Читать книгу Умом Россию не понять – 2. Странности нашей жизни - Евгений Петров - Страница 4

В окошко заглянуло яркое весеннее солнышко. Перекликались птички. Природа просыпалась после зимней спячки. Хотелось забросить все подальше и, подставив лицо свежему ветерку, выбежать во двор… Но не тут-то было. Стоял обычный учебный день, и занятия в школе продолжались. Борис Афанасьевич с тяжелым вздохом отодвинулся от окна, возвращаясь к насущным проблемам.

Резко прозвенел звонок, призывая учителя в класс. Борис подхватил журнал и решительно направился к ученикам.

Разгоряченные после перемены лица детей настороженно встретили учителя. Борис Афанасьевич быстрым взглядом окинул притихший класс.

– Здравствуйте, друзья мои, – торжественно проговорил он, – рад, что сегодня у нас нет отсутствующих. Прошу присаживаться.

С легким шумом задвигались стулья. Скрипнули столы. Зашелестели страницы открываемых учебников.

– Нет, нет, – замахал руками Борис Афанасьевич, – не надо смотреть в учебники. Будем отвечать так.

Установилась тишина. Кто-то пригнулся ниже к парте: только не спрашивайте меня. Кто-то, напротив, откинулся на спинку стула, всем своим видом показывая, что нисколько не боится. Кто-то продолжал украдкой подсматривать в учебник. В общем, все как обычно. Борис Афанасьевич уже привык к таким действиям учеников. Мысленно усмехнувшись, он сделал вид, что всецело поглощен изучением журнала, выбирая из числа девятиклассников ученика для ответа.

– Отвечать пойдет… отвечать, – он мгновение помедлил, – Ростислав Марков.

Мальчишка неуверенно выпрямился. Огромные глаза уставились на учителя с обидой.

– Но, Борис Афанасьевич, – виновато проговорил он, – меня же не было на прошлом уроке…

– И что?

– Я не знал, что нужно учить, – победно произнес Ростислав.

– Подождите, – прервал объяснения Борис Афанасьевич, – но вы уже несколько дней, как вышли с больничного.

– Так ведь вашего урока у нас еще не было.

– А спросить у кого-нибудь из класса? – Борис Афанасьевич обвел взглядом притихших ребят.

– Я не знал, – упрямо повторил Марков, – Меня в тот день не было…

– А где вы были, позвольте поинтересоваться?

– Болел! – заявил Ростислав с таким видом, словно этим все сказано, и данное объяснение вполне законно для того, чтобы не приготовиться.

– Поставим вопрос по-другому, – учитель потер подбородок, – Представьте, Ростислав, что вы вызвали врача.

– Ну, – неуверенно отозвался ученик.

– А врач пришел, посмотрел и заявил, – Борис Афанасьевич сделал многозначительную паузу, – что не будет вас лечить…

По классу прокатился изумленный вздох. Все взгляды уперлись в учителя.

– Почему это? – хмуро спросил Ростислав, чувствуя какой-то подвох.

По губам Бориса Афанасьевича проскользнула улыбка.

– А он сказал, что не знает такой болезни, – громко продолжил учитель, – потому что, когда ее изучали, его не было. Он болел!

– Но…

По классу прокатились смешки.

– Незнание закона не освобождает от ответственности! – назидательно произнес Борис Афанасьевич, – присаживайтесь, Ростислав. Ставлю вам два. Но, пока только у себя в черном списке. И если…

– Я обязательно выучу к следующему уроку, – торопливо проговорил Марков, тяжело опустившись на стул.

Дальше урок продолжался в обычном порядке…

На следующий день в школу заявилась возмущенная мама Ростислава.

– Как вы смеете так спрашивать моего сына? – напустилась она на учителя.

– А что случилось? – удивленно спросил ее Борис Афанасьевич.

– Вы не должны были спрашивать ребенка.

– Это почему?

– Мальчик пришел после болезни…

– И что?

– Он не должен отвечать в такой ситуации, – она тут же поправилась, – вы не должны были…

– А ваш мальчик рассказал вам про врача? – поинтересовался Борис Афанасьевич.

– Это про того, кто отказался лечить? Это совсем разные вещи! – гневно возразила мама.

– Вполне адекватная ситуация, – пожал плечами учитель, – абсолютно соответствующая произошедшему.

– Вы – плохой педагог, и не умеете учить детей!

– Что тут за шум? – на пороге директорского кабинета появилась Антон Евлампиевич – директор школы.– Пройдемте в мой кабинет.

– Ваш учитель, – выпалила женщина, – совершенно не умеет преподавать!

– А вы знаете, как это делать? – спросил Борис Афанасьевич.

– Поясните, что происходит, – Антон Евлампиевич пригласил обоих участников невольного конфликта присесть.

– Ваш Борис… э… Афанасьевич, – вновь вскипела мамаша, – не должен был вызывать моего мальчика к доске. Он только-только пришел с больничного.

– А что вы скажете? – обратился директор к учителю.

– Для чего дети приходят в школу? – спросил Борис Афанасьевич и тут же сам и ответил, – в первую очередь, научиться отвечать за свои поступки. Раз он пришел на урок, \то он должен быть к нему готов.

– Но он после болезни, – снова затянула свою песню мамаша.

– Стоп! – резко проговорил Борис Афанасьевич, – вот, вы кем работаете?

– Я? – опешила женщина и сразу как-то сникла, – Я – токарь!

– А что вы скажете, если я буду вам советовать, – терпеливо разъяснял учитель, – как правильно установить, например, резец или закрепить шпиндель…

– Я вам покажу, что вы неправы, – уверенно заявила женщина.

– Ну, я мог бы и поспорить с этим, – произнес Борис Афанасьевич, – у меня все-таки есть и техническое образование. Но не в этом суть, – отмахнулся он, – а в деле преподавания я такой же специалист, как и вы в своем деле. И попрошу мне не мешать качественно делать свою работу.

Женщина сникла и, торопливо попрощавшись, покинула кабинет.

– Да, вы дипломат, Борис Афанасьевич, – удивленно протянул директор, пожимая руку учителю…