Читать книгу Мир мистика. Книга 3 - Фуад Бек - Страница 7

Если я невежда, то мне кажется, что мой мир такой же для всех тех, кто в моём мире. Но это глубокое заблуждение. Наши миры разные в зависимости от нашего багажа мысленных установок, деяний и уровня развитости (зрелости). Допустим, у одного багаж с деньгами, у другого бумажными договорами аренды помещений, у третьего туалетными бумагами. Все три багажа полны бумагами, но разными. Я привёл довольно мягкий пример. Сюда же добавим миссию конкретного человека в мире.

Каждый из нас привязан к миру в разной степени и с разными задачами. Просветлённых вообще тут ничего не держит. Но, если у них миссия в мире, то им приходится привязывать себя к миру осознанно. То есть, у мистика есть якорь созданный им самим. Если бы не это, то просветлённые давно покинули этот мир. Так как для них этот мир пройденный этап и с чего бы им здесь задерживаться? Ты бы согласился учиться в первом классе повторно?

Понимая этого, каждый из нас мог бы себе разрешить в начале Пути к себе снизить завышенные требования и ожидания в отношении других людей. Надо просто понять, что если Сергей только вступил на первый уровень, то Рома на втором уровне, а Ахмед аж на пятом уровне развитости. Значит, Ахмед должен понять тот факт, что у Ромы и Сергея тоже есть право и время пройти те же этапы развития, которые проходил сам Ахмед. Ахмед не имеет право ожидать или требовать от этих ребят такого же уровня, как у себя, прямо сейчас. Вспомни, что ты не позволишь себе ожидать от ребёнка поступок десяти или двадцатилетнего. То же касается всех нас. У нас разные уровни. Значит, само общество состоит из людей разных уровней, с разными мирами. Это как многослойное пирожное «Наполеон». Это нормально, пока мы это помним. Питьевые воды тоже разные по составу во всём мире. Хотя, внешне одинаковы и называются одним словом. Человеческий эмбрион в утробе матери не растёт одновременно во всех частях. Одни части растут первыми, другие попозже. А наши носы вообще растут безостановочно, даже после остановки роста всего тела. Тот, кто в начале Пути, разумеется, будет ошибаться больше и чаще, чем тот, кто в конце Пути. Кроме того, у нас и восприятия различны. Ситуация, картина одна, но все мы по разному это видим, слышим, ощущаем, чувствуем, воспринимаем. У кого—то большие глаза, у кого—то большие уши, у кого-то длинные пальцы, у кого-то сильнее обоняние.

Люди раньше «жившие» при феодализме, не все смогли перейти в капиталистический мир и покинули его, либо сойдя с ума, либо покидая тело. Уровень развитости не позволил или среда стала более агрессивной. Перешли в капитализм те, кто прошёл уровень феодальных отношений полностью и успел выполнить свою миссию. Теперь, кому то предстоит пойти дальше по развитию и пройти этап Диктатуры Глобальной Финансовой Мафии. А тот, кто пройдёт этот уровень невежды, возможно, – войдет в социализм. Разумеется, я тут имею ввиду людей, но не просветлённых.

Итак, мир хоть один, но он каждому из нас показывается тем лицом, которое соответствует каждому из нас. Разные грани у нас, соответственно, разные грани мира. Поэтому, по мосту могут пройти 1000 людей, но для одного из них мост будет концом жизни.

Внимание: все эти «…измы» для удобства читателя. Каждый должен пройти свои этапы внутреннего созревания полностью. Небеса не обманешь. Обман, взятки, связи тут не прокатят. Разрешается переход экстерном, но не каждый такое может себе позволить. Придется выдержать болезненные страдания.

Если, у 10 просветлённых миры почти одинаковы, то быт в этих мирах в корне будет почти одинаковым и миры сольются в одно целое. В этом случае детям в этом мире будет гораздо легче проходить уровни взросления, чем детям в других мирах невежд. А необходимые страдания детей на Пути роста будут отличаться по качеству. У этих детей будет бытовое, счастливое детство по возможностям развития и становления человеком. Кроме того, они сэкономят время на своё развитие.

Словом, вертикальный переход с одного мира в другой дело любви к себе, выбора и работы над собой.