Читать книгу Моя скрипачка - Элла Залужная - Страница 4

Соня старалась зайти в класс изостудии как можно тише, чтобы её никто не заметил. Она опять опоздала. Тихонько набрала в баночку воды у тёмной от красок раковины и устроилась у своего мольберта.

Софье очень нравилось рисовать. Ещё больше – вдыхать насыщенный запах акварели и гуаши. Но, будучи старше всех среди малышни, она чувствовала себя там не к месту. Стараясь сконцентрироваться на предмете, она медленно обмакнула кисть в воду. Размочила ею один из цветов в картонной перепачканной коробке красок. Треснувший, подсохший, самый отчаянный, кричащий – алый, чтобы заполнить сочным цветом оставшиеся пробелы на рисунке – обозначенную карандашом ткань, среди складок которой гордо размещались переливистый, помятый временем кувшин цвета зелёного бутылочного стекла и вяленая рыба, украшенная парой крупных золотистых чешуек.

– Сонечка, загляни, пожалуйста, ко мне на минутку! – неожиданно её позвала преподаватель из своей подсобки, чего никогда не делала.

«С чего бы это? Наверное, из-за опозданий…»

Соня приготовилась к длительной нотации. Неохотно отложив кисть в сторону, продефилировала через весь класс на цокающих каблучках мимо расположенных по правой стороне просторного кабинета любовно подготовленных преподавателем натюрмортов из сухих растений и цветов, скульптур из гипса и геометрических фигур.

– Вы меня звали? – зайдя, Соня зацепилась свитером за торчащий с полки камыш и чуть его не сломала. – Ой, простите! – У неё под ногами захрустели осколки глины. Комнатушка, площадью не больше пары метров, была завалена различным реквизитом до отказа. Разъезжающиеся по швам коробки с утварью норовили вот-вот лопнуть.

– Ничего, Сонечка, проходи! – открытое лицо учительницы сияло. Она смотрела на неё в упор через свои круглые очки, как большой ребёнок, открыто улыбаясь. – Это тебе! – она протянула Соне блестящий свёрток.

– Что это? – смутилась Соня.

– Подарок!

– Но у меня сегодня не день рождения…

– Это неважно. Посмотри! Я очень старалась!

Соня развернула бережно обёртку… И ахнула, увидев вышитый художницей вручную джемпер. Поверх нежно-коричневых, приветливых мелких цветочков из мулине5 – переливающиеся головки цветов из бисера.

– Спасибо! – прошептала Соня. Она поняла, что учительница уже всё знает и это подарок на прощание. – Мама вас уже предупредила, да?

Учительница промолчала, перебирая бусы.

– Простите, что я сама вам не сказала! – Соне стало стыдно. – Родители переводят меня в другую музыкальную школу, в город… Я больше не смогу посещать ваши занятия. Я не буду успевать… – Слёзы крупными каплями покатились по Сониному лицу. – Я же больше не буду рисовать! И вас я больше не увижу! – вдруг к ней пришло осознание того, что происходит.

– Что ты! Не расстраивайся! – учительница бережно обняла Соню, коснувшись её мягким ёжиком пепельно-русых волос. – Это же замечательно! – и отпрянула от неё с натянутой улыбкой. Глиняные бусы, покрытые глазурью, зашуршали. – Родителей нужно слушаться! Они знают, что делают! Наверняка это хорошая музыкальная школа! К тому же ты можешь и дома прекрасно рисовать!

Соне от её слов не становилось легче. Что-то ей подсказывало, что теперь ей будет не до рисунков, и она продолжала горячо рыдать, прижимая к себе свёрток с подарком. Вдыхая нежный цветочный аромат духов преподавательницы. Не похожих на мамины. Успокаивающих, цветочных, лёгких, нежных.

– Не плачь! Я всегда рада тебя видеть! Правда! Приходи, когда захочешь! – отстранившись от Сони, мягко проговорила учительница, глядя ей в глаза.

– Конечно… – Соня утирала слёзы.

