Sinu tark laps
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Jesper Juul. Sinu tark laps
Tänusõnad
Sissejuhatus
1. Pereväärtused
Perekond kui võimustruktuur
Definitsioonid
Kasvatusmeetodid
Jonniiga
Teismeiga
Teismeliste mässumeelsus
Piiride seadmine
Ühtsus
Resoluutsus
Tagajärjed
Õiglus
Demokraatlik vahemäng
Perekondliku koostoimimise protsess
Konflikt
Võrdsus
Lugupidamine ja aktsepteerimine
Nõudmised
Võrdse austuse kogukond
2. Lapsed teevad koostööd!
Põhikonflikt
Koostöö
Isiklik terviklikkus
Konflikt isikliku terviklikkuse ja koostöö vahel
Psühhosomaatilised sümptomid
Destruktiivne ja ennasthävitav käitumine
3. Eneseaustus ja enesekindlus
Definitsioonid
„Vaata mind, emme!“ Märgake laste vajadust märkamise järele
Tunnustus ja hinnangud
Väärtustunde tekitamine lastes
„Nähtamatud“ lapsed
Miks muutuvad lapsed „nähtamatuteks“?
Nähtamatust nähtavaks
Vägivald on vägivald
Täiskasvanute eneseaustus
4. Vastutus, vastutuse võtmine ja mõjuvõim
Definitsioonid
Esimene samm on kõige raskem
Vanemlik vastutus ja mõjuvõim
Laste isiklik vastutus
Mina-keel
Vastutav, kuid mitte üksi
Vastutus versus teenindamine
5. Laste sotsiaalne vastutus
Praktiline vastutus
Ülevastutavad lapsed
Vastutusega üksi
Vanemlik mõjuvõim
Koostoimimine
Mõjuvõimu vastutustundlik kasutamine
6. Piirid
Loobumine rollidest
Piiride kehtestamine
Kui piiride kehtestamine läheb viltu
Sotsiaalsed piirid
Sotsiaalsed piirid ja suuremad lapsed
7. Teismeliste lastega pered
„Kasvatamiseks“ on juba liiga hilja
Lapsevanemad ja nende kaotusvalu
Lapsevanemate omavaheline suhe
Kes otsustab?
Kui edu on juba peaaegu saavutatud
8. Lapsevanemad
Erinevus
Jagatud juhtimine
Paarisuhe ja lapsevanemaks olemine
Vastastikkus näitab võrdset austust
Отрывок из книги
Selle raamatu teooriad ja näited on välja kasvanud minu tööst Taanis asuvas Kempleri Instituudis (Kempler Institute of Scandinavia). Soovin siiralt tänada doktor Walter Kemplerit ja teisi selle instituudi töötajaid inspiratsiooni ja raugematu usu eest minusse kõigil neil aastail, mil minu usk enesesse oli väga nõrk.
Minu tänu kuulub ka paljudele peredele üle maailma, kes lubasid mul osa saada oma isiklikust elust. Mul on piinliku selgusega meeles hoiakud ja eelarvamused, mis mul olid enne esimest kohtumist nendega. Tänan peresid Jaapanist ja islamimaadest, Horvaatia põgenikelaagrite perekondi, kus mõlemal lapsevanemal on erinev etniline taust, ning alkoholiprobleemiga Ameerika peresid.
.....
Nüüd, kui me teame, et lapsed on juba sünnist saadik inimesed, on absurdne edasi rääkida mingitest „meetoditest“. Mõelgem hetkeks, millise mulje meie jutt jätaks, kui üritaksime seda seisukohta rakendada täiskasvanute suhetes. Kujutlegem näiteks meest, kes ütleb sõbrale või terapeudile: „Ma olen armunud ühte sihvakasse tumedapäisesse Portugali neiusse, aga mul on temaga probleeme. Kas te saaksite mulle anda mingi meetodi, et mul oleks temaga kergem koos elada?“ Ilmselgelt ei suuda täiskasvanud endale ette kujutada, et nad kasutaksid sellist lähenemisviisi teiste täiskasvanutega suheldes. Kuid just selline oli meie arusaam läbikäimisest lastega alates 18. sajandi algusest.
Kohe, kui lapsed sünnivad, on nad täiel määral inimesed. Teisisõnu, nad on sotsiaalsed, reageerimisvõimelised ja empaatilised. Need omadused ei ole õpetatavad, vaid kaasasündinud. Ent selleks, et need omadused saaksid areneda, on lastel vaja olla koos täiskasvanutega, kes näitavad üles austust sotsiaalse, inimliku käitumise vastu ja annavad asjakohast eeskuju. Mingi meetodi kasutamine suhetes, olgu see milline tahes, on mitte ainult mõttetu, vaid ka kahjulik, kuna see taandab lapsed neile kõige lähedasemate ja kallimate inimestega objektideks. Nii arstide kui teadlaste arvates on käes aeg muuta viise, kuidas me lastega suhtleme. On aeg jõuda subjekti ja objekti vahelistest suhetest subjekti ja subjekti vaheliste suheteni.
.....