Эрготерапия для детей с аутизмом. Эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС

Оглавление

Кара Косински. Эрготерапия для детей с аутизмом. Эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС

Предисловие к русскому изданию

Введение

Глава 1. Что такое эрготерапия

Что такое эрготерапия и как становятся эрготерапевтами

Что такое повседневная деятельность

В чем отличие эрготерапевта от других специалистов, работающих с особыми детьми

На что обратить внимание при выборе эрготерапевта[2]

Что такое Тест по сенсорной интеграции и праксису

Что представляет собой отчет эрготерапевта о работе с ребенком

Глава 2. Мышцы кора, рефлексы и важность полноценного функционирования ребенка

Что такое мышцы кора

Каким образом эрготерапевт оценивает развитие мышц кора

Как слабость мускулатуры кора влияет на умение писать от руки

Что представляет собой W-поза

Почему необходимо выкладывать младенца на животик

Почему так важно уметь ползать

Что такое устойчивое положение тела

Как малыш учится двигаться, когда находится в матке

Что такое рефлексы

Что нужно знать родителям о рефлексах

Глава 3. Питание и мышцы ротовой полости

Что такое пищевая аверсия

Почему мой ребенок соглашается есть только одно (или два) блюда?

Как определить, есть ли у ребенка проблемы с питанием

Кого привлечь в «пищевую команду»

Сладкая, кислая и соленая пища. Текстура и консистенция пищи

Мне говорят, что ребенка нужно кормить насильно. Правда ли это?

Правда ли, что нужно «разогревать» мышцы ротовой полости ребенка перед кормлением?

Почему у моего ребенка изо рта течет слюна, ведь он уже не младенец?

Как я могу помочь ребенку развивать мышцы ротовой полости?

Почему мой ребенок не пережевывает пищу?

Влияет ли положение, в котором сидит ребенок за столом, на его питание?

Связаны ли проблемы принятия пищи с тактильными ощущениями?

Как научить ребенка пользоваться столовыми приборами и набирать пищу ложкой?

Почему мой ребенок часто издает странные звуки?

Почему мой ребенок никогда не чувствует, сыт он или голоден?

Глава 4. Верхние конечности и умение писать

Что такое навыки мелкой моторики

Как развиваются мышцы кисти и кистевой захват

Что представляют собой мышцы кисти и как они влияют на способность манипулировать предметами

Как я могу помочь ребенку научиться застегивать пуговицы, молнии и кнопки? Почему мой ребенок не способен использовать трехпальцевый захват?

Можно ли ребенку пользоваться карандашом со специальным тренажером-гриппером?

Что я могу сделать, чтобы помочь ребенку развить ведущую руку?

Как помочь ребенку развить навыки, необходимые для разрезания предметов ножницами или ножом

Что такое билатеральная интеграция

Что значит «пересекать срединную линию»

У моего ребенка слабые руки. Какие упражнения будут ему полезны?

Глава 5. Это правда, что у человека больше пяти органов чувств?

О каких чувствах идет речь

Что представляет собой модуляция нашей сенсорной системы

Насколько важна успешная обработка сенсорной информации (сенсорная интеграция)

Как ребенок с нарушением сенсорной интеграции ощущает себя в школьной обстановке

Почему мой ребенок постоянно врезается в людей и наталкивается на мебель?

Почему мой ребенок грызет и жует карандаши, одежду и другие вещи, которые для этого не предназначены? Почему он давится пищей и набивает полный рот во время еды?

Почему мой ребенок не любит надевать одежду? Почему ребенок ненавидит одежду с ярлыками и этикетками?

Почему у моего ребенка часто кружится голова? Почему он часто падает?

Почему моя дочь ненавидит мыть голову и чистить зубы?

Почему мой ребенок ненавидит громкие и неожиданные звуки?

Что такое сенсорная диета

Что такое саморегуляция? Почему мой ребенок любит повторяющиеся действия?

Почему мой ребенок отказывается дотрагиваться до определенных предметов, таких как монеты, застежки-молнии и другие металлические объекты?

Почему прямые линии притягивают взгляд моего ребенка?

Почему мой ребенок часто делает движения руками и кистями рук?

Почему мой ребенок выстраивает игрушки в линию или сортирует их тем или иным образом, вместо того чтобы играть с ними?

