.

По дороге в школу девушка не на шутку разволновалась: «Все ли я хорошо повторила и понимаю?… А вдруг не получится?…»

Чтобы как-то успокоиться, Есения начала мысленно молиться Богу:

«Господи, если Ты есть, помоги мне! Мне кажется, что я совсем ничего не понимаю и не знаю. Ты знаешь, как для меня важно хорошо разбираться в математике, чтобы учиться в вузе. Не знаю, как Ты можешь это сделать, но понимаю, что уже почти верю в Твое существование и всесилие»

Страх куда-то делся. На душе стало тихо и спокойно. Ничего подобного в своей жизни она раньше не испытывала.

Взяв бланк с заданиями, девушка по наитию начала решать те задания, которые были легче. Потом чуть помедлив и вспоминая икону Спасителя, купленную в храме, Есения обратилась к Нему: «Господи, помоги мне!»

Когда она раздумывала над выполнением одного из сложных зданий, ее как будто кто-то толкнул: «Ты посмотри, это же просто. Это фактически третье задание того демонстрационного варианта ЕГЭ прошлого года, которое ты сегодня решала дома».

От неожиданности девушка вздрогнула и оглянулась. Рядом никого не было.

Что бы это ни было, повинуясь внутреннему голосу, Есения начала решать задание так же, как выполняла похожий вариант дома.

Дойдя до следующего задания, она застыла. Это было невероятно. Непонятная ей в течение всего учебного года тема сейчас казалась простой, как дважды два четыре. Тем не менее девушка не стала торопиться и, несколько раз перепроверив, записала решение остававшихся заданий экзамена.

Не смотря на произошедшее с ней, вторую половину дня Есения провела, повторяя учебный материал для сдачи профильного уровня математики.