Читать книгу МАТЕРИНСКОЕ СЧАСТЬЕ. ПРОГРАММА ДУХОВНОЙ ВЕРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА «МАТЬ – СЧАСТЬЕ ЗЕМЛИ» - Эльмария - Страница 18

Образование Будущего. Честь Учителя

Педагог это выдающийся человек в прошлом, настоящем и будущем. И, если мы родились педагогами, то мы несем высочайшую ответственность за каждого члена общества. Педагог это человек, осознающий ответственность за свое поведение в обществе.

Педагог обязан быть другом обществу.

У педагога новые цели и задачи. Кто ищет себя в педагогике, тот определит в себе новый путь – постоянный поиск информации. Зачем пришел на Землю и какие ценности на Земле важные?

Какую важность на Земле имеет человек и какую важность имеет природа человека?

Что есть знания и как их определять в масштабе новых путей? На эти вопросы отвечает Министр Образования новых путей человечества.

Искать себя в дешевых рекламных ролика, значит найти в себе убиение души. Дешевое отношение к жизни недопустимо, скучно жить. Дорогие отношения с людьми, оснащенные учебные классы – путь образования.

Уважение к ученику начинается с вешалки и дорогому ученику открывают двери друзья.

Жить с друзьями, окружать себя друзьями-помощниками, встречающими тебя ласково и приветливо – так должен начинаться день в школе, колледже, институте.

Добрые, приветливые лица Учителей и добрые открытые отношения в классе. Нет двоечников и отличников, все равны – каждый получает тестирование в конце недели и получает призы за хорошую успеваемость. Нет напряжения в классе, нет ущемления достоинства Ученика. Есть мотивация: «Стань лучшим среди лучших. Ты все можешь! У тебя все получится. Я в тебя верю».

Учитель и ученик – друзья. Им открыты пути ласкового, доброго, внимательного, проницательного взгляда друг в друга: «Если ты в меня веришь, я обязательно постараюсь. Наша дружба победит. Мне очень хочется, чтобы Учитель был моим другом-помощником, и я постараюсь сделать Учителю приятное».

Мы все можем, если нам нравится Человек.

«Для любимого достану из-под Земли, Бог поможет».

Для Учителя-Ученика родиться заново, значит освятить себя влюбленным светом знаний.

Честь Ученика и Учителя.

Честь Директора (школы, колледжа)

Забыть себя на время и стать Учеником.

Поставить себя на место Ученика или Студента.

«Как мне приятно открывать двери моего заведения».

Что радует глаз? Чистота – уют – порядок – современный дизайн – зимний сад, прогулки, танцплощадка, где можно снять напряжение от уроков и сделать классы изящных искусств.

Напряжение на уроках снимает легкая служба —

дежурство по школе.

Классы вдохновения.

Духовная гимнастика – новая дисциплина.

Класс предполагает внимание.

Директор проводит переподготовку новых кадров через осмысление духовности Учителя.

Твое вдохновение – передать знания Ученикам.

Твое желание – быть другом-помощником каждому Ученику.

Твой Успех – в освоении предмета и умение преподнести предмет.

Твое мастерство – владение словом, музыкой, логикой изложения.

Настрой Учителя – настрой Ученика.

Кто отвечает за поведение Учеников в учебном заведении? Родители. Каждую субботу в школах духовное воспитание родителей.

Ответственность Родителей есть ответственность Учеников.

Высокая ответственность Родителя – уверенность в успехах сына или дочери. Достойное внимание к их успехам. Уверенность в понимании ими себя и глубокая ответственность за продуктивный труд.

Учеба – главная забота ученика

Ученику надо быть внимательным к предмету изучения,

честным к себе.

Поиск новой информации – труд ученика.

Освятить себя новой информацией, осмыслить, проанализировать, внедрить в разум, значит усвоить.

Учитель-помощник, ученик-талант, который обязательно будет расти. Взаимное содружество делает учителя и ученика счастливыми.

Учителя Нового времени – Наш Путь.

Не надо напряжения, ищите приумножение талантов во вдохновенном творческом труде.

Любое напряжение давит, ущемляет.

Переход в новое измерение требует нового подхода и подготовки нового мировоззрения.

Правило будущего – внимать сердцем Друга – Учителя, помощника в деловом творчестве.

