Мировая культура и искусство

Мировая культура и искусство
Автор книги:     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывов: 0 890 руб.     (14,43$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную версию Электронная книга Жанр: Учебная литература Правообладатель: КноРус Дата публикации, год издания: 2018 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-406-06387-3 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 12+ Оглавление Фрагмент

Описание книги

Рассматривается история мировой культуры и искусства от первобытности до XXI в., освещается содержание основных этапов культурной истории человечества. Культура Востока, Запада и России представлена как единое целое при всем многообразии ее проявлений. Цель пособия – помочь студентам в подготовке к семинарским занятиям, зачету или экзамену. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Культурология». Представляет интерес для учащихся и преподавателей лицеев, гимназий, колледжей.

Оглавление

Ирина Толстикова. Мировая культура и искусство

Предисловие

Глава 1. Возникновение культуры и искусства в первобытном обществе

1.1. Периодизация и характерные черты первобытной культуры

1.2. Становление культуры первобытного общества

1.3. Духовная первобытная культура

1.4. Искусство первобытного общества

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 2. Культура древних цивилизаций Востока

2.1. Культура древних шумеров

2.2. Культура Вавилона

2.3. Культура Ассирии

2.4. Духовная культура Месопотамии

2.5. Искусство месопотамских цивилизаций

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 3. Культура и искусство цивилизации Египта

3.1. Истоки культуры Древнего Египта

3.2. Культура Древнего царства

3.3. Культура Среднего царства

3.4. Культура Нового царства

3.5. Религия и искусство Древнего Египта

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 4. Индо-буддийский тип культуры и искусства

4.1. Культура хараппской цивилизации

4.2. Культура ариев

4.3. Культура Индии в эпоху Маурьев

4.4. Культура Индии в эпоху Гуптов

4.5. Культура средневековой Индии

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 5. Культура и искусство Древнего Китая

5.1. Основные этапы развития культуры Китая

5.2. Духовная культура и религия Китая

5.3. Искусство Древнего Китая

5.4. Китайская культура эпохи Средневековья

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 6. Культура народов Мезоамерики

6.1. Культура ольмеков

6.2. Культура майя

6.3. Культура ацтеков

6.4. Культура инков

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 7. Культура и искусство античной Греции

7.1. Крито-микенская культура

7.2. Гомеровский (царский) период

7.3. Период архаики

7.4. Классический период

7.5. Культура эпохи эллинизма

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 8. Античная культура Древнего Рима

8.1. Культура эпохи республики

8.2. Культура эпохи империи

8.3. Культура поздней империи

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 9. Культура и искусство византийской цивилизации

9.1. Ранний период византийской культуры

9.2. Культура «Македонского Возрождения»

9.3. Культура эпохи Палеологов

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 10. Древнееврейская культура

10.1. Истоки и начало древнееврейской культуры

10.2. Религия древних евреев

10.3. Памятники древнееврейской культуры

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 11. Культура и искусство средневековой Европы

11.1. Культура раннего Средневековья

11.2. Культура зрелого и позднего Средневековья

11.3. Художественные стили Средневековья

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 12. Арабо-мусульманский тип культуры

12.1. Истоки и основы арабской культуры

12.2. Арабо-мусульманская культура Средних веков

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 13. Культура и искусство страны восходящего солнца

13.1. Духовно-религиозные основы культуры Японии

13.2. Художественная культура средневековой Японии

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 14. Культурный феномен эпохи Возрождения

14.1. Предпосылки и особенности культуры Возрождения

14.2. Искусство итальянского Возрождения

14.3. Искусство Северного Возрождения

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 15. Европейская культура нового времени

15.1. Характерные особенности эпохи

15.2. Культура и искусство XVII в

15.3. Культура и искусство XVIII в

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 16. Основные направления развития европейской культуры и искусства в XIX в

16.1. Социально-исторические особенности эпохи

16.2. Романтизм

16.3. Реализм

16.4. Импрессионизм

16.5. Символизм

16.6. Декаданс

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 17. Русская культура эпохи Киевской Руси

