Оглавление
Коллектив авторов. Супервизия супервизора. Практика в поиске теории
Предисловие редактора русского издания
Введение: Размышления по поводу супервизии
История создания данной книги
Природа супервизорства
История супервизорства
Природа теории
Чтение данной книги
Литература
Часть I. Отношения в супервизии
1. Индивидуирующий супервизор
Введение
Предчувствие процесса супервизии в мифологии
Обучение посредством идентификации
Юнг о процессе индивидуации
Индивидуация в более широкой перспективе
Заключение
Литература
2. Размышления о взаимоотношениях терапевта и супервизора
Супервизорство и консультации
Выбор супервизора
Ведение записей и отчетность
Методики и практическая работа
Перерывы в супервизии
Удерживание (контейнирование)
Мысли и чувства
Заключение
Резюме
Литература
3. Эмпатия при контрпереносе2
Введение
Процесс узнавания
Процесс супервизии
Помехи в обучении в супервизии
Примеры
Заключение
Литература
Часть II. Организация процесса супервизии
4. Супервизия работы с детьми
Введение
Роль супервизора и задачи супервизии
Интерпретация в анализе и перевод в супервизии
Супервизия и руководство при работе с детьми
Оценка
Заключение
Литература
5. Супервизия в аналитическом обучении
Введение
Исторический контекст – краткий обзор
Отношения в супервизии
Сообщения супервизируемого
Реальные проблемы, связанные с подготовкой
Оценка
Резюме
Литература
6. Супервизирование в учреждениях
Введение
«Бессознательная» составляющая в организации
Различные роли и цели супервизии
Амбивалентные установки по отношению к супервизии
Ответственность и конфиденциальность в рамках общей практики групп
Возможности креативной адаптации
Супервизирование «начинающих» в психотерапевтическом отделении
Воздействия со стороны окружающей среды
Регулирование контрпереноса необученных терапевтов
Креативное использование контрпереноса
Заключение
Литература
7. Супервизия в группах
Введение
Теория
Роль групповой аналитической теории в развитии супервизии
Коллективный уровень жизни группы
Силы, противостоящие друг другу в супервизии
Супервизорские группы в структурах учреждения
Понимание трансформации группы: понятие центральной фигуры
Заключение
Литература
Часть III. Проблемы в практической работе супервизора
8. Проблемы и вопросы этики в супервизии
Введение
Конфиденциальность
Границы, рамки и контрперенос
Вопросы институализации
Вопросы, связанные с оценкой
Этика и общество
Заключение
Литература
9. Границы в супервизии
Введение
Клинические границы
Руководство и терапия
Границы между супервизором и обучающей организацией
Конфиденциальность
Супервизорство и анализ
Критика супервизируемого со стороны супервизора
Обсуждение теории в супервизорстве
Супервизирование отношений между супервизируемыми и пациентами
Профессиональная практика и социальное поведение
Бессознательная идентичность
Проблемы, обусловленные состоянием бессознательной идентичности
Заключение
Литература
10. Супервизирование эротического переноса и контрпереноса
Введение
Эротический перенос в анализе
Очерчивание границ супервизорства
Терапевтические взаимоотношения
Супервизорские отношения
Эротический перенос в супервизии
Эротический контрперенос
Скрытый эротический перенос как дар
Сексуальная ориентация и эротический перенос
Эротический перенос как механизм защиты
Заключение
Литература
Часть IV. Основные положения теории супервизии
11. Путешествие по лабиринту: Развивающий подход к супервизии
Сложность супервизорства
Определение супервизии
Цели супервизорства
Игра
Удерживание, или контейнирование
Лабиринт
Дьявол
Привратник, авторитет и власть
Инициация
Матрица
Заключение
Литература
12. Обучение супервизии
Введение
Природа супервизии
Поиск теории
«Юнгианская» теория супервизорства
Ознакомление с супервизией
Заключение
Литература
13. Основы теории супервизии
Нераздельность супервизии и анализа
Размышления о контрпереносе
Работа расщепленного переноса
Ментальное пространство для размышлений
Размышления о чувствах
Супервизия и теории анализа
Создание теории в процессе анализа
Заключение
Литература
Сведения об авторах
Отрывок из книги
Мысль о создании этой книги возникла после проведения в конце 1990-х годов нескольких семинаров под общим названием «Размышления о супервизии», организованных под эгидой Общества аналитической психологии для квалифицированных аналитиков, психотерапевтов и консультантов. Некоторые идеи, высказанные в процессе этих заседаний, как в докладах, сделанных членами общества, так и при дальнейшем обсуждении конкретных случаев в составе небольших групп, заставили нас еще раз задуматься над природой супервизионных процессов. Затем мы пригласили некоторых докладчиков, а также других специалистов, интересующихся супервизией, изложить свои идеи в соответствующих главах книги. Надеемся, что настоящая работа заинтересует аналитиков-юнгианцев всех стран, а также окажется полезной для психотерапевтов и консультантов-супервизоров при работе в различных лечебных учреждениях и в частной практике.
Все авторы, за единственным исключением, являются аналитиками-юнгианцами и супервизорами, подготовленными Обществом аналитической психологии. Исключение составляет Анна Шерер, член Независимой группы аналитиков-юнгианцев (ЮАР), принимавшая участие в одном из семинаров. Книга отражает современную юнгианскую ориентацию авторов, однако, поскольку многие аналитики из Общества аналитической психологии (далее сокращенно ОАП) широко используют в своей клинической работе теорию и практику психоанализа – как часть распространенного в Лондоне постъюнгианского1 подхода – мы надеемся на то, что она привлечет внимание и специалистов других школ, интересующихся процессом супервизии во всем его многообразии.
.....
Berman, E. (2000). Psychoanalytic Supervision The Intersubjective Development, International Journal of Psychoanalysis, 81(2), 273-290.
Bibring, E. (1937). Methods and Techniques of Control-analysis, International Journal of Psycho Analysis, 18, 369-370.
.....
