Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Вступительная статья
Раздел 1. Работы основоположников научной школы Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) «Школа Российского конституционализма» по вопросам юридического образования
Вступление
В юридическом образовании нам следует сохранять свои традиции1
Союз юристов России и вопросы единства юридического сообщества2
Через 5 лет высшее образование в России может стать фикцией5
Формы воспитательной работы со студентами в условиях заочного вуза6
Методика рецензирования курсовых работ студентов-заочников7
Государственно-правовые науки и их преподавание в МГУ в советский период8
О преподавании государственно-правовых наук в свете Конституции СССР 1977 года12
Эволюция конституционного (государственного) права в зарубежных странах восточной Европы (1989–1991)13
Некоторые перспективы конституционного права в эру глобализации14
Некоторые новые проблемы изучения сравнительного конституционного права зарубежных стран50
Российское высшее юридическое образование перед лицом новых трудностей51
Методика преподавания спецкурса «Конституции и уставы субъектов Российской Федерации» в юридических вузах52
О новых подходах к преподаванию конституционного и муниципального права в условиях уровневого образования53
Обновление содержания образования и ценностные основания преподавания права в современных условиях65
Раздел 2. Вопросы юридического образования в трудах последователей научной школы «Школа Российского конституционализма»
2.1. Реформа юридического образования
Современное образование глазами конституционалиста: вопросы нормативного оформления и сущностного наполнения72
Научно-исследовательская деятельность студентов как элемент юридического образования73
Требования ФГОС ВПО к разработке основной образовательной программы в юридическом вузе74
О контроле самостоятельности студентов при подготовке курсовых и дипломных работ75
Конституционное регулирование вопросов образования в Российской Федерации79
Законодательство Российской Федерации о школе и вузе80
Реформа образования в России: проблемы и перспективы81
Актуальные проблемы преподавания гуманитарных дисциплин в российских вузах на современном этапе86
Автономия вуза и академические свободы: соотношение международного и национального правового регулирования87
Понятие и признаки коррупции: особенности правового просвещения учащихся102
Роль социально-психологического климата в юридическом образовании111
Юридическая наука и юридическое образование: грани взаимодействия112
К вопросу об особенностях системы отрасли конституционного права115
Планирование результатов обучения дисциплине «Конституционное право РФ» на примере темы «Конституционный Суд РФ»141
Использование творческих заданий в преподавании конституционного права146
Образовательные технологии в юридической клинике156
Контрольные работы в форме экспертных заключений на законы и законопроекты как элемент компетентностного подхода в высшем юридическом образовании174
Организация и преподавание энергоправовых дисциплин в Институте энергетического права МГЮУ имени О. Е. Кутафина: опыт и перспектив178
Новая жизнь энергетического права179
Проблема реализации права на образование в России и за рубежом180
2.2. Образовательный процесс в условиях новых ФГОС в трудах научного коллектива кафедры конституционного и муниципального права МГЮА имени О. Е. Кутафина
О перспективах развития уровневого юридического образования220
Правовая основа регулирования образовательного процесса и методики преподавания конституционного и муниципального права224
По вопросу о преемственности преподавания предмета отечественного государственного (конституционного) права234
Конституционное право как основа перспективных междисциплинарных исследований256
Теоретический, практический и личностный аспекты профессиональной компетентности будущих юристов264
Анализ – ядро учебного процесса и неотъемлемая составляющая современного образования280
Практико-ориентированные методики в образовательном процессе юридического вуза285
Технология мастерской в конституционном праве (методика проведения на примере темы «Источники конституционного права России»)
Использование произведений кино и анимационного искусства в процессе преподавания дисциплин государственно-правового цикла299
Опыт преподавания учебной дисциплины «Конституционно-правовые основы энергетического права» в Университете имени О. Е. Кутафина314
Юридическое образование: канадский опыт для России315
Примечания
Научный коллектив кафедры государственного, затем конституционного и муниципального права Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) на протяжении всех этапов своей истории славится именами известных государствоведов, конституционалистов, чьи научные труды и научно-педагогическая деятельность послужили основой для подготовки высококвалифицированных специалистов не только в МГЮА, но и во всей системе отечественного юридического образования.
В связи с этим совет по науке Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) принял решение о признании научного коллектива кафедры конституционного и муниципального права научной школой Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) «Школа Российского конституционализма».
.....
Если в работе изложение буквально или с незначительными изменениями воспроизводит текст учебника или иного известного преподавателю источника, необходимо на полях работы делать постраничные отметки о совпадении текста по ходу всего изложения.
Если преподаватель считает возможным ограничиться сличением не всего текста работы, а лишь части (эта часть во всех случаях должна быть значительной), то, выставляя неудовлетворительную оценку в рецензии, он должен отметить, какое количество страниц буквально совпадает с используемым источником.
.....