Педагогическая поддержка в школе и система работы индивидуальных кураторов
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Коллектив авторов. Педагогическая поддержка в школе и система работы индивидуальных кураторов
Благодарности
Часть первая. Для чего в школе появляются кураторы
Глава 1. О чём эта книга
Глава 2. Об эксперименте. Как в «Эпишколе» появился куратор
Глава 3. Кто такой куратор
Глава 4. Как стать куратором
Часть вторая. Кураторская кухня: ценности и методы работы[5]
Глава 1. Тактики педагогической поддержки в работе куратора
Глава 2. Договор как регулятор отношений с ребёнком
Глава 3. Позиционное самоопределение
Глава 4. Отклики родителей
Часть третья. Создание системы работы кураторов. Опыт «Эпишколы»
Глава 1. Разработка индивидуальной образовательной программы (ИОП) как предмет деятельности куратора[8]
Глава 2. Обязанности индивидуального куратора, отражённые в его должностной инструкции[9]
Глава 3. Годовой цикл в работе куратора
Глава 4. Диагностика зон актуального и ближайшего развития, или Нельзя требовать невозможного
Глава 5. Карта образовательных маршрутов и некоторые траектории
Глава 6. Проблема ребёнка как предмет деятельности куратора
Глава 7. Отклики кураторов
Отрывок из книги
Не имея возможности обозначить авторство каждого из участвовавших в разработке содержания деятельности кураторов, мы не можем не перечислить поимённо всех, кто в эти годы проходил обучение и входил в состав кураторов «Эпишколы»:
Минутина Юлия Леонидовна, Моисеенко Елена Владимировна, Дрёмова Татьяна Андреевна, Литвинова Елена Владимировна, Якубман Галлит Иосифовна, Изюмова Марина Викторовна, Глоба Ольга Анатольевна, Владимирская Елена Владимировна, Ключ Алина Георгиевна, Грабовская Юлия Александровна, Петряков Михаил Валентинович, Зернина Галина Евгеньевна, Онипко Кира Андреевна, Глебова Светлана Анатольевна, Горкина Мария Евгеньевна, Ермакова Татьяна Ивановна.
.....
• эмоциональная поддержка ученика;
• выращивание его мотивации к образовательной деятельности.
.....