Читать книгу Приключения ДД. Тайна Чёрного леса - Евгения Ляшко - Страница 6

Воронежская осень кружила опавшие листья и дождями регулярно пополняла лужи. Дима пытался сосредоточиться на уроках, но внутренние переживания происходящего то и дело отвлекали мальчика. Ему ни как не удавалось набрать скорость обучения после лета. Успеваемость была ниже среднего, а желание погрузиться в волшебные приключения всё нарастало.

«Того гляди выгонят из казачьего класса» – думал мальчик, разглядывая дневник по пути домой, с досады размахивая им, словно хотел вытрясти все неприятные отметки.

«Скоро конец четверти и родительское собрание. За такую успеваемость, вместо поездки к дедушке на Кубань меня за учебники на все каникулы засадят» – грустно думал он.

Дима пришёл домой. Родители и наставник ещё были на работе. Анатолий Александрович превосходно справлялся со своими обязанностями педагога, и директор периодически расширял его полномочия, а тому казалось, всё было нипочём. Везде поспевал.

Мальчик зашёл к себе в комнату. Портфель полетел на пол. Вздыхая, Дима покрутил нож в руках, с которым практически не расставался и, спрятав его в платяном шкафу, переоделся и пошёл на кухню. Подкрепившись, он тяжело вздохнул. Надо было идти делать ненавистные уроки.

«Что же мне так тягостно стало и скучно учиться?» – уныло подумал мальчик.

И тут Дима вспомнил про мороженое в холодильнике. Мама работала на хладокомбинате и регулярно пополняла этим лакомством запасы, которые, как правило, расходовала весьма экономно как добавление к выпечке и иногда выдавала в качестве бонуса за помощь по дому. Сын понимал, что мама обязательно заметит, что количество пломбира уменьшилось, но соблазн был настолько велик, что мальчик открыл морозильник и стал примеряться, какой из вафельных стаканчиков выглядит побольше. Но они все казались одинаковыми. Тогда он пошёл на хитрость и стал облизывать понемногу каждый. Удовольствие от пломбира, добытого таким способом, было кратковременным. Дима только разжег аппетит. Не помня себя, мальчик достал из морозилки мороженного столько, сколько смог взять в руки и, усевшись за стол, быстро съел несколько стаканчиков.

Расправившись с мороженным он сообразил, что натворил и воскликнул: – Эх, ну почему так в жизни происходит? Почему надо учить уроки, и спрашивать разрешения поесть пломбир?!

И тут ножка стула под ним сломалась, Дима упал на пол, больно ударившись головой. Мальчик открыл морозилку, чтобы достать лёд и приложить его к быстрорастущей на лбу шишке, но резко остановился в изумлении. Полка с мороженным была целёхонька. Отсутствовали даже следы от облизывания верхушек.

– Ух-ты! Круть какая! – закричал Дима.

Он решил проверить свою догадку и, напрочь забыв о шишке, схватил новый стаканчик мороженого.

– Посмотрим, посмотрим, – нашептывал мальчик, облизывая и вгрызаясь зубами в лакомство, не отводя взгляда с морозилки, но там ничего не происходило.

Он захлопнул дверь и тут же открыл её снова. На том месте, где только что было пусто, красовался новый стаканчик пломбира.

– Благодарю лесной дух, я понял, как работает исполнение желаний! – засветился счастливой улыбкой Дима.

Он зашёл к себе в комнату и тут это осенило.

Казачонок хитро улыбнулся и подумал: «Хочу, чтобы уроки были сделаны!».

Мальчик, прикусив высунутый язык, открывал одну за другой тетради. Домашнее задание уже было выполнено его почерком. Он подскочил от радости и тут же грохнулся на пол. Нахмурившийся Дима встал, потирая бок.

«Если желать не часто, то вполне терпимо» – уловил казачонок.

Он хотел сложить учебники в портфель на завтра и снова открыл дневник, чтобы свериться с расписанием. Плохие отметки вновь напомнили о себе.

– А что если … Хочу, чтобы в моём дневнике была только оценка отлично! – прошептал Дима.

Он несколько секунд подержал дневник в руке закрытым и медленно стал пролистывать страницы. Изумлению не было предела. Теперь на него смотрели только пятёрки.

Дима нахмурился: «А что если в классном журнале останутся трояки и двойки?».

– Там тоже пятёрки, – раздался шуршащий голос со шкафа.

Мальчик резко задрал голову, и увидел того самого неизвестного чёрного зверька. Голова, которого была чем-то похожей на лисью и волчью морды, одновременно.

