Читать книгу Мои университеты - Камиль Галимов - Страница 8

Итак, военка! Уверен, каждый может вспомнить массу интересных случаев, связанных с изучением этой крайне важной для врача дисциплины. Действительно, куда без неё врачу. Касаясь этой живой темы, порой жалею, что Салтыков-Щедрин или Зощенко не сталкивались с этим сказочно богатым на сатирические сюжеты предметом в своей жизни. Отечественная литература в результате этого потеряла, наверное, много…

Мы, студенты лечфака конца 70-х гг. – в большинстве своём – не воевавшие дети/внуки воевавших родителей тайно надеялись, что нам в жизни не пригодится воинское ремесло, наверное, потому, что каждой клеткой на генетическом уровне ещё очень живо хранили память о той ужасной войне. Первое практическое занятие. Преподаватель – полковник Ч. как бы невзначай роняет на первом практическом занятии, что, мол, вот у нас на кафедре нет так необходимого стенда-схемы развёртывания ПМП, поэтому придётся давать материал, что называется на пальцах. Отдельно придётся остановиться на его пальцах, вернее руках. Какие это были руки… Не руки – мечта художника или анатома. Когда он давал материал по устройству ПМ, мы силились разглядеть этот пистолет в его ручищах. У нашего преподавателя была акромегалия, поэтому за крупностью ладоней последний попросту терялся в урочищах его кистей… Представьте, полковник Ч.: «Вот пистолет Макарова». – и показывает его нам, полностью заслоняя последний ладонью с добрый чайник. Мы: «Где, где?» Ну, в общем, этого «Макарыча» так никто и не видел в нашей группе. Догадавшись, что тема по развертыванию ПМП (полкового медицинского пункта) пройдёт также безнадёжно, а экзамен по такому сложному предмету за нас Пушкин сдавать не будет, я решил пойти va banque. К тому же почувствовал, что настало время реванша. Поднимаю руку и говорю: «Вот мой товарищ Марат А. – „профессиональный радиолюбитель“ с легкостью соберёт вам любую электронную схему для стенда, а я, уж так и быть, возьму на себя всю художественную часть». «ЛадЫ», – сказал тов. полковник и добавил: «С меня автомат по дифзачёту». Затылком своим почувствовал тогда испепеляющие-завистливые взгляды моих рабфаковцев… Этого зачёта боялись все студенты, пожалуй, не меньше самого экзамена по ВП со всеми её преподавателями. Сказано – сделано. Мы вдвоём с другом все практические занятия в той же аудитории на задних сдвинутых партах прямо во время учебного процесса ваяли электронный стенд развёртывания ПМП и ещё несколько других наглядных пособий для кафедры ВП (от заказов со стороны этой кафедры отбоя не было). Причем, мало того, то вышло неплохо с точки зрения худ. эстетики, оно ещё и всё сверкало, как цветомузыка и даже стреляло…

В общем, на офицерско-преподавательский состав кафедры наше совместное с Маратом творчество произвело настолько благоприятное впечатление, что мы получили автоматом все дифы, а заодно и экзамен по ВП. Нет, нет, от сборов никто не откосил. Это святое. Помню, меня даже сам начальник кафедры повез тогда на офицерские сборы на своей машине прямо из больницы, куда я попал по скорой (докатался на «шоссере» в весеннюю сессию с дачи в мединститут и обратно по 40 км в каждый конец на одном подножном корме и загремел с клиникой какого-то дурацкого гепатита).