Читать книгу Божественное сознание. Психомагия - Искандер Джин - Страница 6

Важно как можно раньше понять уровни усвоения знаний, потому что все мы чему-то обучаемся, сталкиваемся с ситуациями, в которых необходимо разобраться в знании и в том, как оно устроено, что в себя включает. Необходимо понять вообще, как учиться. Многие из вас уже обладают достаточно большим количеством знаний, другие понимают, что им не хватает знаний и навыков в какой-то области. Многие пытаются учиться уже сейчас: кто-то учит язык, кто-то получает более высокие компетенции в рамках своей работы, кто-то, может быть, старается заучивать и понимать для себя какие-то документы, то есть познавать.

Уровни усвоения знаний – это фундаментальная система, которую нужно закрепить и понять ее устройство, чтобы не наступать на грабли и не совершать множественные ошибки. Изучим все пять возможных уровней усвоения знаний по порядку.

1.2.1. Первый поверхностный уровень

Первый уровень усвоения знаний – поверхностный. Он описывается как «где-то слышал». Допустим, если я вам сейчас скажу о таком явлении, как «синхрофазотрон», многие из вас скажут, что где-то это слышали, но вы не сможете понять, что это такое и как он работает, если у вас нет специализированной компетенции в этой области. Или я вам назову какое-то другое слово, допустим, «ирригатор» – прибор, позволяющий прочищать зубы за счет мощной водной струи и содержать полость рта в чистоте. Если вы не пользовались данным прибором или вы мужчина, которому достаточно зубной щетки, то, скорее всего, вы скажете, что где-то что-то слышали, но вам это незнакомо.

Вероятно, что, если бы лет пять-шесть назад кто-то вам сказал про Психомагию, у вас не было бы даже первого уровня усвоения знания, и вы бы просто сказали, что не слышали и не знаете от этом. То есть это цифра ноль – отсутствие знания как такового. Говоря же об уровнях усвоения знания, на первом уровне, который называется поверхностным, вы где-то что-то слышали, но еще с этим делом не знакомы.

1.2.2. Второй уровень «знакомо»

Второй уровень усвоения знаний называется «знакомо» – это ситуации, в которых вы уже многократно с чем-то сталкивались. Например, ваш любимый человек приобрел ирригатор, и он вам говорил: «Знаешь, я хочу купить себе ирригатор. Мне не хватает зубной щетки, и я хочу использовать именно ирригатор». Вы это слышали от него уже достаточно много раз, и, возможно, уже даже видели этот ирригатор, потому что когда он его покупал, то показал вам коробку, и вы потом, выбрасывая эту упаковку, обратили внимание на иллюстрацию на ней. То есть произошло столкновение с информацией – вы услышали, или возник зрительный контакт – вы увидели.

Или возьмем, к примеру, такую информацию, как «Шанель №5». Вы поняли, что это уже не первый поверхностный уровень, а второй, потому что вы знакомы с этими духами, так как ваша супруга пользуется ими, и вы даже помните их аромат, слышали их запах. Если даже вы помните ощущение этого запаха, то мы говорим об уровне «знакомо» (многократно сталкивался).

1.2.3. Третий уровень «знаю»

Третий уровень усвоения знаний называется «знаю» и описывается как «применял, но с ошибками и без результата». Когда мы говорим, что знаем что-то, имеется в виду, что мы использовали этот элемент, но на самом деле мы даже можем не осознавать, что допускали много ошибок при его применении и не получили никакого результата.

Например, несколько лет назад я знакомил свою маму с Инстаграм. Зарегистрировал ей страницу, предоставив возможность его посмотреть и изучить. Я дал ей этот инструмент, и где-то первые дня три-четыре она пыталась использовать Инстаграм, чтобы получить какую-то пользу, научилась читать стену, подписываться на людей. Но всё завершилось тем, что мама написала мне в Ватсап, что Инстаграм ей не подходит, она не понимает, как им можно пользоваться, и зачем ей это вообще нужно, если есть Ватсап. Когда мою маму спрашивали, использует она Инстаграм или не использует, знает она, что это такое или не знает, она говорила, что знает, что сын показал и научил им пользоваться. Но моя мама не осознавала того, что уровень ее знания находится только на третьем этапе.

Некоторые люди, например, говорят, что знают материалы курса по отношениям в Психомагии. Когда такого человека спрашиваешь, уверен ли он, что знает информацию по отношениям, он говорит: «Конечно, знаю: я смотрел ваши бесплатные вебинары по этой теме, и мне эта информация известна, знакома. Вы рассказываете, что не нужно привязываться к человеку. Я же всё это знаю. Вы говорите, что нужно выстраивать уважительные отношения с родителями, родными и близкими. Я и это тоже знал». Человек, который обладает, как он считает, знаниями высшего уровня, на самом деле обладает всего лишь знанием третьего уровня, потому что он не перешел на четвертый и пятый этап.

Очень часто мы говорим о том, что мы что-то знаем. Но предположим, что кто-то вам предлагает интересное обучение английскому языку. Вы говорите, что знаете этот язык, нормально изъясняетесь и понимаете английскую речь. Но ваш товарищ уговорил пойти на занятие, и вы слышите в этом пространстве внезапно какие-то откровения, которые раньше объективно не знали: новые слова и другую информацию о языке. Вы понимаете, что именно можно применить, повысив свою профессиональную компетенцию в речевом наборе и прочее. На основании этого вы понимаете, что вроде знали, а вроде бы и не знали.

