Оглавление
Коллектив авторов. Литература (русская литература XX века). 11 класс. Часть 1
Слово к молодому читателю
Русская литература конца XIX – начала XX века (1890–1916)
Наука, социальные теории и культура рубежа веков
Литературные направления
Темы и герои реалистической литературы
Жанры и стилевые особенности реалистической прозы
Поэтические индивидуальности серебряного века
К. Бальмонт «Фантазия» (1894)
В. Брюсов «Кинжал» (1903)
И. Анненский. «Смычок и струны»
Проза русских символистов
Рекомендуемая литература
Александр Блок (1880–1921)
Биография поэта
Художественный мир поэта
Основные мотивы лирики А. Блока
Поэма «Двенадцать»
Анализ стихотворений
1. Незнакомка
2. На поле Куликовом
3. Россия
Вопросы для повторения
Рекомендуемая литература
Максим Горький (1868–1936)
Биография писателя
Художественный мир писателя
Романтические рассказы Горького
Драма «На дне»
Роман «Мать»
Вопросы для повторения
Рекомендуемая литература
Леонид Андреев (1871–1919)
Биография писателя
Художественный мир писателя
Рассказ «Большой шлем»
Пьеса «Жизнь человека»
Рекомендуемая литература
Иван Бунин (1870–1953)
Биография писателя
Художественный мир писателя
Рассказ «Господин из Сан-Франциско»
Вопросы для повторения
Рекомендуемая литература
Александр Куприн (1870–1938)
Биография писателя
Художественный мир писателя
«Гранатовый браслет»
Литература
Литературный процесс 20-х годов
Литературно-общественная ситуация
Формы литературной жизни
Литературные направления 20-х годов
Рекомендуемая литература
Сергей Есенин (1895–1925)
Биография поэта
Художественный мир поэта
Анализ стихотворений
«О красном вечере задумалась дорога…» (1916)
«Шаганэ ты моя, Шаганэ!..» (1924)
«Гори, звезда моя, не падай…» (1925)
Вопросы для повторения
Рекомендуемая литература
Владимир Маяковский (1893–1930)
Биография поэта
Художественный мир поэта
Вопросы для повторения
Рекомендуемая литература
Анна Ахматова (1889–1966)
Биография поэта
Художественный мир поэта
Анализ стихотворения «Песенка»
Вопросы для повторения
Рекомендуемая литература
Марина Цветаева (1892–1941)
Биография поэта
Художественный мир поэта
Анализ стихотворений «Душа», «Жизни»
Вопросы для повторения
Рекомендуемая литература
Евгений Замятин (1884–1937)
Биография писателя
Художественный мир писателя
Рассказ «Пещера» (1920)
Роман «Мы» (1921)
Рекомендуемая литература
Русский исторический роман 20—30-х годов (А. Н. Толстой, М. А. Алланов, Ю. Н. Тынянов)
Идея исторического процесса в литературе социалистического реализма
Рекомендуемая литература
Рекомендуемая литература
Михаил Булгаков (1891–1940)
Биография писателя
Художественный мир писателя
«Мастер и Маргарита»
Рекомендуемая литература
Иван Шмелев (1873–1950)
Биография писателя
Художественный мир писателя
Рекомендуемая литература
Георгий Иванов (1894–1958)
Биография писателя
Художественный мир писателя
Рекомендуемая литература
Отрывок из книги
Последнее десятилетие XIX века открывает в русской, да и в мировой культуре новый этап. В течение примерно четверти века – с начала 1890-х годов до октября 1917-го – радикально изменились буквально все стороны жизни России – экономика, политика, наука, технология, культура, искусство. По сравнению с общественным и в некоторой степени литературным застоем 1880-х годов новая стадия историко-культурного развития отличалась стремительной динамикой и острейшим драматизмом. По темпам и глубине перемен, а также по катастрофичности внутренних конфликтов Россия в это время опережала любую другую страну.
Поэтому переход от эпохи классической русской литературы к новому литературному времени сопровождался далеко не мирным характером общекультурной и внутри-литературной жизни, неожиданно быстрой – по меркам XIX века – сменой эстетических ориентиров, кардинальным обновлением литературных приемов. Особенно динамично в это время развивалась русская поэзия, вновь – после пушкинской эпохи – вышедшая на авансцену общекультурной жизни страны. Позднее поэзия этой поры получила название «поэтического ренессанса» или «серебряного века». Возникнув по аналогии с понятием «золотой век», традиционно обозначавшим пушкинский период русской литературы, это словосочетание поначалу использовалось для характеристики вершинных проявлений поэтической культуры начала XX века – творчества А. Блока, А. Белого, И. Анненского, А. Ахматовой, О. Мандельштама и других блестящих мастеров слова. Однако постепенно термином «серебряный век» стали определять ту часть всей художественной культуры России конца XIX – начала XX века, которая была связана с символизмом, акмеизмом, «неокрестьянской» и частично футуристической литературой. Сегодня многие литературоведы сделали из определения «серебряный век» синоним понятия «культура рубежа веков», что, разумеется, неточно, так как ряд существенных явлений рубежа веков (прежде всего связанных с революционными теориями) вряд ли может быть сопоставим с тем, что изначально называлось искусством серебряного века.
.....
На излете XX века суждено по-новому вчитаться в произведения новокрестьянских писателей – продолжающие традиции русской литературы серебряного века, они противостоят веку железному: в них заложены истинные духовные ценности и подлинно высокая нравственность, в них веяние духа высокой свободы – от власти, от догмы, в них утверждается бережное отношение к человеческой личности, отстаивается связь с национальными истоками, народным искусством как единственно плодотворный путь творческой эволюции художника.
Русская литература серебряного века дала блестящее созвездие ярких индивидуальностей. Даже художники, принадлежавшие к одному течению, зачастую отличались друг от друга не только стилистически, но и по мироощущению, художественным вкусам и манере «артистического» поведения. Обратимся к образцам творчества трех поэтов одного поколения, получивших сходное по характеру образование и начинавших свой путь в литературе в рамках одного – символистского – течения. Речь идет о К. Бальмонте, В. Брюсове и И. Анненском. Все трое сыграли заметную роль в обновлении русского стиха, все трое почитались к концу 1900-х годов как авторитетные мастера поэтического слова. Однако их художественные свершения позволяют увидеть не только и не столько сходство, сколько различия индивидуальных манер.
.....
