Читать книгу Любовь вне возраста. Как быть счастливым в отношениях с разницей в возрасте - Иден Ельникова - Страница 9

Как психолог, я искренне считаю, что каждый человек уникален и неповторим, обладает своей, особенной индивидуальностью. Но это не значит, что у нас нет общих черт и определенных моделей поведения. Так, например, выделяют 4 типа темперамента: флегматик, сангвиник, холерик и меланхолик. Есть масса других классификаций по разным признакам и факторам – от чисто эзотерических до абсолютно научных.

Когда мы говорим о любви и отношениях между мужчиной и женщиной, наиболее полезной мне кажется модель о 9 типах характера – эннеаграмма. Почему? Потому что тип характера человека изначально строится на механизме получения любви, а любовь – основа отношений мужчины и женщины.

Эннеаграмма – это методика, основанная на идее, что все люди имеют преобладающий набор качеств, которые используют в общении, построении отношений и для получения любви от другого человека

Эннеаграмму я представляю как окно души, в него можно взглянуть и увидеть себя настоящего

Над зарождением и разработкой этой методики работали несколько знаковых личностей – от христианского мистика IV века до современных исследователей вплоть до наших дней1. Сегодня модель эннеаграммы базируется на работах Оскара Ичазо и Клаудио Наранхо.

Менее метафорическое объяснение может быть таким: каждый человек обладает конкретной стратегией поведения. Причем эта модель взаимодействия с миром будет сохраняться в разных ситуациях – в стрессе, в радости и удовольствии, в общении на работе и в любви. Можно также назвать эннеаграмму психологическим портретом личности. Но весьма схематическим. Мы с легкостью узнаем в «наброске» опытную женщину-лидера или молодого, но уже вполне сформировавшегося перфекциониста. Дальше вступают в силу оттенки и полутона, блики и тени. Именно потому эннеаграмма не является четким описанием статичного характера – это довольно гибкая модель, которая позволяет составить полноценный портрет человека, учитывая все возможные особенности каждого из нас.

Как формируется характер

Когда женщина знакомится с мужчиной, она обращает внимание не только на разницу в возрасте, если она есть. Делясь, например, с подругой, она обязательно даст мужчине определенную характеристику. «Он такой…» – и дальше следует череда эпитетов: тихий, активный, романтичный, жесткий, успешный или погруженный в творчество. Подобное первое впечатление о человеке нередко на интуитивном уровне «считывается» вполне верно. Но это не исчерпывающее описание характера человека. Сначала каждой из нас бросается в глаза что-то яркое, привлекательное или наоборот отталкивающее – как вычурный яркий фасад дома позволяет судить о вкусе хозяина в целом. Однако если мы планируем в этом доме жить, хотелось бы знать о всех его уголках, комнатах и коридорах. И о мужчине хочется понимать больше, чем он демонстрирует:

• что ценит, а что ненавидит;

• что является его сильной стороной, а что слабой;

• какими будут отношения с ним – страстными и стремительными или спокойными и стабильными?

Ответы на эти вопросы кроются внутри каждого человека, в его характере. Откуда же берется в каждом из нас этот набор качеств и стратегий поведения? Из детства.

Характер – это всегда результат формирования психики человека на основе отношений с родителями в детстве

Когда ребенок рождается, растет и развивается, он обучается какой-то форме реакции для получения желаемого или необходимого от близких. Есть несколько вариантов поведения, которые позволяют получить результат, например:

• если я буду плакать, мама меня возьмет на руки;

• если я буду радоваться и улыбаться, я получу внимание;

• если я выберу правильную игрушку, родители будут со мной играть.

Итоговым и нужным малышу результатом всегда будет любовь в разных проявлениях. Таким образом, характер постепенно формируется и приобретает ключевые модели поведения уже в 7—8 лет. Ребенок отлично понимает, что нужно именно его родителям. Здесь кроется интересный факт – поскольку все взрослые тоже имеют свой характер, то и ценят в ребенке разное. Исходя из этого, по модели поведения ребенка можно понять, в какие именно моменты родители дарят ему любовь:

• если ребенок плачет, болеет, часто жалуется – это явный показатель того, что любимому родителю или даже обоим свойственна роль спасателя или защитника. А значит, именно в эти моменты они наиболее теплы к ребенку;

• если ребенок успешен в учебе, радует достижениями – это говорит о том, что родители озабочены своим успехом, как «монетой» любви и принятия, или страдают от недостатка собственной реализации. Потому готовы платить ребенку любовью именно тогда, когда ему удается быть в чем-то успешнее других;

• если ребенок послушен и тихо занимается своими делами – значит, его родители больше всего ценят правила и порядок, а значит, именно в моменты послушания будут проявлять максимальную любовь.

Дальше девочка или мальчик прекрасно выучивают самую эффективную модель поведения – «если я вот такой, то тогда меня и любят». И дальше действуют по тому же принципу с другими людьми. В школе с учителем или сверстниками ребенок будет снова и снова повторять эту стратегию. Дружба, одобрение важных взрослых, любовные отношения – все будет строиться на модели «определенное действие – получение любви». Интересно, что притягиваться будут часто противоположности. Так, спокойный, незаметный, наблюдательный мальчик будет тянуться к яркой девочке, артистичной, смелой и активной. Не просто потому, что они полярны по характерам, а потому, что механизмы получения любви у каждого из них будут дополнять партнера (у него это одобрения, у нее – внимание). И два человека сложатся как пазл в своем общении, игре или более серьезных отношениях, если речь о взрослых людях.

Во взрослой жизни мы получаем любовь

от партнера тем же способом,

как притягивали в детстве любовь

мамы или папы

Именно поэтому психотерапия во многом базируется на исследовании отношений ребенок-родитель, даже если человек обратился с запросом о проблемах в личной жизни.