107 правил мамы. Решебник родительских задач

Оглавление

Галина Тимошенко. 107 правил мамы. Решебник родительских задач

1. Что такое детство

Зачем нужны дети?

Чему в детстве нужно научиться?

Как устроено детство?

Как детство можно испортить?

2. Ребенок рождается

3. Ребенок учится выживать (До трех лет)

Событие первое: ребенок выясняет, чего он хочет

Событие второе: ребенок осваивает пространство

Событие третье: ребенок выражает себя

4. Ребенок учится различать (От двух до пяти лет)

Событие первое: ребенок разговаривает

Событие второе: ребенок осознает

Событие третье: ребенок подражает

Событие четвертое: ребенок взаимодействует

5. Ребенок учится достигать (От четырех до десяти лет)

Событие первое: ребенок контролирует себя

Событие второе: ребенок думает о себе

6. Ребенок учится понимать (От девяти и до…)

Событие первое: ребенок становится самостоятельным

Событие второе: ребенок начинает мыслить

Заключение

Отрывок из книги

Вас удивляет, как вообще в голову может прийти такой дурацкий вопрос?! Тем не менее мы, два психолога, которые в совокупности почти полвека работают с такими же людьми, как и вы, уважаемые читатели, им все-таки задались. Одна из нас – детский психолог и работает с детишками от трех лет и до того момента, когда они детишками быть перестают. Вторая – «взрослый» психолог, к которой люди приходят как раз тогда, когда детьми быть уже перестали. Соответственно, каждую из нас этот вопрос волнует «по долгу службы».

Профессия детского психолога вообще крайне вредная. При такой работе сохранить любовь к человечеству чрезвычайно трудно: просто уму непостижимо, что самые обычные родители ухитряются сотворить со своими детьми! Правда, они не всегда бьют своих детей, нечасто ставят в угол и довольно редко выгоняют из дома. Но в результате их воспитательных воздействий дети почему-то оказываются несчастными, зажатыми, невротичными, агрессивными, издерганными… Страшно даже подумать, какие взрослые из таких детей могут получиться! Впрочем, не «могут получиться», а неизбежно получаются. Потому что из ребенка, который не узнал в детстве, что такое счастье, счастливая семья и настоящая любовь, никак не может вырасти счастливый взрослый. Посему вопрос, зачем нужно было рожать детей, чтобы потом такое с ними проделывать, у детского психолога возникает практически ежедневно.

.....

Родители в таких случаях обычно приходят к психологу с жалобами на то, что ребенок медленно одевается, мало (много, слишком медленно и пр.) ест, отвечает невпопад (отвечает не с той интонацией, не отвечает совсем, когда ответ требуется немедленно и т. п.). Родители бывают недовольны и тем, что ребенок делает что-то «не так, как все», «выпендривается», вечно что-то выдумывает… Общий смысл обращения подобных родителей к психологу – «сделайте ребенка таким, каким мы хотим его видеть».

Кстати, ответ «чтобы продолжить род» вполне можно считать вариантом ответа насчет неполноценности семьи без детей. Во всяком случае, никаких специфических особенностей воспитания в этом случае нам пока обнаружить не удалось. Хотя этот ответ, в свою очередь, вызывает массу вопросов. Например, чей род будет продолжен – папин или мамин? И почему именно этот род обязательно должен быть продолжен? Что в нем такого, что необходимо человечеству?

.....