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Группа авторов. Desafíos en la formación de psicólogos de las organizaciones y el trabajo
Contenido
Agradecimientos
Prólogo
Presentación
Nuevas demandas a la formación profesional de los psicólogos de las organizaciones y el trabajo
La psicología es una ciencia
Habilidades para el ejercicio profesional en psicología
Referencias
Ingenuidad y rivalidad paradigmáticas en la psicología organizacional y del trabajo, y sus efectos de (de)formación
La psicología: ciencia y profesión
Los paradigmas como presunciones no siempre conscientes en los investigadores y profesionales
El prejuicio como obstáculo epistemológico y profesional
Un ejemplo de pugnas y prejuicios paradigmáticos: las pruebas proyectivas, tan vulgarizadas en el ejercicio profesional de la psicología de los recursos humanos
Algunos prejuicios que obstaculizan el debate de la psicología
¿Cómo superar los impases?
Referencias
Producción de conocimiento, práctica profesional y formación en psicología organizacional y del trabajo: desafíos presentados por el contexto latinoamericano
Introducción
Las “delicadas” relaciones entre ciencia y profesión en la psicología organizacional y del trabajo
La formación en la psicología organizacional y del trabajo: ¿cómo se articulan los desafíos científicos y la formación profesional?
Producción científica, formación y práctica profesional en psicología organizacional y del trabajo: ¿en qué medida el contexto latinoamericano es considerado adecuadamente?
Reflexiones finales
Referencias
Investigación científica y práctica profesional en la psicología de las organizaciones y del trabajo: estrategias desde la formación
Introducción
Reflexiones preliminares del profesor José María Peiró acerca de la importancia del énfasis científico en la enseñanza
La práctica basada en la evidencia
La metodología de los temas evaluados de manera crítica (critically appraised topics)
Una metodología útil en la enseñanza universitaria para el fomento de la práctica basada en la evidencia
El Máster Erasmus Mundus en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos: una buena práctica internacional de la formación de psicólogos que enfatiza la práctica basada en la evidencia
Los equipos de trabajo: un ejemplo de la práctica basada en la evidencia que redunda en la eficacia y la eficiencia organizacional
Consideraciones finales
Referencias
La identidad de carrera y la formación de psicólogos organizacionales
La formación de psicólogos organizacionales
Identidad de carrera
La carrera laboral
La identidad de carrera y la formación de profesionales
Conclusión
Referencias
Retos actuales y necesidades de la formación en psicología del trabajo: reflexiones desde la artesanía*
Temas emergentes y necesidades formativas en el ámbito del trabajo
Antecedentes y transformaciones para comprender el mundo laboral actual
Soledad y globalización en un mundo (des)conectado
¿Es posible encontrar alternativas laborales y vitales?
¿Qué implican para la psicología organizacional y del trabajo estos retos?
Conclusiones
Referencias
Competencias para la formación en psicología de las organizaciones y del trabajo: reflexiones a partir de una investigación sobre el trabajo en un contexto de conflicto y desventaja social
Introducción
Escenarios sociales: conflicto bélico, marginación y desventaja social
Marginación, desventaja social y conflicto: barreras para el empleo
Proyecto de investigación “Empleo para personas afectadas por el conflicto armado en Colombia”
Posicionamiento teórico y conceptual del proyecto de investigación
Psicología de la teoría del trabajo
Modelo de empleo con apoyo
Prácticas de gestión humana
Principales hallazgos del proyecto de investigación sobre el trabajo para personas afectadas por el conflicto
Competencias en la formación de los profesionales de la psicología organizacional y del trabajo en un contexto de conflicto y construcción de paz
Competencias del equipo de investigación en el campo de la psicología organizacional y del trabajo
Competencias disciplinares
Factor epistemológico
Factor de investigación
Competencias interdisciplinares
Discusión
Reflexiones finales: implicaciones de la covid-19 en el mundo del trabajo
Referencias
Retos de la economía popular y la inclusión social: un nuevo escenario de formación profesional desde la psicología del trabajo
Introducción
Informalidad y economía popular: realidad de América Latina
Economía popular
El caso de los desmovilizados
Psicología, trabajo y empleo: algunos aspectos históricos, compromisos y posibilidades de formación y actuación profesional en la realidad latinoamericana
Conclusiones
Referencias
Notas de prensa y radio
Portales y páginas web
Apuntes sobre la formación de los profesionales en psicología organizacional y del trabajo frente al coaching
Referencias
La formación de los psicólogos del trabajo y las organizaciones con una visión responsable: una formación con perspectiva de género
Introducción
El papel de la responsabilidad social universitaria en la formación de los futuros profesionales. Responsabilidad social universitaria: definición y objetivos
La responsabilidad social universitaria respecto de la producción y la transferencia de conocimiento y de los profesionales egresados
La formación de los psicólogos del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos, desde la óptica de la RSU
La importancia de una formación de los psicólogos del trabajo y las organizaciones con perspectiva de género
Fenómenos que hacen necesaria la formación con perspectiva de género dentro de la disciplina de la psicología del trabajo y las organizaciones
Conclusiones
Referencias
La subjetividad y la eficacia sindical en la formación de psicólogos del trabajo y las organizaciones
Introducción
Marco conceptual. La teoría de la subjetividad desde la perspectiva histórico-cultural
Perspectiva de análisis de la eficacia sindical
Método
Procedimiento
Resultados. La experiencia sindical de algunos miembros de sindicatos puertorriqueños
Las transformaciones laborales contemporáneas desde la mirada de los trabajadores sindicados
Los sentidos subjetivos de algunos trabajadores sindicados y no sindicados sobre la eficacia sindical
Conclusiones y recomendaciones
Referencias
Las variables psicológicas positivas como ejes de formación y actuación profesional en el contexto de la salud en el trabajo
Felicidad
Bienestar
Florecimiento - Flourishing
Estados de fluidez - Flow
Engagement
Capital psicológico
Optimismo
Resiliencia
Autoeficacia
Personalidad resistente
Espiritualidad
Mindfulness
Interacciones positivas
Justicia organizacional
¿Por qué son importantes las variables positivas como ejes de formación y actuación para los psicólogos organizacionales y del trabajo?
