Читать книгу Золотой фонтан - Иван Владимирович Попов - Страница 10

Дети обывателей обучались в школе читать и писать, на этом их образование заканчивалось. Трудились обыватели только по своему желанию. Ученые хотели сделать их жизнь счастливой, и им это удалось.

Каспар родился в семье обывателей, но с детства отличался чрезмерной любознательностью. Ему было интересно все, особенно купол. С семи лет он бегал на окраину города и, приложив к куполу ухо, внимательно прислушивался. Иногда Каспар слышал работу механизма, сменяющего день и ночь, но когда говорил это взрослым, они только отмахивались. Никому, кроме Каспара, не был интересен купол. В девять лет он решил сделать подкоп, но оказалось, что под слоем земли лежат бетонные плиты, и хоть он не знал что такое бетон, понял, что сделать подкоп не получится.

Помимо купола, Каспару были интересны профессии. Больше всего его интересовало то, как булочник делает булочки смеха и печенья обнимашек.

– Научи меня, дядя! – просил он у булочника.

– Научить? – ухмылялся булочник. – Твое дело есть мои выпечки, а не печь!

– А я хочу научиться! – не унимался мальчик.

– У меня есть уже ученик! – булочник показал на своего сына, который с неохотой замешивал тесто.

Каспар обиженно пошел к сапожнику. Он позже сам научился делать вкусные конфеты из сахарной пудры, которую собирал с булочек.

– Как у вас получается делать летающие сапоги? – спросил он у сапожника.

– Все дело в усердной работе и любви к своему делу! – ответил сапожник.

– А можно и мне научиться? – с надеждой спросил Каспар.

– Не положено! – грозно ответил сапожник. – Я учу своего сынишку, у него уже получается приклеивать подошвы!

Каспар, нахмурив брови, пошел к врачу.

– Научите меня разбираться в травах и делать таблетки! – попросил он у врача.

– Лекарственные травы – не игрушка! – ответила врач. – Пойди, лучше поиграй с остальными мальчишками, это очень полезно для растущего организма!

«Опять учить не хотят» – подумал Каспар и пошел к полицейскому.

– А можно и мне такой китель как у вас? – спросил он полицейского.

– Китель? – удивился полицейский. – Не положено гражданским носить полицейский китель!

«Тут не положено, там нельзя» – думал мальчик. Ни кузнец, ни конюх не захотели научить Каспара своей профессии, только художница дала немножко красок. Каспар очень любил рисовать. Обычно он рисовал то, что видел вокруг. Последним, к кому пошел мальчик, был музыкант.

– Входите! – ответил на стук в дверь музыкант.

Каспар вошел в студию. Он никогда в жизни не видел столько инструментов. Там были баяны, балалайки, арфы, саксофоны, барабаны, гитары и много других инструментов. Музыкант сидел за роялем и бил одним пальцем по клавишам.

– Хочешь, чтобы я тебе что-то сыграл? – поглядел он на мальчика.

– Я хочу сам научиться играть, – опустил голову мальчик, ожидая очередной отказ.

Музыкант посмотрел на портрет первого клона.

– Все музыканты в моем роду хотели научиться играть, но… – он отстучал одним пальцем по клавишам отрывок из пьесы – багатель: «К Элизе» и показал пальцем на портрет. – Он был музыкантом, а мы жалкое подобие после него.

– Почему? – спросил мальчик.

– Наверное, потому, что муза умерла вместе с ним.

– А кто такая муза?

– Это верная спутница любого музыканта. А знаешь, есть у меня один инструмент, который тебе подойдет!

Каспар был на седьмом небе от счастья. Музыкант начал ходить по студии, вспоминая, куда убрал инструмент, наконец, вспомнил, что он лежит в подсобке.

– Вот! – сдув пыль музыкант протянул Каспару потрепанную гитару.

Инструмент был весь в сколах и царапинах, но Каспар был от него без ума. Он сразу раскрасил гитару смешными рожицами.

– Приходи ко мне в два часа дня каждый вторник, я буду учить тебя на ней играть.

С тех пор Каспар ходил к музыканту каждый вторник, пока не выучил простые аккорды. Музыкант сказал, что обывателю достаточно знать простые аккорды. Но мальчику этих знаний хватило, чтобы сочинять свои веселые песни.

В день пятисотлетия после пробуждения первых клонов, Каспару было пятнадцать лет. Каждый день он ходил по улицам города и пел песни. К грифу гитары Каспар привязал баночку, в которую насыпал конфеты собственного приготовления. Любой мог взять себе конфету, поэтому баночку прозвали в народе «кормушкой». Родителям сначала не понравилось то, что сын отличается от всех остальных, но приняли его таким, какой он есть, ведь все жители города были добрыми.