Оглавление
Коллектив авторов. Литература 7 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Часть 2
Третий урок мастерства (Продолжение)
Николай Васильевич Гоголь
Портрет
Иван Сергеевич Тургенев
Бежин луг. Из «Записок охотника»
Читательская лаборатория. Как научиться различать типическое и индивидуальное в литературном характере
Николай Семенович Лесков
Левша. Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе
Глава первая
Глава вторая
Глава третья
Глава четвертая
Глава пятая
Глава шестая
Глава седьмая
Глава восьмая
Глава девятая
Глава десятая
Глава одиннадцатая
Глава двенадцатая
Глава тринадцатая
Глава четырнадцатая
Глава пятнадцатая
Глава шестнадцатая
Глава семнадцатая
Глава восемнадцатая
Глава девятнадцатая
Глава двадцатая
Читательская лаборатория. Как научиться характеризовать национальные особенности литературного характера
Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил
Сергей Тимофеевич Аксаков
Очерк зимнего дня
Николай Алексеевич Некрасов
Лев Николаевич Толстой
После бала
Федор Михайлович Достоевский
Мальчик у Христа на елке
I. Мальчик с ручкой
II. Мальчик у Христа на елке
Антон Павлович Чехов
Хамелеон[166]
Читательская лаборатория. Как научиться понимать характер персонажа по его речи
В мастерской художника слова. Портрет в литературном произведении
Сокровища книжных полок
Мир и человек в русской литературе XX века
Михаил Афанасьевич Булгаков
Красная корона (Historia morbi[175])
Читательская лаборатория. Как научиться определять художественную роль интерьера
Дмитрий Борисович Кедрин
Пирамида
Андрей Платонович Платонов
Иван Великий
Николай Алексеевич Заболоцкий
Евгений Иванович Носов
Малая родина
Валентин Григорьевич Распутин
Уроки французского
Федор Александрович Абрамов
Золотые руки
Когда делаешь по совести
Сокровища книжных полок
Четвертый урок мастерства
Понятие о лирическом герое литературного произведения
Александр Сергеевич Пушкин
Евгении Абрамович Баратынский
Признание
Николоз Бараташвили
Алексей Степанович Хомяков
В мастерской художника слова. Поэтическое мастерство
Сокровища книжных полок
Словарь литературоведческих терминов
Отрывок из книги
В творчестве каждого большого писателя есть одна тема, имеющая для него особое значение. Условно мы называем ее «тема поэта и поэзии». Каждый художник задумывается о судьбе своих творений, о смысле собственного творчества, о том, кому и как его произведения служат.
Николая Васильевича Гоголя вопрос о предназначении художника мучил особенно сильно. Всю жизнь этот писатель искал возможности послужить отечеству и не раз сомневался в том, верно ли он выбрал поприще. Две причины лежали в основе его сомнений: глубокая религиозность и осознание могучей силы воздействия искусства на человека.
.....
Две части «Портрета» находятся в очень непростых соотношениях: они заключают в себе одновременно и прием антитезы (противопоставления), и прием художественного повтора, усиления. Образы художников из этих двух частей также строятся одновременно по принципу контраста и по принципу зеркальности, уподобления.
Антитеза проявляется в том, что первая часть повествует о падении Чарткова, о растрате им своего таланта, а вторая рассказывает о становлении художника, о создании великого произведения искусства, путь к которому пролегает через страдание, самоотречение и покаяние. Контрастно и изображение жизненного пути художников: один движется от нищеты к богатству и популярности, второй же отказывается от благополучия и обретает себя в нищете отвержения от мира. (Проследите, пожалуйста, основные этапы жизни художников.)
.....
