Читать книгу Школа ментального чтения - И. К. Ларионов, Игорь Ларионов - Страница 7

Веста, неожиданно для своих родственников, превратилась в одну из самых прилежных учениц своего дяди.

Оскар Александрович Яснов, родной брат ее матери, основал Школу ментального чтения. Ценящий независимость, он не стал прибегать к финансовой помощи богатых родственников. Начав весьма скромно с платных курсов в районной библиотеке, он создал солидное учебное заведение и подумывал об открытии филиалов в нескольких крупных городах мира.

Занятия с учениками, хотя и были платными, приносили скорее убыток, чем доход: дорого стоила аренда помещения. Большие деньги поступали от обучающихся заочно по высылаемым им пособиям. Переведенные на иностранные языки, пособия пользовались колоссальным успехом за рубежом.

Скопив солидный капитал, не только в рублях, но и в иностранной валюте, Яснов приобрел в одном из арбатских переулков особняк и, капитально отремонтировав, оборудовал его под Школу ментального чтения. В подвале он устроил типографию, оснастив ее по последнему слову техники.

Сам Яснов жил предельно скромно: занимал с женой и дочерью небольшую двухкомнатную квартиру, ездил на «Жигулях». Все получаемые от школы доходы, росшие в геометрической прогрессии, вкладывались в развитие ее филиалов. Они начали создаваться для всех желающих приобрести элементарные навыки в ментальном чтении даже в районах крупных городов. Подготовкой инструкторов для филиалов стала заниматься школа на Арбате.

Впервые попав в здание школы, Веста, немало повидавшая изысканных интерьеров, была очарована окружающей ее обстановкой. Здесь не было ни роскошной старины, ни современных поделок под нее. Все было достаточно просто. Однако окраска стен, освещение, витражи на окнах, стереоскопические фотокартины, создававшие иллюзию созерцания изумительных пейзажей и древних храмов из различных уголков Земли, экзотические растения, посаженные в кадки, выточенные из толстых стволов деревьев – все это было подобрано таким образом, что вызывало особый настрой, притягивало воспоминание самых лучших минут, пережитых в жизни, пробуждало ожидание чего-то невыразимо прекрасного, готового раскрыться, словно лепестки лотоса, в мир, состоящий из радости и света. Подобное ожидание приходило порой в детстве, но еще не осмысливалось тогда. Теперь радостные мгновения, готовые раскрыться, слились с воспоминанием изумительного мира, в который Веста попала благодаря созерцанию картины петербургского художника.

Войдя в зал для занятий, рассчитанный на несколько десятков человек, Веста расположилась на жестком стуле странного вида. Позже она узнала, что форма спинки и сидения стула подобрана таким образом, чтобы позволить человеку долго сидеть, не уставая и не меняя позы. Напротив была установлена наклонная плоскость с индивидуальным источником света.

Оскар, проводивший занятия, объяснил, как отрегулировать высоту стула, наклона доски, угол падения света. Было обращено внимание на необходимость поддержания позвоночника и головы на одной прямой линии, что нужно во время интенсивной психической деятельности для беспрепятственного течения жизненных токов вдоль туловища.

Во время объяснений помощница раздала всем присутствующим небольшие брошюры.

– Вы, напрягая внимание, – говорил Оскар, – напрягаете ваши мышцы. Человек устает не от умственного труда, а от накопления мышечного напряжения. Нужно научиться напрягать внимание и активно мыслить в состоянии полного расслабления тела.

Присутствующим было предложено напрячь, а потом расслабить мышцы тела, начиная с ног и кончая головой, затем в обратном порядке. И так несколько раз.

Оборудованные автоматическим механизмом жалюзи закрыли окна, в зале зажегся мягкий, успокаивающий свет. Заиграла тихая музыка. В зале зажгли ароматические курения. Шум моря и крики чаек органически вплетались в музыку, изливающуюся со всех сторон.

