Читать книгу Пикке - Елизавета Херман, Елизавета Герман - Страница 3

В школу Пикке пошла с семи лет. Она была очень подвижным и живым ребёнком.

В 9 лет, 7 февраля, солнечным морозным утром, ей сделали под общим наркозом операцию по удалению аппендикса с аномалией в виде дивертикулёза, что заставило хирургов поработать на пару часов дольше обычного. В операционной ассистировал молодой интерн, от которого Пикке не отводила глаз, пока ей не закрыли лицо кислородной маской. Возможно, именно после этого события у неё возникло желание когда-нибудь стать хирургом.

В послеоперационный период, чтобы швы не разошлись, врачи не разрешали Пикке скакать, прыгать, бегать и поднимать что-либо тяжелее трёх килограммов. Каждый будний день Пикке и её портфель доставляли в школу то брат, то папа на рабочей машине. Этот министерский образ жизни Пикке очень нравился, но длился он всего пару месяцев.

Её школьные годы проходили как у всех ребят: уроки, кружки, спортивные соревнования, влюбленности и разные шалости.

– Ты принесла? – хором спросили Омела и Мария.

– Тс, тихо! – прошептала Пикке подружкам. Они были одноклассницами с первого для и до окончания школы.

– Пойдём, покажу, – по-геройски скомандовала Пикке и повела девчонок подальше от школы. Обнаружив небольшой шалаш, они спрятались там от посторонних глаз и запыхтели. Почему-то именно Пикке учила девчонок курить. Видимо, потому, что у неё уже был опыт, приобретённый во время летних каникул в обществе дворовых подружек Татьяны и Хелены. Но Пикке побаловалась, и ей не пошло, а одноклассницы и подружки закурили всерьёз и надолго. Возникает риторический вопрос, кто за нас делает выбор? Отчасти мы сами проявляем волю и характер, а отчасти обстоятельства за нас решают, что делать и куда идти. Научиться маневрировать или оставить всё на волю случая? В детстве, конечно же, этому не учат. Среда, в которой растёт малыш, взаимоотношения родителей, преподаватели, родственники, друзья, враги, различные увлечения, путешествия – всё это формирует будущее ребенка. Спустя годы получается готовый продукт – личность, которая либо вписывается в общие шаблоны, либо проявляет характер и идёт своим путем. Индийские и китайские пословицы тому подтверждение: «Ребёнок – гость в твоём доме. Накорми, выучи и отпусти. Избегай дел, зависящих от других; стремись лишь к тому, что зависит от тебя самого. Если у тебя есть враги, значит, у тебя есть характер». С древними мудростями не поспоришь, только понимать их начинаешь тогда, когда уже весь лоб в шишках.

Родители Пикке давали ей много свободы, в то же время контролируя процесс развития мышления своего чада. Мама владела навыками парашютиста, папа имел опыт моряка, поэтому путешествия разного рода были в их семье правилом и нормой. У брата Пикке эта семейная традиция перешла в профессию. Для Пикке каждое путешествие было прежде всего открытием самой себя.

Из школьных предметов она обожала литературу и историю. В пятом классе (II ступень в средней школе) лучезарная, всегда при параде, Агния Иоановна дала ученикам задание выбрать тему и написать сочинение по мотивам повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», казачий атаман Тарас убивает своего сына Андрия, который предал семью и своё войско, перейдя на сторону врага из-за любви к прекрасной панночке. Это художественное произведение сильно вдохновило Пикке, задание Агнии Иоановны она поняла по-своему и почему-то решила, что выданный учительницей список тем, а их было около двадцати, является планом одного сочинения. В результате вместо положенных по школьному стандарту трёх с половиной тетрадных листов Пикке настрочила две тетради с вклеенными страницами, охватив все двадцать тем. Агния Иоановна поставила ей столько пятёрок, что Пикке хватило этих оценок до конца четверти. Учились по трёхступенчатой системе, с 1-го по 3-й классы – I ступень, начальная школа, с 5-го по 9-й классы – II ступень, средняя школа, и с 10-го по 11-й классы – III ступень, школа старшеклассников. Три отдельных учебных корпуса, трое разных классных руководителей.

В школе старшеклассников Пикке выбрала обучение с химико-биологическим уклоном. Она участвовала в школьной научно-практической конференции, на которой выступила с докладом о проведённой работе на тему «Влияние лекарственных растений на организм человека». Учитель математики и физики Эмилия Хажисуфовна и её супруг Ворий Алескандрович, кандидат физико-математических наук, жили по соседству с Пикке. Они были наставниками и редакторами научно-практического труда, который Пикке готовила под чутким руководством мамы. Совместная творческая работа с приложенным гербарием не заняла призового места, но была отмечена школьным жюри как достойная тема для дальнейшего исследования.

После окончания школы и подготовительных курсов не без помощи родителей и интеллигентных соседей Пикке поступила в университет. Её приняли на обучение и одновременно на работу, лаборантом на кафедру, а через месяц взяли секретарём в деканат факультета, где она была студенткой.