Директор школы умеет собрать учителей вокруг общего стола и сказать: «Я – ваш ученик. Пусть у каждого рождается импульс к творчеству идей нового времени. Вы открываете веру в ваших учеников и отмечаете звездами лучшие прозрения.

И 1-ый, и 11-ый классы – новаторы и первооткрыватели новых законов физики, химии, литературы, логики.

В осмыслении рождается истина, кто первый начнет, тот первый откроется новому.

Смелый человек без страха войдет в ренессанс отношений с собой, закроет пробелы образования духа и начнет искать в себе потенциал новой энергии.

Что есть Я? – Человек, энергетический заряд.

Кто откроет себя?

Кому служу?

– Космонавт Земли – могу найти в себе и в каждом Космическое Мировое сообщество – Истина царствует в каждом.

Министр образования, культуры, просвещения – Дух зрело отражает все негативы в обществе и трансформирует на качественно новой основе.

Образование – способность учителя преподнести предмет.

Учитель – актер исполнит любую, даже сложную роль.

Всем учителям нового времени необходимо преподать уроки актерского мастерства.

Любовь, профессионализм, достойные отношения – взаимосвязь ученик – учитель, работа ладится, дело раскрывается, ученик восторгается, жизнь улучшается.

Каждый на своем месте.

Бог кормит тебя.

Педагоги Нового века

Педагоги нового времени предлагают дело творения души – открыть сердце для творения духа.

Верить в Духовное совершенство каждого человека – Путь Прозрения Духа в себе и в каждом.

Кого вы видите другом Планеты?

– Кто верит в Разум.

Дело – Честь человека.

Делом идем к спасению Державы – Великой России.

Спасение каждого – Путь Ученика.

Путь Учителя в Деле спасения образования.

Вершить образование – стать снова ребенком и посмотреть на новое качество Учителя.

Проникновения в знания требуют следующие качества – веселость, откровенность, чистота души взаимная.

Ученик – лакмусовая бумажка Учителя.

Надо коренным образом изменить систему обучения.

В паре Учитель-Ученик нет взаимной зависимости, есть взаимная притягательность. Главное Дело Учителя – углубить знания учеников в поисках новой информации и открыть творческие возможности,

одарить каждого нежностью, проявить душевную открытость. Снобизм мешает жить, тупик на дороге к счастью.

Достойный Ученик – Зpелый Учитель.

Человек прозреет в качественных знаниях.

Достойный Учитель – Зрелый Ученик.

Каждый избирает учебу самостоятельно.

Предмет тестируется на стадии первоначального опыта, затем происходит Чудодействие – у каждого, кто любит предмет, открываются новые возможности и человек становится Творцом дела.

Изобретатель колеса – человек.

Зрелый опыт показывает, человек способен в себе узнать все, что открыто в действии ума и сердца.

Ум и Сердце живут в компьютере человечества —

Новый Путь образования.

Главное, ищи в ребенке сердце и подари ему сердце.

Возврати ему сердечный долг и воздай ему столько сердца, что он поймет тебя с полуслова, взглядом теорему прочтет, задачу решит молниеносно.

В любом предмете сердце прочно.

Моя цель в жизни – вера в себя.

Урок духовного творчества Ученика – достичь Зрелости Ума.

Кто Я и кто Мы?

Ученик-Учитель-Друзья- помощники друг другу.

Учитель счастлив, что передает Знания творчества Духа.

Физика, химия, математика, литература, русский язык

и другие предметы есть живое слово, вдохновенное, вдохновляющее Ученика.

Школа-театр, куда приходят на урок Учителя, как на игру Актера, который заряжает зал и дает тему для размышления.

Уроки Сердца

Урок вежливости сердца.

Урок вежливости ума.

Урок прозрения это главное, что открывает человечество на основе педагогики нового века.

«Я, ученик, достойно веду себя в школе. каждый день игры творчества, мысли самостоятельно.

В общей игре находить новое решение, в молчании обретать свободу творчества.

Я жду похвалы, восхищения и восторга Учителя, верящего в мои способности и знающего, что у меня обязательно откроются перспективы качественного осмысления себя. Как в детстве, так и во взрослении, я приобретаю опыт ежедневного размышления.