Читать книгу Tesoros fósiles de Firavitoba - Inés Vergara G - Страница 3

Introducción

Históricamente la ciencia y el arte han sido ramas de la comprensión humana que al reunirse potencializan la divulgación y apropiación social del conocimiento sobre una temática particular. Las expresiones ilustradas de organismos fósiles o de las condiciones paleoecológicas de una región, más allá de la construcción de simples modelos bidimensionales o tridimensionales, se convierten en una herramienta de comprensión de los hechos del pasado a partir de los hallazgos del presente.

En la paleontología y estratigrafía, los fósiles constituyen la fuente de información primaria para definir el ciclo de vida, el ecosistema, los medios de locomoción, patrones y fuentes de alimentación de los organismos ancestrales; este conocimiento apoyado con la ilustración permite establecer relaciones taxonómicas con los organismos sucesores, en especial, cuando los hallazgos de material fósil son insuficientes en el proceso de reconstrucción.

Este libro presenta la interpretación paleoambiental del miembro superior calcáreo de la Formación Tibasosa aflorante en el municipio de Firavitoba del departamento de Boyacá. La sección I, incluye conceptos claves de las geociencias y la ilustración científica, orientados hacia estudiantes, profesores, investigadores y comunidad en general, independientemente de su grado de especialización en la temática. La sección II, describe el proceso metodológico implementado; se incluyen los criterios, procedimientos, equipos y técnicas utilizadas. La sección III, recopila los resultados del estudio, presenta la reconstrucción paleoecológica del ecosistema, y propone una interpretación paleoambiental basada en los hallazgos y soportes de trabajos científicos previos sobre la región. Todas las secciones están acompañadas de ilustraciones que facilitan la comprensión y ofrecen al lector una experiencia cognitiva apoyada en medios visuales.

Los autores agradecen el apoyo del Museo Universitario de Ingeniería Geológica y de la Dirección de Investigaciones (DIN) de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia por avalar el proyecto de Investigación SGI 2766 del cual se deriva esta obra.