Мой ребенок снова и снова повторяет одну и ту же фразу, реплики других людей или слова из телевизионных программ

Почему мой ребенок не любит дождь, ветер и мокрую одежду?

Почему мой ребенок все время находится в движении? Почему он постоянно двигает руками/ногами?

Почему мой ребенок нервничает в супермаркетах и отказывается заходить в кафе и рестораны?

Почему мой ребенок ходит на носочках?

Глава 6. Поведение и переходы от одного вида деятельности к другому в повседневной жизни

Что такое поведение

Почему необходимо дать ребенку возможность делать выбор самостоятельно

Почему любое изменение в порядке повседневной жизни выводит ребенка из равновесия

Почему моя дочь хорошо ведет себя в школе, но выходит из себя, как только возвращается после уроков домой?

Трудности с переходом от одного вида деятельности к другому

Поощряйте желаемое поведение во время выполнения повседневных дел

Объясните ребенку, какого поведения вы от него ожидаете

Инструменты, используемые при переходе от одного вида деятельности к другому

Глава 7. Навыки опрятности и приучение к горшку

Как определить, что моего ребенка пора приучать к горшку?

Почему мой сын отказывается пользоваться горшком?

Какие адаптационные техники для приучения к туалету я могу применять дома?

Почему мой ребенок часто мочится и испражняется в штанишки?

Глава 8. Социальные навыки и взаимоотношения с людьми

Почему мой ребенок отказывается играть с детьми, когда мы приходим в гости или на детскую площадку?

Почему мой ребенок избегает физических проявлений привязанности как с моей стороны, так и со стороны других людей?

Мой ребенок подходит слишком близко к другим людям и не соблюдает их границы личного пространства. Почему он так себя ведет?

Почему мой ребенок не понимает социальные сигналы, язык тела, сарказм и шутки?

Глава 9. Эрготерапия в школе и вне образовательных учреждений

Чем отличаются занятия с эрготерапевтом в образовательном учреждении от эрготерапии в медицинском учреждении

Как и когда эрготерапевт проводит занятия с ребенком в школе

Что значит «связанный с образовательным процессом»

Когда школьный эрготерапевт заканчивает работу с ребенком

Завершение эрготерапии в клинике

Приложение 1. Выбор эрготерапевта и оплата эрготерапии в сша

Что означают аббревиатуры возле имени эрготерапевта

На что обратить внимание при выборе эрготерапевта

Каким образом оплачивается эрготерапия в медицинском учреждении

Кто оплачивает эрготерапию в образовательных учреждениях

Приложение 2. Эрготерапия и развитие ребенка

Отрывок из книги

Книга «Эрготерапия для детей с аутизмом» знакомит российских читателей, и прежде всего родителей детей с аутизмом и РАС, с понятием эрготерапии. Во многих странах эрготерапевт – едва ли не первый специалист, к которому направляют родителей после того, как ребенку поставлен диагноз «аутизм», ДЦП и др. Задача эрготерапевта – понять, как оптимально адаптировать окружающую среду и методы обучения к насущным потребностям ребенка, чтобы помочь ему стать самостоятельным.

Эрготерапевт – профессия, широко распространенная за рубежом, но пока еще редкая для российской действительности. Тем не менее, родители детей с аутизмом и другими особенностями развития активно изучают информацию об эрготерапии, чтобы адаптировать обычную домашнюю среду в пространство для формирования и развития у ребенка жизненно важных навыков. Комплексному ответу на этот вопрос и посвящена книга Кары Косински.

.....

Эрготерапевт внимательно наблюдает, как те или иные особенности ребенка влияют на его повседневную жизнь, и помогает родителям преодолевать возникающие трудности. Очень важно, чтобы специалист, родители и ребенок работали как единая команда. В большинстве случаев эрготерапевты работают с детьми в специальных центрах или образовательных учреждениях, но при необходимости эрготерапевт может согласовать с родителями посещение своего подопечного на дому, чтобы составить полное представление о том, как особенности ребенка проявляются в различных сферах его жизни.

Когда вы выбираете эрготерапевта для своего ребенка, важно найти специалиста, который ответит на все ваши вопросы, касающиеся его профессионального образования, методов работы и конкретной специализации.

.....