Профессиональных переводчиков часто спрашивают, знает ли он язык, с которым работает, в совершенстве. Если переводчик действительно осознанный, скажем так, и знающий, он ни в коем случае никогда не скажет вам, что владеет языком в совершенстве. Потому что мы никогда не можем этого сказать даже о русском языке. Мы используем выражение о том, что владеем в совершенстве своим языком, в том смысле, что на фоне того, как знаем другие языки, русским языком мы владеем относительно в совершенстве. Но всё-таки знание в данной области у нас несовершенно, если рассматривать с точки зрения профессионального преподавателя русского языка, то мы всё равно допускаем массу ошибок.

Итак, мы пришли к пониманию того, что уровень усвоения «знаю» предполагает применение, но с ошибками и без результата. Например, живут люди вместе полгода, и они не научились друг друга чувствовать. Они говорят: «Я что его не знаю что ли? Да я знаю, как он себя поведет в этой ситуации». На самом деле люди очень часто так говорят даже тогда, когда они понятия не имеют, кто перед ними находится. Чтобы знать человека, необходимо обладать определенными сверхчувствительными возможностями, опытом в этой сфере, глубинным познанием человеческой души и того, как люди вообще могут себя вести в разных ситуациях. Тогда мы можем говорить, что знаем.

1.2.4. Четвертый уровень «познаю»

Уровень же истинного знания – это не третий уровень, а уровень уже ближе к четвертому и пятому. Четвертый уровень усвоения знания – это уровень «познаю», который можно описать как «работаю над ошибками, копаю к истине». Это уже очень достойный уровень компетенции. Предыдущие три уровня не позволяют человеку называться профессионалом и говорить о том, что он владеет предметом, о котором идет речь. Человек, который истинно знает, находится в процессе познания, а человек, который говорит, что знает, закрыт для познания. Много информации, которую вы где-либо слышали, не структурирована и не собрана в единую систему. Психомагия решает эту проблему, собирая все знания в структуру таким образом, чтобы они работали на ваше счастье, и дает возможность наблюдать, как знание укладывается в вашей душе и сознании по кирпичикам, по кусочкам.

Познание – это системный процесс, который происходит всегда и не останавливается. Само явление познания представляет собой постоянную работу над своей личностью, когда вы регулярно стараетесь отслеживать свои ошибки, тут же их корректировать, приводя себя в более совершенный вид. Процесс познания позволяет вам говорить так, как оно есть на самом деле, что вы что-то знаете, вам это знакомо, близко, вы обладаете этим знанием, постоянно в нём развиваетесь и совершенствуетесь.

Таким образом, уровень «познаю» – это тот самый старт, когда вы можете говорить о том, что на самом деле знаете. Поэтому слово «знаю» я советую использовать только в том случае, если вы достигли четвертого уровня. До этого никакого знания еще нет, есть только представление о нём. Это касается любых процессов. Если вы считаете что умеете строить свою счастливую жизнь: сферу личную, сферу деятельности, сферу взаимоотношений с деньгами, сферу здоровья, сферу эмоционального состояния и думаете, что обладаете достаточной компетенцией, чтобы все эти сферы были в порядке, но ваш уровень счастья застрял на уровне 60% и выше не поднимается, то вам нужно откреститься от того, что вы всё знаете. Скорее всего, у вас есть серьезные погрешности, потому что процесс познания всегда приводит к повышению уровня счастья до 85%, а потом уместна фиксация на этих вполне нормальных цифрах. Но показатель ниже 70% говорит о том, что вы еще недостаточно познали для того, чтобы уверенно развиваться в этой области.

Еще раз закрепите для себя, что процесс познания – это непрерывный процесс, при котором, если вы знаете, результаты ваши растут. Если вы крутой специалист в своей деятельности и постоянно познаете, то ваш профессионализм и качество работы будут расти, а количество времени, которое вы затрачиваете на решение задач, будет уменьшаться, высвобождая свободное время. Если же вы работаете в какой-то компании, в которой стремитесь повышать свою заработную плату в том числе, так как вы во многом и ради денег это делаете, то соответственно ваша заработная плата должна расти. Обобщая, если вы находитесь на этапе познания, то качество вашего продукта и доход растет, а количество затрачиваемого времени сокращается.

1.2.5. Пятый уровень «осознаю»

Пятый уровень усвоения знания – это осознание. Это высший уровень знания, когда вы внедрили навык в жизнь. Когда вы осознаете какую-то информацию, вы понимаете, что она полностью присутствует в вашей жизни, вы ее применили. Например, если вы познали, что такое свобода от ревности, то даже если ваш любимый человек обнимается и целуется с кем-то другим, то абсолютно без каких-либо внутренних негативных эмоций вы завершаете эти отношения и выходите из них.

Если вы считаете, что познали законы денег и финансовой грамотности, то вы получаете возможность всегда иметь достаточное количество средств, то есть нет ситуаций, что у вас нет денег. Например, когда в очередной раз вам хочется начать свое развитие в Психомагии, вы понимаете, что найдете на это средства, потому что это ценно. Вам не понадобится для этого кредит или занимать у кого-то, так как вы знаете, где взять деньги для того, чтобы развиваться. Если вы знание объективно осознаете, то вы его внедряете в жизнь, и оно на вас работает. При этом у вас в принципе не возникает ошибок в направлении, в котором вы это знание используете.