Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Благодарности
Вступление
Глава первая. Как понять современных подростков
Поиск независимости и самоопределение
Сходство с подростками прошлых поколений
Пять основных отличий
Родители могут быть наставниками
Глава вторая. О важности родительской любви
Хорошие новости по поводу семьи и школы
Желание подростка чувствовать свою связь с родителями
Подростки хотят, чтобы их приняли
Потребность подростков в заботе
Самая важная потребность: чувствовать себя любимым
Как подростки ищут любовь не там
Глава третья. Путь 1: Слова поощрения
Ощущение пустоты
Обращайтесь с подростками как с подростками
Как перейти к словам поощрения
Как поддержать подростка
Глава четвертая. Путь 2: Прикосновение
Подходящее время для прикосновений
Подходящее место для прикосновений
Подходящая манера прикосновений
Злоупотребления прикосновениями
Глава пятая. Путь 3: Бремя
Общность
Качественное общение
Как изменить стиль нашего общения
Как сделать общение качественным
Как улучшить отношения
Учитесь разговаривать
Совместная деятельность
Правильная среда для общения
«Подросток не хочет со мной разговаривать»
«Мой подросток не хочет проводить со мной время»
Глава шестая. Путь 4: Помощь
Убедительный «язык помощи»
Добровольная помощь
Манипуляция – это не любовь
Взаимная любовь
Внимание к помощи
Глава седьмая. Путь 5: Подарки
Что делает подарок подарком?
Подарок и церемония вручения
Подарки и материализм
Денежные подарки
Как делать подарки
Личные подарки и сокровища
Подачки
Глава восьмая. Как узнать верный путь к сердцу вашего подростка
Проблемы
Изменился ли его «родной язык любви» с детства?
Как обнаружить, какой из «языков любви» родной для вашего подростка
Говорите на всех пяти «языках любви»
Глава девятая. Любовь и гнев: Помощь родителям
Нужно уметь сдерживать свой гнев
Как преодолеть губительные привычки
Как научить подростка справляться с гневом
Глава десятая. Любовь и гнев: помощь нашим подросткам
Трудная работа слушателя
Переход ко второму раунду слушания
Как вести себя с молчаливым подростком
Гнев подростка оправдан
Объясните свою точку зрения и ищите решение проблемы
Глава одиннадцатая. Любовь и независимость
Два конфликтных периода
Потребность в независимости… и любви
Потребность в физической независимости
Потребность в эмоциональной независимости
Потребность в общественной независимости
Свой язык и свой стиль одежды
Потребность в интеллектуальной независимости
Процесс исследований
Потребность подростков в самостоятельном принятии решений
Глава двенадцатая. Любовь и ответственность
Значение законов (ограничений)
Совместное с подростками составление правил
Важность любви
Особый семейный форум
Кое-какие правила составления правил
Последствия нарушения правил
Установление областей ответственности
Глава тринадцатая. Как любить подростков, несмотря на их ошибки
Подросткам свойственно ошибаться
Типы ошибок
Как искупить моральные ошибки подростков
Ошибки подростков, связанные с наркотиками и алкоголем
Сила любви
Глава четырнадцатая «Языки любви» для родителей-одиночек
Основные трудности
Правильная реакция
Советы для приходящих родителей
Важные советы
Глава пятнадцатая «Языки любви» б семье с отчимом или мачехой
Восприятие подростка и страхи родителей
Чувство одиночества и ревности
Как относиться к чувствам подростков
Как разобраться со своими собственными мыслями и чувствами
Воспитание в семье с мачехой или отчимом
Другие проблемные моменты
Советы для семьи с мачехой или отчимом
Эпилог
Приложения
Приложение первое. Как подростков стали называть «подростками»
Приложение второе. Как действует семейный форум
Литература для родителей-одиночек
Литература для родителей, состоящих в повторном браке
Примечания
На протяжении многих лет люди спрашивали меня: «Когда вы собираетесь написать книгу о воспитании подростков?» Я обычно отвечал: «Когда закончу воспитывать своих». Теперь, когда младшему из моих детей исполнился тридцать один год, мне кажется, что я могу взглянуть на процесс достаточно отстраненно и писать объективно, как об успехах, так и о неудачах. Мы с Кэролайн не были идеальными родителями. Когда наши дети были подростками, не обходилось без проблемных ситуаций, но, несмотря на все, мы их любим, и это оказалось самым главным. Сегодня бывшие подростки стали зрелыми и заботливыми взрослыми, и мы наслаждаемся общением с ними. Они приносят нам столько радости и утешения. Я пишу эту книгу, веря, что если родителям удастся любить подростков, они состоятся как родители.
Многому из того, что вы узнаете из этой книги, я научился у Шелли и Дерека. Если бы я не прошел вместе с ними через их подростковые годы, то никогда не смог бы сопереживать другим родителям или писать с чувством. Поэтому я посвящаю эту книгу им. Я пользуюсь случаем, чтобы публично признать, сколь многим я обязан каждому из них; спасибо им, что позволили на себе «попрактиковаться». Они многому научили меня, и я надеюсь, что с внуками будет проще.
.....
Все вышеописанные испытания свойственны всем поколениям подростков. Но современные подростки живут в очень сложном мире, который отличается от прежнего и, конечно же, от того, в котором жили их родители в подростковом возрасте.
Несмотря на все сходства, не забывайте о пропасти, отделяющей современного подростка от подростков прошлого, а так же о современной культурной обстановке, в которой подростки претерпевают описанные выше изменения. В чем же заключаются эти отличия?
.....