Учебное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки «Психология». В нем изложены проблемы нарушения развития у детей, выделены общие закономерности аномального развития, представлена классификация типов психического дизонтогенеза, раскрыты причины и механизмы нарушения развития, дана клинико-психологическая характеристика детей при разных формах дизонтогенеза. В пособии раскрываются основные аспекты психологической коррекции детей с проблемами в развитии. Пособие может быть полезным не только магистрантам, но и слушателям, проходящим переподготовку в области психологии, а также специалистам, работающим с детьми и подростками.
Оглавление
Евгения Германовна Трошихина. Нарушение и коррекция психического развития. Учебное пособие
Введение
Тема 1. Теоретические и методологические проблемы психологии нарушенного развития
Тема 2. Классификации нарушений психического развития
Тема 3. Психическое недоразвитие
Тема 4. Задержка психического развития
Тема 5. Поврежденное психическое развитие
Тема 6. Дефицитарное психическое развитие
Тема 7. Искаженное психическое развитие
Тема 8. Дисгармоничное психическое развитие
Тема 9. Психологическая коррекция в системе психологической помощи детям с нарушениями в развитии
Заключение
Литература
Отрывок из книги
В последние годы актуальность вопросов диагностики, обучения и воспитания детей, имеющих нарушения психического развития, заметно возросла. Нарушения психического развития у детей выражаются в значительном отставании их развития от развития сверстников, замедлении психического становления, несоответствии поведения и восприятия возрастным нормам.
Дети с нарушениями развития нуждаются в особом внимании и заботе. Для того чтобы помощь таким детям была более эффективной, необходима ранняя диагностика их состояния. Важно не просто установить наличие того или иного дефекта, но и определить его характер, структуру. Своевременная психокоррекционная работа позволяет повысить эффективность адаптации и интеграции в социум таких детей.
.....
12. Способность планировать и осуществлять свой жизненный путь.
Гуманистическая психология раскрыла ведущие черты самоактуализирующейся личности, что дало новый импульс к пониманию позитивных характеристик нормального функционирования человека.