17.1. Истоки и условия зарождения русской культуры

17.2. Древнерусская (языческая) культура

17.3. Русская культура эпохи раннего Средневековья

17.4. Типологические особенности древнерусской культуры

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 18. Средневековая культура Московской Руси

18.1. Русская культура эпохи монголо-татарского нашествия

18.2. Начало культуры Московской Руси

18.3. Русская культура XVI в

18.4. Русская культура XVII в

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 19. Два лика русской культуры нового времени

19.1. Культура эпохи Петровских реформ

19.2. Культура России 1730–1750-х гг

19.3. Культура второй половины XVIII в

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 20. «Золотой век» русской культуры

20.1. Русская культура первой половины XIX в

20.2. Русская культура второй половины XIX в

20.3. Культура Серебряного века

Контрольные вопросы

Библиографический список

Глава 21. Мировая культура и искусство новейшего времени

21.1. Основные особенности и тенденции современной мировой культуры

21.2. Современный модернизм и его формы

21.3. Постмодернизм

Контрольные вопросы

Библиографический список

Отрывок из книги

Учебное пособие «Мировая культура и искусство» подготовлено на основе многолетнего опыта преподавания учебного курса, отражающего развитие мировой культуры и достижения искусства многих стран и народов. Главным побудительным мотивом создания книги явились объективные изменения общественной жизни: гуманизация общественных институтов, гуманитаризация системы образования и другие инновации, призванные, в частности, значительно повысить уровень культуры будущих специалистов.

Знание истории культуры дает человеку возможность приобщиться к духовному опыту предыдущих поколений, соизмерить его с личным жизненным опытом, усвоить и понять общечеловеческие идеалы, выработать навыки самостоятельного овладевания ценностями культуры и научиться использовать полученные знания для совершенствования качеств личности и профессионального мастерства. Решение этих задач в существенной мере обеспечивает культурно-воспитательная функция искусства, направленная на расширение духовного пространства каждого человека благодаря повседневному общению с героями художественных произведений и постижению культурного смысла творчества. Однако реализация этой миссии культуры возможна лишь при условии, что содержание того или иного произведения воспринимается адекватно. Для этого необходимо иметь представление о специфических средствах художественной выразительности, о «языках» различных видов искусств. Непосредственное восприятие произведений искусства необходимо сочетать с их грамотной интерпретацией и всесторонней оценкой. Понимание произведений культуры и искусства – сложная и специфическая духовная деятельность, которой необходимо учиться.

.....

Как показывают многие археологические и этнографические факты, в становлении художественной культуры особая роль принадлежит земледелию. Земледельческий труд обеспечивал средства к существованию человека в десятки раз эффективнее, чем присваивающая деятельность. При этом земледелие не только гарантировало устойчивое обеспечение продуктами, но и крепко привязывало людей к определенному месту, обусловив появление поселений. Жизнедеятельность новых крупных человеческих объединений уже не могла регулироваться только кровнородственными связями. Главными становятся производственно-имущественные связи, которые, преодолевая первобытную однородность, создают сложную социальную структуру. Появление такой структуры означало, что на смену естественным родственным отношениям пришли искусственно созданные, требовавшие специального регулирования. Для функционирования этой социальной системы понадобился особый надобщинный орган – территориально-административная власть. Так крупные земледельческие поселения превратились в города-государства.

Быстрое развитие культуры оседлых земледельцев сопровождалось ее нарастающей дифференцированностью, что в конце концов привело к образованию относительно самостоятельных ремесел. Профессионализация и дифференциация производства неизбежно приводили к профессионализации и дифференциации соответствующих приемов и навыков. Тем самым синкретизм первобытной деятельности постепенно распадался на отдельные специализированные приемы, которые в дальнейшем развивались в рамках конкретного специализированного ремесла. Социально-историческая обстановка порождала престижное ранжирование ремесленных изделий, основными критериями которого служили объем и качество художественной обработки. В результате на базе специализированных ремесел стали складываться автономные виды особо совершенной практики преимущественно художественного характера. Так, на основе профессионального кузнечного ремесла сложилось ювелирное дело.

.....

Подняться наверх