Оглавление
И. В. Муштавинская. Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС
Введение
Раздел 1. Организация учебно-познавательной деятельности школьников
Технология организации самостоятельной деятельности школьников
Описание технологии
Приемы, этапы, стратегии
Матрица согласования приемов технологии и УУД для основной школы
Методические комментарии
Технология организации исследовательской деятельности
Описание технологии
Фазы, стадии и этапы учебного исследования
Матрица согласования фаз технологии и УУД для основной школы
Пример использования технологии в основной школе и методические рекомендации
Технология организации проектной деятельности
Описание технологии
Этапы проектной деятельности
Матрица согласования этапов технологии и УУД для основной школы
Пример использования технологии в основной школе и методические рекомендации
Раздел 2. Технология проблемного обучения
Описание технологии
Приемы, этапы, стратегии
Матрица согласования приемов технологии и УУД для основной школы
Методические комментарии
Пример использования технологии в основной школе
Раздел 3. Технология развития критического мышления
Описание технологии
Приемы, стратегии
Матрица согласования приемов технологии и УУД для основной школы
Примеры уроков с использованием технологии РКМ в основной школе
Раздел 4. Технологии диалогового взаимодействия
Описание технологий
Приемы, этапы, стратегии
Матрица согласования приемов технологии и УУД для основной школы
Методические комментарии
Пример использования технологии в основной школе (фрагменты уроков)
Раздел 5. Технология «Педагогическая мастерская»
Описание технологии
Приемы, этапы, стратегии
Матрица согласования приемов технологии и УУД для основной школы
Методические комментарии
Пример использования технологии в основной школе
Раздел 6. Технология кейсов
Описание технологии
Приемы, этапы, стратегии
Матрица согласования приемов технологии и УУД для основной школы
Методические комментарии
Пример использования технологии в основной школе
Заключение
Рекомендуемая литература
Сведения об авторах
Отрывок из книги
Основной целью организации самостоятельной работы школьников выступает самостоятельная деятельность. Под самостоятельной деятельностью понимается вид познавательной деятельности, в котором предполагается определенный уровень самостоятельности во всех структурных компонентах деятельности – от постановки проблемы до осуществления контроля, самоконтроля и коррекции с диалектическим переходом от выполнения простых видов работы к более сложным, носящим поисковый характер, с постоянной трансформацией руководящей роли педагогического управления в сторону ее перехода в формы ориентации и коррекции с передачей всех функций самому обучающемуся, но лишь по мере овладения методикой самостоятельной работы.
Помимо основной цели самостоятельная работа направлена на решение следующих дидактических задач:
.....
5. Осуществление учета учебных и личностных достижений старшеклассников.
6. Разработка и внедрение в образовательный процесс мер, стимулирующих качественное выполнение самостоятельной работы.
.....
