Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Том 2

Оглавление

Коллектив авторов. Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Том 2

Раздел 1. Общие положения

1.1. Назначение примерной основной образовательной программы

1.2. Нормативные документы

1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ПООП

Раздел 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

2.1. Общее описание профессиональной деятельности пыпускников

2.2. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с федеральным государственным образовательным стандартом

2.3. Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников (по типам)

Раздел 3. Общая характеристика образовательных программ, реализуемых в рамках направления подготовки 44.03.05. «Педагогическое образование»

3.1. Направленности (профили) образовательных программ в рамках направления подготовки

3.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательных программ

3.3. Объем программы

3.4. Формы обучения

3.5. Срок получения образования

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

4.1. Требования к планируемым результатам освоения образовательной программы, обеспечиваемым дисциплинами (модулями) и практиками обязательной части

4.2. Рекомендуемые профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

Раздел 5. Примерная структура и содержание ОПОП

5.1. Рекомендуемый объем обязательной части образовательной программы

5.2. Рекомендуемые типы практики

5.3. Примерный учебный план и примерный календарный учебный график

5.4. Примерные программы Дисциплин (модулей) и практик

Примерная программа модуля. Социально-гуманитарный модуль

Примерная программа модуля. Коммуникативный модуль

Примерная программа модуля. Модуль здоровья и безопасности жизнедеятельности

Примерная программа модуля. Психолого-педагогический модуль

Примерная программа модуля. Модуль воспитательной деятельности

Примерная программа модуля. Предметно-методический модуль

Примерная программа практики. Производственная (педагогическая) практика

Примерная программа практики. Производственная (педагогическая) летняя (вожатская) практика

5.5. Рекомендации по разработке фондов оценочных средств для промежуточной аттестации

5.6. Рекомендации по разработке программы государственной итоговой аттестации

Раздел 6. Примерные условия осуществления образовательной деятельности по ОПОП

6.1. Кадровые условия реализации образовательной программы

6.2. Учебно-методическое обеспечение образовательной программы

6.3. Материально-техническое обеспечение образовательной программы

6.4. Рекомендации по разработке раздела. «Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы»

6.5. Применяемые механизмы оценки качества программы бакалавриата

6.6. Список разработчиков ПООП

Приложение 1

Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 44.03.05. «Педагогическое образование»

Приложение 2

Перечень обобщенных трудовых функций и трудовых функций, имеющих отношение к профессиональной деятельности выпускника программ бакалавриата, по направлению подготовки 44.03.05. «Педагогическое образование»

Перечень обобщенных трудовых функций и трудовых функций, имеющих отношение к профессиональной деятельности выпускника программ бакалавриата, по направлению подготовки 44.03.05. «Педагогическое образование»

Перечень обобщенных трудовых функций и трудовых функций, имеющих отношение к профессиональной деятельности выпускника программ бакалавриата, по направлению подготовки 44.03.05. «Педагогическое образование»

Приложение 3

Направленность (профили) «История и обществознание»

Обязательные профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения в соответствии с направленностью (профилями) «История и обществознание»

Рекомендуемые профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения в соответствии с направленностью (профилями) «История и обществознание»

Примерная программа модуля. Предметно-методический модуль

Примерная программа практики. Учебная (технологическая) (археологическая/архивная/музейная) практика

Примерная программа практики. Производственная (педагогическая) практика (преподавательская)

Примерная программа практики. Научно-исследовательская работа

Приложение 4

Направленность (профили) «Биология и химия»

Обязательные профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения в соответствии с направленностью (профилями) «Биология и химия»

Рекомендуемые профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения в соответствии с направленностью (профилями) «Биология и химия»

Примерная программа модуля. «Теория и методика предметного обучения и воспитания»

Примерная программа практики. Производственая (педагогическая) практика (преподавательская)

Примерная программа модуля. «Биология»

Примерная программа практики. Учебная (ознакомительная) выездная практика по ботанике

Примерная программа практики. Учебная (ознакомительная) выездная практика по зоологии

Примерная программа модуля. «Химия»

