Читать книгу Движение к мечте - Иван Сигнев - Страница 4

Мои тренеры:

Труд Михаил Юрьевич

Сергеев Михаил Юрьевич (19.12.1976)

Каиров Андрей Владимирович (11.02.1974)

Лысенко Алексей Владимирович (29.05.1972)

В ФК Дружба я приходил из Московской Заставы, когда сам из нее уходил. С Дружбой связано много воспоминаний. Правда, когда Михаил Юрьевич Труд тренировал 1989 года рождения, у меня практически не осталось никаких моментов из его тренировок. Помню только ребят, с которыми играли в футбол – Виталий Аникин, Тимур Бошайкин, Сергей Шевкунов и другие. На смену Михаилу Юрьевичу Труд пришел тренер Михаил Юрьевич Сергеев. С его отцом я уже учился игре. Теперь настало время учиться у его сына. В целом мне нравилось тренироваться с ним. Разнообразные тренировки, хорошая интенсивность. Помню, как он всегда во время вечерних тренировок пил йогурт и кушал булочки. Видимо так много работал, что не успевал перекусить. Когда мы играли совмещенными группами 1989 и 1988 года, наши результаты были не такими яркими. Но клубом мы смогли выйти в Высшую Лигу Санкт-Петербурга. А вот в следующем сезоне с 1990 и 1989 годами мы смогли занять 5 место и остаться с клубом в Вышке. В 1990 году были собраны лучшие ребята из города: Шадрин Владимир – капитан, пробовал свои силы в ФК Политех, после окончания школы Дружба, Самарин Максим – мог бы быть вторым Аршавиным, Роман Разумилов – одинаково играл двумя ногами (первый раз такого футболиста увидел), Павел Авдеев – очень сильный защитник, с ним одно удовольствие было играть, он снабжал мячами постоянно. С ними мы выиграли зимой первенство города по мини-футболу среди первых юношей. Кстати, обыграли сильнейшую команду Локомотив. Обыграли на тот момент практически сборную города и Ленинградской области по мини-футболу «Славатор». Почему-то ее собрали из игроков разных команд города и защищали г. Лодейное Поле. Но мы обыграли всех и стали чемпионами. В той команде мне очень нравилось играть. Получал огромное удовольствие от игр, а еще получалось показывать результат.

В тот момент я уже привлекался к матчам за мужскую команду, но, если честно, мне не нравилось за них выступать. Много бегаешь, а мяч у тебя над головой пролетает. Еще к тому же и проигрывали постоянно. Ребята из Образовательной Программы Футбол для меня сделали рабочую тетрадь. Вот так она выглядела:

Так выглядела рабочая тетрадь футболиста на первенство. В ней были цели, таблицы результатов, отчеты в письменной форме после каждой игры.

Мне очень нравилось заниматься с рабочей тетрадью. С ней погружаешься в футбол намного глубже. Единственное – не хватало общения с тренерами, чтобы обсудить написанные отчеты, мало диалогов было. Но и я их не давал никому, кроме Румянцева, читать свои мысли о матчах. Наверное стоило, тогда бы мое развитие было бы быстрее. Нужно было брать тетрадь и вместе с тренером обсуждать написанное о проведенном матче.

Обязательно нужно остановиться и подробнее рассказать о тренере знаменитой команды 1990 года рождения, которая практически все выиграла в своих турнирах. Но, чем взрослее становились мы, тем трофеев оказывалось меньше, а добывать их было тяжелее.

Лысенко Алексей Владимирович – очень неординарная и интересная личность. Вроде бы даже при нем пять лучших игроков награждались деньгами. Помню на эти деньги я смог купить себе новые бутсы адидас АДИНОВА. Отличная модель, меня очень сильно выручали, даже в них смог поиграть за знаменитый ФК Руан, в будущем Тосно. Алексей Владимирович проводил достаточно трудные тренировки. В первую очередь, было сложно физически. Бегали кроссы. Но было много и игровых упражнений, много играли и вместе с нами играл тренер. Мне всегда нравилось, когда тренеры выходят с нами на площадку. Это придает процессу особую эмоциональность. У тренера интересная манера бега и, особенно, владения мячом.

Помогая Румянцеву (а именно Образовательной Программе Футбола) в проведении мастер-классов для ФК Дружба 1990 и 1993 годов, я чувствовал себя особенным. Ведь я еще молод, а уже выполняю демонстрацию упражнений. И это мне нравилось. Как мне кажется, тренеру необходимо добиваться того, чтобы игрок становился особенным. Это сложно, игроков ведь много. И к каждому нужен индивидуальный подход. Нужно подбирать слова для всех 20 футболистов, и в то же время нужно объяснить что-то индивидуально каждому игроку, побеседовать с ним, поэтому речь тренера обязана быть разнообразной и непохожей на предыдущую. А для этого надо владеть русским словом грамотно. Тогда будет понятна мысль тренера к игроку, а игрок будет максимально приближенно понимать мысль тренера – это взаимодействие будет продуктивным, как для тренера, так и для игрока, и команды в целом. Лысенко очень любил задевать игроков, обращать внимание на внешность, на слабости, но и любил подчеркнуть сильную сторону игрока. Тем самым он злил игрока, а игрок после его слов выходил словно другой футболист, был заведенным и готовым выиграть любой ценой. Тренер выводил игроков на другой эмоциональный уровень и игрок показывал другой уровень игры. Меня он редко задевал, я был как бы особенный, по крайне мере мне так казалось. Я много играл, я получал удовольствие от игр. Ребята играли лучше меня, я с ними рос. Помню историю, когда тренер в перерыве зашел в раздевалку и ударил ящик для одежды с такой силой, что он сломался. Он не сказал ни слова и ушел. После этого команда переломила ход матча и выиграла. Вообще мне очень повезло, что я работал со многими тренерами и у них были разные подходы и взгляды на футбол. Тем самым я мог всесторонне развиваться и черпать все самое полезное от тренеров. Кто-то давал много техники, кто-то физики, а кто-то эмоциональность и психологию – все это я пропускал через себя.

Алексей Лысенко: «Для меня футбол всегда был мечтой, но до 25 лет не думал, что буду заниматься футболом профессионально. Я играл на любительском уровне за мужскую команду «Дружба», судил матчи Первенства СПб в качестве арбитра. В 1998 друзья предложили попробовать себя в качестве тренера детских команд футбольного клуба «Дружба» Красное Село. И вот уже 20 лет занимаюсь только этим нелегким, но интересным делом – детским футболом. Было интересно учиться каждый день, пробовать что-то новое и находить своё видение и формировать собственный взгляд.

Принципы формирования команд в конце 1990-х – начале 2000-х несколько отличались от нынешних. Желающих заниматься было больше, и все они, в основном, были с одного района, можно сказать «парни с нашего двора». Общий язык с футболистами мне было всегда легко находить. Думаю, главное в этом вопросе самоотдача тренера и неформальный подход, и, конечно же, взаимное доверие. Главное досконально знать и понимать футбол, постоянно учиться и совершенствоваться, быть искренним в отношениях с детьми, иметь неиссякаемый запас терпения и стрессоустойчивости, и всегда верить в себя.