Читать книгу Подарок себе - Храброва Наталия - Страница 24

Правда же задавали себе этот вопрос не раз. После которого можно ставить многоточие. А чего хочешь ты, чего желаешь, каким делом хочешь заниматься?

Простой вопрос, на который, казалось бы, ответы должны посыпаться. Самое страшное то, что ответ повисает. Ты начинаешь перебирать в уме, чего хочу. Ну да, первое это материалка, то, чего не достает, того хочешь. У каждого свое: одежда, машина, квартира, дача, отпуск круглый год, денег немеренное количество, отношения…

А потом? Какие твои желания, что ты хочешь делать в этой жизни, чем заниматься? Засада полная. «Я не знаю чем», – ответ многих, и я занимала первые ряды незнающих.

Все потому, что живем не своей жизнью, не знаем, кто мы, не осознаем своей уникальности, индивидуальности. Как выйти из этого?

Многие слышали о кризисе возраста 3-лет, когда ребенок всему говорит «нет». Вот в этой возможности сказать «нет», в безусловном праве ребенка, которое дают или не дают родители, и кроется причина дальнейшего его самоопределения.

Вот как пишет А. Лоуэн в «Удовольствии: творческий подход к жизни»: «Сказать „нет“ – значит выразить оппозицию, которая является краеугольным камнем чувства идентичности. Своим противостоянием другому человеку, по сути, говорит: „Я – это я, я – не ты, у меня есть своя голова на плечах“. Но если человек все время говорит „нет“ и кажется, что он просто не может сказать „да“? Человек, который не может сказать „да“, опасается, что согласие обяжет его строго следовать определенному курсу, наложит обязательства и т. д. Он не уверен, что имеет право изменить свое мнение, и его негативная позиция – это защита от страха оказаться под контролем. Его „нет“ – не утверждение оппозиции, а знак избегания или не-участия. Это пассивное уклонение, а не действие вопреки, не противостояние. „Нет“ как выражение самоутверждения черпает силу в самопонимании и самосознании человека. Чтобы быть способным сказать твердое, убежденное „нет“, человек должен знать, кто он такой и чего он хочет».