Читать книгу Мысли вслух: Россия будущего - Иван Евгеньевич Сязин - Страница 1

1. Семья.

У каждой семьи должен быть свой собственный отдельный дом с земельным участком. Из крупных городов нужно уходить, они не предрасполагают к активному развитию, повышению силы духа, укрепления семейных уз, повышения морали и нравственности. Квартиры походят на общежития, которые могут быть лишь временным пристанищем студентов и т.п. (и то, многоквартирные дома отдельно для женщин и отдельно для мужчин, дома гостиничного типа здесь не рассматриваем). Транспорт России будущего обеспечит сообщение между семьями и людьми, учреждениями (каких будет очень мало) и различными предприятиями (в том числе предприятий торговли, обмена, производства и переработки).

Нам как воздух нужны достойные люди, по своей натуре созидатели (в правильном смысле слова, т.е. не созидатели паразитизма, а не созидатели торговли и всякого рода торгашества). Повысить число таких людей возможно только следующим способом: запретить «женщинам низкой социальной ответственности» и низкоразвитым женщинам (не сдавшим особый экзамен на нравственную и интеллектуальную зрелость) выходить замуж и рожать детей. Первую категорию – «женщин низкой социальной ответственности» – абсолютно правильно будет стерилизовать (не давать возможности иметь детей вообще, чтобы генетические искажения этой категории лиц не передавались из поколения в поколение, т.е. не оставлять потомкам в спящем или активном состоянии искаженные гены).

Замуж выходить разрешается: для девушек – с 16 лет, мужчин – 21 года. К этим годам родители (семья, чаще дедушка, который занимается воспитанием подрастающих поколений) должны подготовить их к семейной жизни. Девочка, выросшая в полной семье, видела пример мужчины, воспитана мужчиной (не женщиной, иначе такой девице трудно будет в семейной жизни) и 16 годам становится невестой, т.е. женщиной, умственно, морально и физически (трудовым домашним опытом – в правильном смысле слова – опыт ведения домашних хлопот и забот) готовой к семейной жизни и несению функций хранительницы домашнего очага, заботы о мужчине и детях, любви и т.д.

2. Образование.

Основа образования:

– пропаганда традиционных семейных ценностей;

– семья – основа воспитания. Нет образования у детей в той семье, где нет «портрета ученого» как главного двигателя прогресса, как светила цивилизации. Не должны быть в авторитете у детей всякого рода артисты, музыканты и т.п. Особенность подростковой психологии состоит в том числе в том, что, если родители не авторитет для ребенка, и если также учителя родители тоже не смогли сделать авторитетом, мнение сверстников (понятное дело, с крайне ограниченным умом, как и у самого ребенка) и подражание медийным известным персонажам (обычно, паразитического склада) становится основой всей подростковой жизни, которая определяет направление какой-то части жизни. Реформа образования может проводиться только совместно с реформой семьи;