Оценивание для обучения: практика применения в условиях цифрового обучения. Методические рекомендации

Оглавление

Инга Тихоновецкая. Оценивание для обучения: практика применения в условиях цифрового обучения. Методические рекомендации

И. П. ТИХОНОВЕЦКАЯ. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ

I. ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ – ТРЕНД СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1. Технология оценивания в модели организации учебного сотрудничества в цифровой образовательной среде

1.2. Педагог – учебный аналитик

1.2 Алгоритм создания системы формирующего оценивания

1.3 Знакомство со стандартами ISTE

1.4 Мотив и мотивация

II. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ

2.1 Какой должна быть система оценивания, способствующая прогрессу в обучении?

2.2 Критерии и показатели оценивания

2.3. Техники формирующего оценивания

Список литературы

Отрывок из книги

ОЦЕНИВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ:

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБУЧЕНИЯ

.....

– использование самооценки и на этом основании планирование собственного дальнейшего развития.

Рассмотрим рекомендации, которые помогут вам запустить технологию формирующего оценивания в рамках реализации модели учебного сотрудничества в ЦОС.

.....