Психология человека в современном мире. Том 6. Духовно-нравственное становление человека в современном российском обществе. Проблема индивидуальности в трудах отечественных психологов. Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна, 15–16 октября 2009 г.

Оглавление

Коллектив авторов. Психология человека в современном мире. Том 6. Духовно-нравственное становление человека в современном российском обществе. Проблема индивидуальности в трудах отечественных психологов. Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна, 15–16 октября 2009 г.

Часть 1. Духовно-нравственное становление человека в современном российском обществе

1.1. Теоретические проблемы нравственной и этической психологии

Духовно-нравственное развитие личности в свете православного религиозного опыта

Психологические факторы развития нравственного сознания личности

Совесть как предмет психологического исследования

Проблема определения понятия «духовность» в науке

К вопросу об «андеграунде»

Опыт построения курса «Основы нравственной психологии» для студентов-психологов

«Миры образов» в интегральном образе реальности: некоторые духовно-нравственные и метафизические аспекты

Нравственный аспект организационного поведения

Психология «русского гуманизма» как методологическая основа теории самореализации личности

Роль диалога в духовно-нравственном становлении человека

Философско-психологические основания эмпирических исследований духовности

Актуальные проблемы изучения моральных эмоций

Духовность личности как социокультурный феномен

Природа и генезис личностных ценностей

Проблемы этической психологии: предмет и методы

Этическая культура как проявление духовно-нравственного становления человека

Отечественная традиция психологической помощи

1.2. Эмпирические исследования духовно-нравственных процессов в современном российском обществе

Представления младших школьников о добре и зле

Праздник как сложный психологический феномен

Отношение студентов вуза к нравственным нормам учебной деятельности

Динамика нравственных представлений у подростков и молодежи (на примере Смоленского региона)

Влияние социально-психологической зрелости группы на становление нравственного самоопределения старшеклассников

Самооценка как нравственный регулятор поведения и деятельности

Имплицитные концепции личности атеиста и верующего в постатеистическом обществе

Духовно-нравственное становление детей 6–11 лет в современном российском обществе

Диагностика психологических особенностей студентов как первооснова развития личности в образовательном процессе

Особенности духовно-нравственной самореализации педагогов в досуговой сфере жизни

Проблема духовного формирования студентов психологического факультета посредством экзистенциального подхода

Представления современной молодежи о свободе личности

Особенности ценностных представлений учащихся различных возрастных групп

Особенности духовно-нравственного становления будущих психологов в условиях современного общества

Влияние средств массовой информации на духовно-нравственное становление человека в современном российском обществе

Особенности социальных представлений о совести в разных группах учащейся молодежи

Психологическое содержание когнитивного компонента морального сознания студентов

Внутренняя/духовная красота в представлениях современной молодежи

Представления об идеалах у современных подростков с различной направленностью

Проблема развития ценностного отношения личности к миру в психологических исследованиях

Нравственные аспекты межличностных конфликтов в среде подростков

Конфликтная компетентность и развитие общения со сверстником в подростковом возрасте: этические аспекты

Особенности духовных ценностей студенческой молодежи с различным отношением к религии

Нормативно-ценностный компонент религиозности как фактор безопасного поведения молодежи

Роль традиции в духовно-нравственном становлении молодого человека

Актуализация представлений о свободе в структуре мироощущений и поведении современных подростков и юношей

1.3. Вопросы духовно-нравственного воспитания

Христианский гуманизм как методологическая основа образования и воспитания личности: о взаимодополняемости науки и религии в народосберегающих технологиях

Практико-ориентированный психолого-педагогический подход как фактор позитивного влияния на самоопределение старшеклассников (ретроспективный взгляд)

Проблемы духовно-нравственного становления дошкольников в образовательных учреждениях

Психологические аспекты конструирования символической идентичности средствами неинституциональной изобразительной деятельности

Фрагмент работы по социокультурному развитию старших дошкольников (на материале восприятия рассказа А. А. Платонова «Цветок на земле»)

Духовно-нравственное воспитание младших школьников на основе осетинских этнокультурных традиций

Мировоззренческая и эмоциональная направленность в анализе поведения и духовно-нравственном воспитании личности

Интеграция научных идей С. Л. Рубинштейна в педагогику детского чтения

К вопросу духовно-нравственного становления студентов

Психологическая безопасность образовательной среды и духовно-нравственное становление личности воспитанников интернатных учреждений как условие их успешного жизнеустройства

Нравственно-психологический подход в оценке надежности личности

Духовно-нравственное становление ребенка в современном российском обществе: семья – дитя – социум

Проблемы духовно-нравственного развития и воспитания детей и подростков в современном обществе

Духовно-нравственное становление человека во взаимодействии с природой

Психологическое здоровье как критерий духовной эволюции человека

Часть 2. Проблема индивидуальности в трудах отечественных психологов

Индивидуальные особенности подростков с отклоняющимся поведением

Проблема взаимосвязи индивидуальных стилей саморегуляции, психической напряженности и функциональной межполушарной асимметрии

Анализ индивидуальных проявлений в смысловой структуре образа личного прошлого

Гармоничность индивидуальности как предиктор стрессоустойчивости педагогов

Проблема познания индивидуальности в трудах М. М. Троицкого, В. М. Бехтерева и А. Ф. Лазурского

Психогенетическое исследование взаимосвязей свойств психодинамического и личностного уровней интегральной индивидуальности

Проблема индивидуальности в трудах отечественных психологов и дифференциальная нейропедагогика

К проблеме исследования индивидуально-типических особенностей личности

Телесные повреждения как попытка восстановления способности к индивидуальной любви

Понятие «Я-концепция» личности в отечественной психологии

Условия актуализации и развития ответственности как свойства индивидуальности

Проблемы преподавания дифференциальной психологии

Отрывок из книги

В. П. Андронов, Т. Д. Андронова (Саранск)

Кризис в современной гуманитарной науке свидетельствует о необходимости поиска новой парадигмы, выходящей за границы естественнонаучного подхода, что, в свою очередь, предполагает обращение к истокам нашей культуры, расширение категориального аппарата и источниковой базы психологии и педагогики. Ее освоение становится особенно важным в связи с теми процессами, которые происходят с человеком в современном российском обществе. Он потерял смыслообразующие ценности, растратил духовный опыт прошлых поколений, ориентирован все в большей степени на материальный успех, а не на нравственное воспитание и духовное совершенствование.

.....

Гостев А. А. Образная сфера человека. М.: ИПРАН, 1992.

Гостев А. А. Психология вторичного образа. М.: ИП РАН, 2007а.

.....