Читать книгу Deconstrucción de la conducta prosocial: una mirada de encuentros - Kethy Luz Pérez Correa - Страница 6

Contenido

Presentación

Prólogo

Introducción

Referencias

Aproximación conceptual a la comprensión de la teoría del aprendizaje vicariante de Bandura desde las neurociencias en la infancia

Introducción

Teoría del aprendizaje vicario

Aprendizaje vicario y neurociencias en la infancia

A manera de conclusión

Referencias

Procesos cognitivos y emocionales como predictores de la conducta prosocial y la empatía desde el proceso de aprendizaje vicario en la infancia

Introducción

Referentes teóricos

Metodología

Resultados

Conclusiones

Referencias

Coordenadas para la comprensión de las relaciones sociales, comportamiento disruptivo y los procesos prosociales desde el aprendizaje vicariante

Introducción

Encuadres metodológicos para la comprensión de las relaciones sociales, los procesos prosociales y el comportamiento disruptivo en niños desde el aprendizaje vicariante

Resultados

Conclusiones

Referencias

Huellas métricas de la conducta prosocial

Introducción

Metodología

Resultados

Conclusiones

Reflexiones finales o propuestas

Referencias

A manera de comentarios finales

Referencias

Sobre los autores