Conclusiones
Referencias
La formación del psicólogo organizacional y del trabajo en los escenarios laborales actuales
Pensando el posconflicto y la psicología organizacional y del trabajo en el aula (contexto y trabajo)
La psicología organizacional y del trabajo, el posconflicto y sus reflexiones
Compromisos de los formadores con el posconflicto en relación con la psicología organizacional y del trabajo
Referencias
Desafíos para el docente formador de psicólogos del trabajo y las organizaciones derivados del entorno laboral contemporáneo
Referencias
Epílogo. Nuevas exigencias formativas del futuro psicólogo del trabajo y de las organizaciones* **
Cambios en el entorno empresarial y sociolaboral y nuevas demandas
El análisis de las demandas de formación de los psicólogos del trabajo y de las organizaciones en el contexto actual, y las transformaciones del contexto en que se ha de producir esa formación
Los perfiles profesionales del psicólogo organizacional y del trabajo y sus implicaciones para la formación de estos profesionales
Componentes básicos de la formación del psicólogo organizacional y del trabajo en el siglo XXI
Una formación basada en el modelo científico-profesional
Una formación multidisciplinar
Mayor atención a las competencias en el diseño formativo
Una formación disciplinar con amplia cobertura y con progresiva especialización
Perspectiva global e internacionalización en la formación
Una propuesta europea para la formación del psicólogo organizacional y del trabajo del siglo XXI. El modelo de la ENOP: los inputs en el diseño del plan de estudios
Un modelo de competencias profesional del psicólogo organizacional y del trabajo en Europa: el output de los planes de estudios
Una experiencia formativa europea: el máster europeo de psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos
Los retos de la formación del máster oficial en psicología organizacional y del trabajo en España
Referencias
Notas al pie
Producción de conocimiento, práctica profesional y formación en psicología organizacional y del trabajo: desafíos presentados por el contexto latinoamericano
Investigación científica y práctica profesional en la psicología de las organizaciones y del trabajo: estrategias desde la formación
Retos actuales y necesidades de la formación en psicología del trabajo: reflexiones desde la artesanía
Competencias para la formación en psicología de las organizaciones y del trabajo: reflexiones a partir de una investigación sobre el trabajo en un contexto de conflicto y desventaja social
Epílogo. Nuevas exigencias formativas del futuro psicólogo del trabajo y de las organizaciones
Sobre los autores
Johnny Orejuela
Sigmar Malvezzi
José María Peiró
Leny Sato
Erico Rentería Pérez
Adriano de Lemos Alves Peixoto
Antonio Virgilio Bittencourt Bastos
Tania García Ramos
Juan Javier Vesga
Gustavo Peralta Hernández
Merlin Patricia Grueso Hinestroza
Concha Antón Rubio
Mónica López-Santamaría
Jean David Polo Vargas
Kelly Arroyo Velandia
Milton Zambrano Curcio
Juan Pablo Gamboa Navarro
Carmen Picazo Lahiguera
María Constanza Aguilar Bustamante
María Dolores de la Cruz Fresneda
Yair González
Francisco Mesa Burgos
Andrés Vásquez
Milena Villamizar Reyes
Silvia Morales Tobón
Iván David Jojoa Arcos
Dianne Sophia Araújo Romero
Leonor Emilia Delgado Abella
Perla Shiomara del Carpio Ovando
Marta Romero-Delgado
