Читать книгу Gewissensfragen der Schulpsychologie - Jürgen Mietz - Страница 5

Inhaltsverzeichnis

Vorbemerkungen

1 Gründung und kurze Geschichte der Schulpsychologie – Auslese

Personen und Träger des Mannheimer Schulmodells

Verbessertes Leben durch Bildung

Institutionalisierte Logik der Klassifizierung und Auslese

Das Ende des Mannheimer Modells und der Schulpsychologie

2 Hans Lämmermanns Schulpsychologie: Diagnostik und Selektion

Naturwissenschaftliche vs. geisteswissenschaftliche Psychologie

Abwahl subjektorientierter Ansätze

Lämmermann kennt die Schwächen seines Konzepts – und ignoriert sie

3 Hans Lämmermann und die Nationalsozialisten

4 Hans Lämmermann und die Versuche seiner Kollaboration mit dem NS-Regime

5 Ethische Grundlagen in der Gegenwart

6 Verdinglichung und Entfremdung – Vermutungen über einen Zusammenhang zwischen Vergangenheit und Gegenwart

7 Ansätze zu einer Vervollständigung der Schulpsychologie

Schulpsychologie und Beratung der Post-Nazismus Epoche

Hinweise zu erweiternden Konzepten

Nachträgliche Überlegungen zu Wegen und Abwegen der Schulpsychologie

Ausweitung totalitärer Forderungen

Gesellschaftsblindheit

Modernisierungsforderungen

Resilienz und Emotionsregulation