Читать книгу Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. SSCE0110 - Isabel María Márquez Pérez - Страница 5

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Presentación del manual

Índice

Objetivos Generales

Unidad de Aprendizaje 1 Estructura de la formación profesional

1. Introducción

2. Sistema nacional de las cualificaciones: catálogo nacional de las cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación

3. Subsistema de formación profesional reglada: ciclos de formación profesional básica, ciclos formativos de grado medio y ciclos formativos de grado superior. Características, destinatarios y duración

4. Subsistema de la formación profesional para el empleo: características y destinatarios

5. Programas formativos: estructura del programa

6. Proyectos formativos en alternancia con el empleo: estructura y características

7. Resumen

Ejercicios de autoevaluación

Unidad de Aprendizaje 2 Certificados de profesionalidad

1. Introducción

2. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición

3. Estructura del Certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento

4. Programación didáctica vinculada a la Certificación Profesional

5. Resumen

Ejercicios de autoevaluación

Unidad de Aprendizaje 3 Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo

1. Introducción

2. La formación por competencias

3. Características generales de programación de acciones formativas

4. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción

5. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación

6. Metodología: métodos y técnicas didácticas

7. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos

8. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción

9. Temporalización

10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones

11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

12. Resumen

Ejercicios de autoevaluación

Unidad de Aprendizaje 4 Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa

1. Introducción

2. La temporalización diaria

3. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades

4. Elaboración de la guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

5. Resumen

Ejercicios de autoevaluación

Glosario

Bibliografía