Монография описывает результаты исследований возможностей и перспектив технологии электронного портфолио в образовании и трудоустройстве. Представлен анализ российского опыта использования портфолио на различных ступенях образования и в образовании в течение всей жизни. Проанализированы программные средства для разработки электронного портфолио. Описаны модели структуры портфолио для трудоустройства. Предназначена для аспирантов, магистров, ученых в области педагогических и информационных технологий в образовании. Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ проекта проведения научных исследований («Электронный портфолио как средство профессионально-личностного развития»), проект № 12-26-1900, руководитель О.Г. Смолянинова.
Оглавление
Коллектив авторов. Электронный портфолио в образовании и трудоустройстве
Введение
Глава I. Анализ использования электронного портфолио в российском образовании
1.1. Исследование использования технологии электронного портфолио в общем среднем образовании в Российской Федерации
1.2. Анализ использования электронного портфолио в среднем профессиональном образовании России
1.3. Классификация электронного портфолио в высшем профессиональном образовании
Глава II. Перспективы использования технологии е-портфолио в течение всей жизни. Современные программные средства разработки
2.1. Непрерывное образование и возможности использования технологии электронного портфолио в течение всей жизни
2.2. Программные средства и он-лайн-сервисы для разработки электронного портфолио на всех уровнях образования
Глава III. Модель структуры и содержания электронного портфолио для трудоустройства
3.1. Анализ результатов проектно-аналитического семинара по электронному портфолио трудоустройства
3.2. Результаты анкетирования субъектов, представляющих различные сегменты рынка труда
Заключение
Список литературы
Приложения
Приложение 1
Приложение 2
Отрывок из книги
Основной нормативной базой, регламентирующей процесс внедрения и использования портфолио в российских школах, стали документы, принятые в регионах (как правило, на муниципальном уровне), а также Письмо ГУ-ВШЭ от 28.12.2004 № 31-17/12-2929.
На основе федеральных типовых рекомендаций краевыми, городскими, районными управлениями образования (и даже отдельными школами) были разработаны пакеты документов, определяющие основные принципы, цели, задачи использования портфолио в конкретных учебных заведениях на разных ступенях образования.
.....
В большинстве российских школ к окончанию девятого класса созданный в процессе предпрофильной подготовки портфолио используется как различный инструментарий образовательной деятельности (рис. 2).
Вместе с тем, несмотря на инициативные проекты отдельных школ, отсутствует единая система реализации электронных портфолио учащихся. Причем количество электронных портфолио учащихся, хранящихся на школьных сайтах, крайне ограничено. Небольшая часть электронных портфолио учащихся представлена на сайте социальной сети работников образования nsportal.ru.