Дима сглотнул.

– Чем платить за услугу будешь? – спросил дух.

– Так это, ты же мелкими шишками и ушибами вроде берёшь? – заикаясь, спросил мальчик.

– Совершенно верно. За сладости и несколько упражнений в тетрадках это подходящая плата. Но это, – дух кивнул в сторону дневника. – Стоит больше.

– И чего ты хочешь? – дрожащим голосом спросил Дима.

Слащавым голосом дух проговорил: – Так пустяк. У твоего дозорного вещица одна есть в арсенале. Коробка деревянная продолговатая. На ней решётчатый узор. Достань мне её.

– Как же я тебе её добуду? – мальчик развёл руками.

– Разузнай у дозорного, где он хранит растворитель проклятий и принеси мне его.

– А если я откажусь? – тихо спросил мальчик.

– Ты оставил свою кровь на клинке, тем самым подписавши договор. Я исполняю желания хозяина ножа и беру плату по своему усмотрению…

– Тогда я тебе нужен, иначе, как хозяин ножа я могу больше ничего не желать, – перебил Дима.

Дух громко расхохотался: – Посмотрим. Я пока не возьму плату за последнюю услугу. Повременю. Но помни, при желании я могу отобрать у тебя и жизнь.

Он снова рассмеялся и, соскочив со шкафа, взметнул от пола до потолка исполинским размером и исчез, прошелестев на прощание: – Поделишься нашим разговором с нунтиусом, пожалеешь!

Дима стоял посередине комнаты, не смея пошевелиться. Казалось, кислород в квартире закончился и ему нечем дышать. Он вязким шагом доплёлся до окна и распахнул створки ватными руками.

– Что я наделал? – прошептал мальчик.

Осенний воздух не бодрил, но дышать стало легче. Мыслительный процесс остановился. Дима завис с бесцельным взглядом в окне, рассматривая беззаботных прохожих. Вдруг его накрыло мелкой дрожью, а потом хохотом.

– Ты не можешь убить меня, я твой хозяин! – прошептал мальчик, повернувшись лицом в комнату. – Я не буду больше ничего желать, и ты будешь сидеть и скучать.

В комнате эхом прокатился смешок: – Скучать? Я? Что же теперь остерегайся моментов, когда тебе будет весело! Скоро ты сам взмолишься о пощаде и пожелаешь прекратить. Вот тогда-то берегись, я возьму плату вдвойне, и ты можешь остаться без руки или ноги!

Глаза Димы сузились: – Только попробуй! Я расскажу всё Анатолию Александровичу, и он найдёт, как тебя наказать! И лишь из благодарности за твои услуги, я этого не сделаю сразу!

Дух замолчал.

«Ха! Испугался!» – подумал довольный мальчик, и ещё раз просмотрев дневник с пятёрками по всем предметам и тетради с выполненным домашним заданием, успокоился.

На следующий день перед первым уроком он робко подошёл к классному руководителю и попросил проверить школьный журнал.

– Может мне до конца четверти ещё что-то сделать надо по какому-нибудь предмету? – деликатно спросил Дима.

– Кому? Тебе? Дроздов, да ты же круглый отличник! Тебя уже ни кто из учителей и не спросит до самого выставления четвертных оценок! – изумился преподаватель.

Счастливый Дима поспешил на урок ОБЖ. Основы Безопасности Жизнедеятельности вёл отставной майор Тофик Намикович.

– Если вы видите человека с ружьём на территории школы, вы обязаны скрыться вовне или укрыться в здании. Например, забаррикадировав дверь в класс, а затем отойти от неё подальше. Психически неустойчивые люди или те, кто погряз в играх так, что путают реальность с компьютерной графикой, ведут себя агрессивно, и не будут долго терять время, стучась и ломясь в какой-то один класс. Они пойдут дальше искать жертву. Ваша задача спрятаться и оповестить полицию или ближайшего к вам педагога. Геройство бессмысленно.

– А если напасть на него с ножом сзади? – воскликнул рыжий мальчишка.

Учитель замотал головой: – Повторяю. Геройство здесь неуместно! То, что вы, как казачата, обучаетесь метанию ножей, ещё не делает вас искусными воинами и не даёт вам право нападать. Преступник, отбиваясь от вас, может ранить или даже убить других людей. Не провоцируйте стрельбу. И никогда не теряйте время. Не нужно снимать на телефон и выкладывать в интернет. Необходимо звонить в полицию.

