Оглавление
Коллектив авторов. Пространство детского сада: познание, экология
Предисловие от авторов
Особые пространства в детском саду
Опыты и игры в пространстве лаборатории
Пространство «Математические игры»
О пространствах, которых у нас не будет
Проект «Тихая гавань»: пространство для детей, которые не спят
На участке и в группах
Гряда Зеппа Хольцера, или Сады и огороды в педагогическом измерении
Аллеи, тропы и интродукция
Мечты и замыслы дошкольного двора
Разновозрастные отношения на участке детского сада
О взаимовлиянии пространств
Порядок и беспорядок развивающего пространства
События регулярные и неожиданные
Инсектарий: путешествие к насекомым
События вокруг гряды
Раздельный сбор отходов
Индейская тема одного года
Еженедельный лес
Походы каждый вторник
Отрывок из книги
Наш детский сад уже четверть века развивается совместно с известной экспериментальной московской школой № 734.
Много лет школой руководил Александр Наумович Тубельский. С начала его директорства школа стала задумываться как авторская, как учебное заведение, в котором дети растут и учатся с раннего возраста. Поэтому к ней был присоединен ближайший детский сад. При жизни Александра Наумовича она называлась Научно-педагогическое объединение «Школа самоопределения». Теперь это Центр образования «Школа самоопределения им. А.Н. Тубельского»[1].
.....
Свободная игра проходит при своего рода активном невмешательстве педагога (иначе его можно назвать «включенным наблюдением»).
Пространство требует внимания взрослого, его наблюдения – но не как надзирателя, а как заботливого человека. Важно его понимание: что происходит, как создать детям новые «интриги» в исследовании, почему и в чем возникают потенциальные «напряженности» в пространстве. Иногда это выглядит, как начатая и ждущая продолжения игра. Иногда – как забота о каком-то уголке с особенными атрибутами. Вот у меня на подоконнике стояли кубики. Никто их не тронул за целый год. Но я постоянно в течение года с ними играла, что-то делала. А в какой-то момент вдруг все сразу стали в них играть, и этот интерес не прекращается.
.....