– И в выходные попроси родителей заехать за твоими рисунками. Как раз они вернутся с выставки. Я уверена, что впереди у тебя много интересного!

Кто-то из пассажиров грубо пихнул футляр со скрипкой, стоящий рядом с Соней вертикально на сиденье, прикрикнув: «Уберите отсюда свою бандуру!» Соня испуганно прижала к себе инструмент, чуть не уронив с колен кожаный рюкзак с нотами и учебниками для школы.

– Куда мы вам её поставим! – решительно за неё вступилась мама, сидящая рядом с кучей авосек, битком набитых костюмами, аппаратурой и всякими шпаргалками для работы.

– Нормальные люди ставят сумки на пол! Вы тут только сидячее место занимаете! – мужчина не унимался.

– Её нельзя ставить на пол… Это же инструмент… – пролепетала Соня.

– Да мне по фигу! Хоть кактус!

– Мужчина, идите куда шли! Ваш зад вместо скрипки всё равно не влезет! – заявила мама.

– Желаете проверить? – он угрожающе навис над ними, обдавая удушающим запахом перегара и дешевых сигарет. Все замолчали. Соня вжалась в сиденье, подальше от его выпирающего живота в расстёгнутой настежь потёртой кожаной куртке. Вдруг монотонный голос объявил об остановке.

– Наша станция! – сказала мама Соне. В её голосе явно слышалось облегчение. – Нам выходить.

– Ух я бы вам показал! – мужчина помахал им вслед кулаком, надвигая на лоб кепку.

Массивное многоэтажное здание новой музыкальной школы, декорированное резным панно, увенчанное колоннами, выглядело слишком уж серьезно. Да и преподаватель по скрипке их появлению была явно не рада. Так же как и Соня, она не могла взять в толк, зачем ученица, пусть и обладающая незаурядными способностями, но не особенно горящая желанием учиться, готова ездить на другой конец города практически каждый день, поступив на обучение на год младше из-за разницы в программе. Точнее, разница в программе составляла два года, но Сонина мама пообещала директору школы, что Софочка очень способная девочка и обязательно всё наверстает.

– У тебя получится! – подбодрила напоследок мама, провожая Соню на урок сольфеджио6, перед тем как ехать на очередной корпоратив.

Соня робко заглянула в класс. Занятие уже началось. Она, как всегда, пришла последней.

– Извините, можно? – Соня замялась на пороге.

– Вы наша новая ученица? – спросила стройная пожилая женщина, стоя прямо между рядами в элегантном сером платье с сияющей камнями брошью на груди.

– Да. Софья Кордова.

– Поприветствуем, – преподаватель обратилась к классу, и ученики синхронно встали. – Проходи, садись, – затем обратилась к Соне, и та заняла единственное свободное место – у окна. – А теперь, как обычно, приступим к диктанту, после чего я проверю его вместе с вашим домашним заданием, – учительница сольфеджио села за чёрный рояль и начала играть обеими руками. Обеими!

Соня в какой-то момент подумала, что в очередной раз ошиблась дверью и здесь занимается другая группа – выпускников. Но её здесь ждали… И мама проводила её сюда сама… Обычно Соня легко справлялась с заданиями по музыкальной грамоте, даже не уча правил. Её всегда выручал абсолютный слух. Но ей ещё не приходилось писать диктанты на два голоса7. Разница в программе между школами – пригородной и городской – оказалась колоссальной.

Закончив исполнять мелодию, преподаватель подошла к окну любоваться первым снегом: медленно падающими, кружащимися на ветру снежинками, пушистыми ветвями деревьев, прыгающими на них синичками. В её блёклых глазах уходящий день отражался светлой грустью. Соня тем временем в панике рыскала взглядом по сторонам, ища спасения где угодно: на потолке, на безукоризненной, словно отполированной поверхности своей новой парты… Без царапин, без зазубрин, как и всё остальное в новом идеальном мире. Прекрасный рояль, строгий учитель, покладистые ученики… Все что-то писали; кто-то быстро, взволнованно подёргивая плечами, кто-то медленно, уверенно, кто-то нехотя, лениво. Кроме неё. Словно она – та самая лишняя, выбивающаяся из картины, неудачно скроенная по сравнению с другими, дефективная деталь.