Девочка на первой парте подняла руку и после кивка учителя спросила: – Что делать если кто-то сильно испугался? Как помочь?

– Испуг бывает разный. Кто-то молчит и его надо сопроводить в класс и присматривать. А у кого-то может начаться истерика. Знаете, что такое истерика?

Девочка снова вскинула руку вверх и тут же отрапортовала: – Истерика это эмоциональное возбуждение, когда человек не понимает, что он делает и может даже пораниться от собственных беспорядочных движений.

– Верно. Необходимо остановить этот неконтролируемый самим человеком процесс. Ударьте открытой ладонью по щеке. Недостаточно одной пощёчины, дайте вторую, – поучал отставной майор.

– А как сильно надо бить? – спросил крепыш на задней парте, заставив заулыбаться одноклассников.

– Не стесняйтесь. В этот момент вы будете спасать человека, – серьёзно пояснил Тофик Намикович, однако его суровый вид не помешал ребятам показать друг другу кулаки, намекая на то, что они будут готовы помочь товарищам и бить будут со всей силы.

Дети в классе развеселились. Преподаватель покачал головой, но не стал делать замечание. Он понимал, что участившиеся в мире случаи пальбы по одноклассникам обиженными стрелками, заставляют ребят нервничать, и они этим лёгким смехом хоть как-то снимают накапливающийся стресс.

Когда класс чуть успокоился, учитель продолжил: – И помните не старайтесь выполнять то, что делают взрослые. Вы здесь ученики. За вас преподаватели и наставники будут рисковать жизнями, чтобы вы остались жить. Не подвергайте свою жизнь, жизнь ваших одноклассников и других людей опасности.

Дима слушал внимательно. Он не смеялся со всеми, потому что смех товарищей вызвал в нём дрожь от мысли, что лесной дух выполнит непонятную угрозу по поводу веселья. И тут он увидел, что над преподавателем начал свисать плафон, готовый в любую минуту сорваться на голову Тофика Намиковича. Не тратя время на слова, мальчик подскочил из-за парты и сбил учителя с ног. Класс замер. Лицо отставного майора побагровело. Но тут раздался грохот и в разные стороны посыпались осколки плафона. Осознание произошедшего молниеносно отразилось на лицах ребят. Диму приветствовали как спасителя. Только сам он себя таким не чувствовал. Мальчик понял, что дух вышел на тропу войны.

«Может достать ему то, что он попросил?» – пронеслась шальная мысль в голове казачонка.

Вечером после ужина, когда Дима с Анатолием Александровичем остались вдвоём в комнате мальчика наставник спросил: – Как у тебя день прошёл?

– Хорошо, – нарочито нейтральным голосом заявил казачонок. – А у вас как дела? По дому не скучаете? Всего ли вам здесь хватает? Может в арсенал наведаться надо?

– Если что понадобится, я так и делаю, – усмехнулся дозорный.

– А я бы на ваш арсенал посмотрел. Там, наверное, столько всего интересного? – мечтательно протянул мальчик.

– Любопытных вещей хватает. Но это не игрушки. Знающие устав дозорные ими пользуются в крайних случаях.

– А есть какие-то вещицы, которые вам нравятся, и вы бы ими хотели постоянно пользоваться? – заиграли лукавые огоньки в глазах Димы.

Анатолий Александрович кашлянул: – Была у меня глупость однажды такая. Думал, если буду для своих нужд котелком-самоваром пользоваться, который сам еду готовит, то ничего страшного не случится. Рацион примерно один и тот же был. Но меня вполне устраивало, ведь отпала надобность ходить за продуктами и потом не тратить время на приготовление пищи. Да и для бюджета тоже подспорье было. Дозорные же работают как обычные люди и зарплаты у нас самые обыкновенные.

– Вот это вещь! Такой бы котелок-самовар в походах не помешал! – восхитился мальчик. – Что же вас в нём не устроило?

– Вкусно было очень. С каждым разом хотелось больше. Поправляться я стал и ни как не мог остановиться. Ведь магические вещи они как наркотик, если один раз попробовал уже никогда не сможешь отказаться. Это миф, когда говорят, что с первого раза нет привыкания. Котелку то ведь что надо было, чтобы им пользовались без остановки. А сколько мне одному надо, самую малость. Вот он и стал мне блюда варить такие, от которых у меня слюнки текли, едва запах слышал. Когда в одежду перестал помещаться, я силой воли заставил себя от него отказаться и припрятал подальше. Не так уж много времени процесс приготовления еды занимает, – поделился дозорный.