– Ваши ноги, руки, туловище, шея, голова становятся теплыми, тяжелыми, – бархатным голосом заговорил Оскар. – Ваш лоб прохладный. Вы больше не ощущаете своего тела. Вы – не оно. Тело лишь биологический робот, внутри которого вы живете, как улитка в раковине. Сейчас вы свободны от плотного тела. Вы обладаете тонким, светящимся телом. Оно кажется точной копией физического организма. В действительности дело обстоит наоборот. Плотное тело – это скопище атомов и молекул вокруг тонкого тела. Ему ничто не может вредить. Оно вечно. В нем вы можете проходить сквозь стены, мгновенно переноситься на любые расстояния. Прибывая в тонком теле, вы можете читать книгу жизни. Для читающего ее нет тайн. Сосредоточьтесь на межбровье вашего тонкого тела. Там скрыт третий глаз. Сосредотачивайтесь на нем все глубже и глубже. Еще глубже. В вас раскрывается внутреннее зрение. Вы видите раскрытую книгу. Это книга вашей жизни. Скоро вы начнете понимать текст. Смотрите в середину страницы. Не смещайте взгляд. Строчки сами потекут перед вами. Строчки превращаются в события вашей жизни. Наблюдайте третьим глазом ее панораму, проплывающую перед вашим внутренним взором.

Веста действительно ощутила себя наблюдающей со стороны наиболее яркие эпизоды своей жизни.

– Ваше тонкое тело останется независимым от плотного, когда вы вернетесь в обычное состояние сознания, – продолжал Оскар. – Третий глаз будет видеть сквозь глаза плотного тела и проникать за пределы их досягаемости. Приготовьтесь войти в ваше плотное тело. Входите мягко. Совершайте лишь тончайшие усилия. Они не должны возбуждать нервные центры. Они столь тонки, что мышцы на них не реагируют, оставаясь теплыми, тяжелыми. Вскоре ваши веки откроются сами, без малейших усилий. Вы начнете читать текст. Вы будете смотреть только в середину строки, улавливая ее смысл целиком. Вы будете двигать взгляд только вниз, читая книгу по строкам. Когда вы учились грамоте, то сначала читали по слогам, потом стали читать словами и на этом остановились. Теперь нужно идти дальше. Читайте строками. Ваши глаза сами открываются и читают текст строками. Быстрее! Быстрее!

Веста, начав читать текст брошюры, поначалу столь глубоко погрузилась в текст, что лишь некоторое время спустя обратила внимание на поразительную ясность и в несколько раз возросшую скорость восприятия написанного.

Уже с первого занятия преодолевался предрассудок, будто наукой чтения владеет каждый, окончивший начальную школу. В действительности, чтение оказывалось великой мистерией, раскрывающей сознанию всю грандиозность ментальных сил Космоса.

Позитивистская наука, а именно ее положили в фундамент основа массовой системы образования, внушала людям, будто все мироздания являются следствием взаимодействия мельчайших материальных частиц, образующих в определенных условиях биологическую форму существования, развивающую сознание. В основе всего этого лежат, якобы незыблемые законы материальных и социально-психологических процессов. На даже если так, то что или кто пребывает в основе всех мировых законов? Если законы правят материей, то не имеют ли и они своего создателя и правителя? Может быть, они не столь незыблемы, как это кажется с позиций позитивизма? Ведь сроки его существования – всего несколько столетий – ничтожно малы в сравнении с бездной времени, развертывающейся в Космосе. Могут ли законы существовать сами по себе? Или, если бы были, например, уничтожены все деревья, осталась бы идея дерева, его духовный образ. И если бы вновь появились благоприятные условия для жизни деревьев, то разве их идея вновь не воплотилась бы в материальные формы? Значит идея дерева, как и любого живого существа, – где-то вне материи. Законы, управляющие Космосом, – суть универсальные идеи. Они пребывают в Космическом разуме, отраженном, как в зеркале, в первоматерии мира. Она, словно двухстороннее, абсолютно прозрачное зеркало. Сверху в нем отражены идеи Космического разума. Снизу в нем отражаются все события материальных миров. Взаимодействия космических идей с этими событиями внутри прозрачного зеркала мира представляют собой ментальный план.