Учительница повернулась к классу:

– Играю второй раз.

Мелодия ещё раз прозвучала.

Софья попыталась собраться, но не смогла. От волнения звуки мгновенно таяли в голове, не успевая запечатлеться в её памяти.

«Надо различить хотя бы один голос. Ты же можешь?!» – Соня судорожно тёрла виски.

Преподаватель пошла по рядам, встав из-за рояля.

– Крот8, ну что у тебя опять одна картошка!9 Когда ты ритм начнёшь отмечать? Для тебя же играю – пам-пам-пам, пам-пам-пам! – продекламировала она, ставя ударение на преднамеренно акцентируя ударение на первый слог. – Молодец, Светочка! – остановилась у девочки с тугой косой до пояса. Затем проследовала дальше вглубь класса, приближаясь к Соне, у которой в тетради – полнейшая тишина.

– В чём у нас тут дело? – она удивлённо подняла тонкие брови.

– Мы… в другой школе… Мы не проходили диктанты на два голоса, – тихо проговорила Соня, желая провалиться сквозь землю.

– Интересно. Чем же вы там занимались? – учительница нахмурилась.

– Ну… – не ожидая такого ответа, Соня растерялась. Ей показалось, что она лишилась дара речи.

На Соню оглянулись все, кто был в этом классе, и она смущённо поёжилась, чувствуя себя обнажённой перед ними, посреди их идеального порядка под ярким светом потрескивающих ламп. Преподаватель призадумалась, вновь обратившись взглядом к окну, и через некоторое время, видимо, собравшись с мыслями, наклонилась к Соне:

– Главное поймать основную мелодию, а не аккомпанемент. Сначала запиши первый голос. Потом второй. После – ритм, размер. Такты расставь по ударению. Всего я играю шесть раз, значит, осталось ещё четыре.

«Четыре раза! Четыре?!»

– Спасибо. – Соня уткнулась носом в пустую тетрадь, пытаясь скрыть охватывающую её панику.

Музыка зазвучала ещё раз.

Соня вслушивалась что было сил. До головной боли, пульсирующей в висках, пробивающейся в мозг целенаправленно и методично. Через какое-то время от напряжения к горлу подступила тошнота. Скручивающая внутренности, стекающая по онемевшему от страха телу нервным потом. Софья думала только о нотах. Выстраивая в единый ряд копошащиеся на одном месте мысли. Собирая в единую цепь мелодии клочки распознанных слухом звуков. Твёрдый карандаш вдавливал ноты в шероховатую бумагу. Грязная резинка размазывала его по листу, вместо того чтобы стирать.

Вырвала один лист.

Написала ещё раз.

Начало – есть, конец – тоже, в середине пару тактов10 и… Мелодия шла урывками, растворяясь местами в мутной неизвестности.

«Вверх или вниз? Быстрее? Медленнее?»

Полный провал. Софье не удавалось вспомнить.

Последнее проигрывание.

«Нужно заполнить пробелы! Нужно! Нужно!»

Соня отчаянно вслушивалась, но мелодия предательски растворялась в воздухе, ускользая от неё, как песок сквозь пальцы. Не оставив следом ничего.

– Сдаём тетради! – голос преподавателя раздался как приговор.

Соня сдала свою тетрадь вместе с другими. Время застыло, сжавшись в одну точку, свербящую где-то между сердцем и разгорячённым мозгом.

«Ну когда же?! Скоро?!» – Соня беспрестанно ёрзала на стуле. Единственная в классе.

Через некоторое время тетрадь вернулась, проследовав от учительского стола к Софье по рядам. В развёрнутом виде. Нараспашку. Отметка – чёрной ручкой поперёк разворота – кол. Соня попыталась вдохнуть, но не могла. Ужас пробил насквозь и вывернул наружу невидимой рукой все её страхи.