– Я, кажется, понимаю, о чём выговорите. Мы с папой как-то маме на Международный женский день подарили хлебопечку. Хлеб из неё был невероятно вкусным с хрустящей корочкой. М-м-м, объеденье! Но уже через месяц её отвезли на дачу, потому как съедать хлеба стали в несколько раз больше чем раньше, – кивал Дима. – А что у вас там ещё есть? Может какие-то сапоги скороходы или сундучки с секретом?

– Те предметы, что народ в фольклорных сказаниях упоминает, действительно существуют, но у меня именно из таких предметов только один завалялся. Клубок путеводный. Бросишь на землю туда, куда нужно приведёт.

– Это чудо теперь у каждого есть. Навигатор называется. Вносишь адрес, и он тебя, куда надо приведёт, – захихикал Дима.

– По этому миру да, но дозорный же странствует по трём Вселенным и нам порой без таких помощников не обойтись, – подмигнул Анатолий Александрович.

– Так, а сундучки или коробочки, какие волшебные, может у вас какие есть? – продолжил выпытывать мальчик.

– Разные вещи есть. Всех и не упомнишь. Поэтому список составляю, как каталог в библиотеке. Там указываю, что за предмет, какими свойствами обладает. При каких обстоятельствах ко мне попал и где я его разместил в арсенале. Главное, когда попользовался не забывать на место класть.

– Вот здорово! А давайте мы этот список почитаем? Ну, очень интересно узнать, что у вас там хранится? – с надеждой заглядывал в глаза наставнику Дима.

– Может как-нибудь и почитаем. Ты лучше расскажи, что сегодня было. Ты несколько раз героем школы прослыл, спасая людей от разных травм. Это сложно назвать совпадением, – неожиданно строго спросил Анатолий Александрович.

Глаза мальчика удивлённо расширились и он, улыбаясь, залепетал: – Это всё с ОБЖ началось. Как первый урок задался, так и весь день под эгидой спасательства и прошёл. Насилу домой ушёл, целый день все благодарят и подробностями интересуются.

– Ну-ну. То есть просто внимательность с твоей стороны и не более? – допытывался наставник.

Дима представил на мгновение, что дух может осуществить свою угрозу и желание рассказать правду Анатолию Александровичу тут же испарилось.

– Что вы, сам поражён, – закивал мальчик.

Дозорный покрутил головой из стороны в сторону: – Кто вчера солгал, тому, и завтра не поверят. Не хочешь, значит рассказывать. Тогда я тебе расскажу. Когда ты окропил своей кровью кинжал, ты соединился с прикреплённым к нему духом Чёрного леса. И теперь у вас начался обмен энергией. Он заставляет тебя действовать по своему усмотрению и создаёт вокруг тебя соблазн, чтобы овладеть тобой полностью. Я как дозорный вижу реальность не так как обычные люди и если человек коснулся магии, то от него идёт лиловый дымок. С учётом интенсивности цвета дыма, который окутывает тебя сейчас, то ты не единожды пользовался услугами духа. И я даже могу сказать где. Следами магии веет от твоего портфеля и холодильника. Ещё вчера заметил. Ждал, когда ты сам подойдёшь. Нетрудно догадаться, о чём именно ты просил духа. И то, что расплачиваешься шишками и синяками я тоже уже понял. У тебя всё на лице. Однако то, что было сегодня в школе выходит за рамки моего понимания. Я жду объяснений!

Дима низко опустил голову, стараясь не попадаться под жгущий взгляд: – Я ничего не могу сказать.

– Так. Теперь стало яснее. Дух угрожает тебе, – хмыкнул Анатолий Александрович. – По-видимому, в этой ситуации есть и моя вина. Надо было дать тебе больше информатизации об этих плутах, исполняющих желание. Полагаю, пришла необходимость действительно посетить мой дом. Нужно снять с тебя узы крови и отвадить духа этого ножа.

– Вы же говорили, что до каникул никуда нельзя ехать? – встрепенулся мальчик.

– Верно. Мы и не поедем. Мы просто заглянем ко мне в арсенал на некоторое время.

– А как мы там окажемся? – недоумевал казачонок.

Дозорный достал из рюкзака перстень и объяснил, как он работает.

– Доставай кинжал. Возьмём его с собой, – попросил Анатолий Александрович.

Завороженный Дима послушно хотел выполнить поручение наставника, но не тут-то было. Клинок исчез.