Примерная программа практики. Учебная (ознакомительная) практика по прикладной химии и мониторингу окружающей среды

Примерная программа практики. Учебная (ознакомительная) выездная практика (сезонные явления в природе)

Примерная программа практики. Учебная (ознакомительная) выездная практика по экологии

Примерная программа практики. Учебная (ознакомительная) выездная практика по агрохимии и физиологии культурных растений

Приложение 5

Направленность (профили) «Начальное образование и информатика»

Обязательные профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения в соответствии с направленностью (профилями) «Начальное образование и информатика»

Рекомендуемые профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения в соответствии с направленностью (профилями) «Начальное образование и информатика»

Примерная программа модуля. Психолого-педагогический модуль

Примерная программа модуля. Предметно-методический модуль

Примерная программа практики

Примерные программы по каждому виду практики

Примерная программа практики. Практика по естествознанию

Примерная программа практики. Учебная практика. «Практикум по организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста»

Примерная программа практики. Производственная (педагогическая) практика. «Первые дни ребенка в школе»

Примерная программа практики. Учебная практика «Пробные уроки» (первый профиль)

Примерная программа практики (4.Б) Учебная практика «Пробные уроки» (второй профиль подготовки)

Примерная программа практики. Производственная (педагогическая) практика. «Стажерская практика»

Примерная программа практики. Производственная (преддипломная) практика, НИР

Приложение 6

Направленность (профили) «Русский язык и литература»

Обязательные профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения в соответствии с направленностью (профилями) «Русский язык и литература»

Рекомендуемые профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения в соответствии с направленностью (профилями) «Русский язык и литература»

Примерная программа модуля. Предметно-методический модуль

Примерная программа практики. Учебная (фольклорная, текстологическая, музейная, библиотечная) практика

Примерная программа практики. Производственная (педагогическая) практика

Примерная программа практики. Научно-исследовательская работа

Отрывок из книги

Примерная основная образовательная программа (далее – ПООП, примерная программа) подготовки бакалавра является комплексным методическим документом, регламентирующим разработку и реализацию основных профессиональных образовательных программ на основе ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) с учетом следующих профессиональных стандартов, сопряженных с профессиональной деятельностью выпускника:

ПООП отражает компетентностно-квалификационную характеристику выпускника, содержание и организацию образовательного процесса и государственной итоговой аттестации выпускников. Она регламентирует цели, ожидаемые результаты обучения, содержание и структуру основной профессиональной образовательной программы, условия и технологии реализации образовательного процесса, содержит рекомендации по разработке фонда оценочных средств, включает учебный план, примерные рабочие программы дисциплин, практик, государственной итоговой аттестации.

.....

Система текущего контроля основана на различных учебных заданиях, выполняемых и в ходе аудиторных занятий, и в рамках самостоятельной работы. Компетентностные задачи, решаемые дисциплинами социально-гуманитарного модуля, предполагают широкое использование интерактивных образовательных технологий, направленных на активизацию познавательной активности обучающихся, удовлетворение их образовательных потребностей, формирование осмысленной гражданской позиции и прочных мировоззренческих установок. Самостоятельная работа обучающихся планируется исходя из двух основных задач – подготовки к практическим (семинарским, лабораторным) занятиям и выполнения специализированных учебных заданий, связанных с текущим и рубежным контролем.

Все формы учебной работы и контроля объединены в рамках балльно-рейтинговой системы. Итоговая оценка по дисциплинам модуля является накопительной. Базовая часть рейтинг-плана включает рейтинговые оценки посещения лекций, работы на практических (семинарских, лабораторных) занятиях и выполнения заданий рубежного контроля. Дополнительная часть рейтинг-плана включает компенсирующие задания. Они выполняются: в ходе семестра – если студент стремится компенсировать свое отсутствие на семинарских занятиях или недостаточно успешное участие в них; в период сессии – если студент не накопил в ходе семестра необходимое количество баллов; в порядке ликвидации академической задолженности. Дополнительным рейтинговым заданием может считаться и выполнение курсовой работы.

.....