Соня безрадостно отворила дверь, предварительно повоевав с заедающим замком. Дома – как обычно, было пусто. Мама – ещё не вернулась с работы, папа был в командировке. Не раздеваясь, прошла на кухню. Села за стол. Воспалённый слух слышал всё: шум ветра за окном, журчание воды по трубам, тиканье часов, треск отходящих от старых стен обоев. Соня зажала уши холодными руками. Она больше не хотела слушать. Ей не хотелось слышать больше ничего. Подняла глаза к тикающим на стене часам. Чёрная минутная стрелка, подрагивая, медленно передвигалась по безупречно белому циферблату, чётко отсчитывая время. Одна минута, две минуты, пятнадцать… Входная дверь лязгнула замком через двадцать три минуты и двадцать пять секунд. Сначала Соня почувствовала аромат маминых духов – сладких, резких, потом услышала её звонкий голос:

– Чего не разделась? Я с утра полы намыла!

– Я не буду туда больше ездить! – Соня зажмурилась, сильнее прижав к ушам ладони.

– Не говори глупостей! – мама зашла на кухню. – На новом месте всегда трудно. Это нормально. Попривыкнешь! – принялась разбирать пакеты с продуктами. – Сейчас чай пить будем. Целый день ничего не ела! – она поставила на стол торт в прозрачной пластиковой упаковке. – По-моему, сегодня я заслужила приз! – мама довольно улыбнулась. – Ну и ты, конечно.

– Я туда ездить больше не буду, – повторила Соня.

– Что значит – не буду?! – раздражённо переспросила мама, перерезая ленточку на торте.

– У нас огромная разница в программе, мне не наверстать! Да ещё каждый день туда мотаться! Когда я буду делать уроки для обычной школы? Ночью? – спросила Соня, глядя в её нахмурившееся лицо.

– Надо уметь добиваться чего-то в жизни! – строго сказала мама, плавно опуская нож в сливки на торте.

– Наверное, надо, но… Мне-то это всё не нужно! – взмолилась Соня.

– Нужно, просто ты этого ещё не понимаешь! – мамины щёки гневно запылали на её ожесточившемся лице.

– Нет, – Соня мотнула головой, как брыкающаяся лошадь.

– Ты знаешь, что у меня сегодня был за день?! – неожиданно спросила мама.

– Нет! – Соня не хотела это знать.

– А всё потому, что нужно отдать долг за чью-то скрипку!

– Я вас не просила мне её покупать! – Соня выскочила из-за стола, чуть не опрокинув стул. – Меня даже никто не спросил, чего я хочу на самом деле!

– Ах вот как?! Неблагодарная! – мама резко отодвинула торт в сторону и демонстративно отвернулась от Сони к окну. Пластиковое дно коробки, скрипя, проскользило по столу. Торт остановился у стены, слегка коснувшись её окрашенной в ядовито-зелёный цвет поверхности мягкими сливками. Мамины плечи дрожали, выглядывая из глубокого выреза синего бархатного платья.

– Прости. Я не хотела, чтобы… – начала Соня, в нерешительности замявшись у выхода из кухни. Она не выносила маминого плача, больше походившего на поскуливание собаки. Как и папа. Который предпочитал ничего больше с ней не выяснять, постоянно мотаясь по командировкам.

– Ты – плохой ребёнок! – мама её оборвала, пододвинув к себе торт. – С родителями так поступать нельзя!

– Прости… – повторила Соня.

– Ты уже считаешь себя взрослой, а до взрослости тебе очень далеко! – продолжила мама, поедая торт прямо из коробки.

– Я знаю, – Соня сжала зубы.

– Меня вот мама в музыкальную школу не отдала! А я мечтала стать пианисткой! – продолжала мама, методично уничтожая торт.

– Извини ещё раз, – процедила Соня, – я пойду в свою комнату. Мне ещё делать уроки.