Читать книгу Рерих. В поисках мира, молчания и благоденствия - Виктор Меркушев, Группа авторов - Страница 3
…Так в вечность льются дни и годы [2]
Оглавление…вся прекрасная Индия, позволь ещё раз послать тебе привет за всё то влекущее и вдохновляющее, которым наполнены твои и луга, и рощи, и старинные города, и священные реки, и великие люди.
Н. Рерих
В поэме «Маяковский начинается» Николай Асеев так писал о Велимире Хлебникове:
Словно в кристалл времена разумея,
он со своих
недоступных высот
ведал —
за тысячу
до Птолемея
и после Павлова
на пятьсот.
Сложная и великая эпоха, за которой начинался новый этап переформатирования стран и народов, включала в активную общественную жизнь людей, способных выстраивать образы будущего на основе анализа обстоятельств прошлого – особого рода глашатаев нового мира, организованного на обновлённой этике и подчинённого иной логике социального развития. К таким людям, бесспорно, принадлежал и Николай Рерих, художник и мыслитель, создатель учения о «Живой Этике» и автор нескольких тысяч работ, на которых запечатлены картины величия Природы, Мира и Человека.
Родился Николай Рерих в Санкт-Петербурге, в 1874 году. Отец Николая, видный нотариус, не получивший в своё время должного юридического образования, хотел видеть сына исключительно на юридическом поприще, желательно в качестве преуспевающего адвоката. Путь к такой карьере обыкновенно проходил через два важнейших этапа: хорошая классическая гимназия и Санкт-Петербургский, Казанский, Московский или Дерптский университет. В качестве первой ступени образования была избрана частная гимназия Карла Мая. Гимназия отличалась строгим подбором преподавательских кадров: на должности учителей назначались исключительно высококлассные специалисты, к которым помимо чисто профессиональных качеств, предъявлялось требование соблюдения главного девиза школы: «Сперва любить – потом учить».
Гимназисты делились на два отделения: латинисты, более склонные к гуманитарным областям знаний, и нелатинисты – воспитанники, более расположенные к освоению естественнонаучных дисциплин. Николай Рерих, разумеется, входил в число первой группы. Причём к латинистам юный гимназист был отнесён не только по формальным признакам – гуманитарным знанием он был увлечён по-настоящему.
В отцовском имении под Санкт-Петербургом он, в качестве помощника археолога Льва Ивановского, принимал участие в раскопках тамошних курганов, занимался сбором и изучением минералов и составлял гербарии, добывая, где только можно, различные растения.
В доме Рерихов, в силу деловой и общественной деятельности отца, побывало немало известных людей того времени, художников и учёных. Был среди них и скульптор Микешин, ставший первым учителем Николая, рано обнаружившим в себе художественные способности.
