Механизм инновационного лифта в национальном исследовательском технологическом университете: логистический подход к формированию конкурентоспособности студентов

Оглавление

Коллектив авторов. Механизм инновационного лифта в национальном исследовательском технологическом университете: логистический подход к формированию конкурентоспособности студентов

ВВЕДЕНИЕ

1 ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОФИЛЬ КАЗАНСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

1.1 Анализ инновационных площадок вуза

1.2 Опыт внедрения результатов НИОКР Казанского национального исследовательского университета в промышленности

1.3 Состояние международного сотрудничества вуза на конкретных направлениях исследований

Литература к главе 1

2 ЛОГИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ УСТОЙЧИВОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

2.1 Теоретические основы исследования логистических систем

2.2 Логистические градиенты инновационного развития экономических систем

Литература к главе 2

3 ИННОВАЦИОННЫЙ ЛИФТ: МЕХАНИЗМЫ, ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ЛОГИСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА

3.1 Практика реализации механизмов инновационного лифта для студентов технологических вузов химической направленности: международный и российский опыт

3.2 Описание действующих элементов механизма инновационного лифта КНИТУ

3.3 Формулировка целей и задач, образовательных общественно-значимых мероприятий по реализации предложений по содержанию концепции методики повышения профессиональной адаптации обучающихся КНИТУ

3.4 Предлагаемый механизм инновационного лифта КНИТУ как способ повышения конкурентоспособности студентов

Литература к главе 3

4 СПОСОБЫ И ФОРМЫ ПОВЫШЕНИЯ ТРУДОВОЙ АДАПТАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ В ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ХИМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

4.1 Анализ методик проведения деловых игр и кейс-стади для обучения студенческих команд в технологических вузах

4.2 Способы повышения сплоченности студенческих команд на основе системы психологического тестирования

4.3 Концепция методики кейс-стади «Создание студенческой команды для реализации бизнес-проектов»

Литература к главе 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Отрывок из книги

Новым направлением практической подготовки и дальнейшего трудоустройства выпускников по перспективным направлениям развития (ПНР) университета является взаимодействие с предприятиями «инновационного пояса» университета. В связи этим следует отметить, что основу ПНР составляют научно-образовательные центры (НОЦ), объединяющие элементы инновационной инфраструктуры для выполнения конкретного коммерциализируемого проекта. На базе НОЦ создаются лаборатории, к НОЦ «прикреплены» кафедры, студенты, научно-педагогические работники и другие ресурсы.

Интеграция инновационной инфраструктуры и сети коммерциализации осуществлена в виде созданных с участием вуза малых инновационных предприятий, самих НОЦ, выполняющих работы и оказывающих услуги, других объектов инновационной инфраструктуры вуза (Инжиниринговый центр, Проектный институт «Союзхимпромпроект» и др.). Вместе они образуют инновационный пояс университета, который обеспечивает коммерциализацию научных результатов, созданных в рамках стратегии развития вуза. Кроме того, наращивается и научно-образовательный потенциал университета и окружающей его научно-образовательной среды.

.....

В процессе реализации инновационных проектов ФГБОУ ВПО «КНИТУ» интегрирует образование, науку и производство, увеличивается практическая составляющая профессионального образования, решаются задачи промышленных предприятий, создаются новые малые предприятия, в том числе и в рамках университета.

Система проектно-деятельностной подготовки, реализуемая в университете продолжает активно работать с 2007 г. Основная идея проектно-деятельностного подхода в образовании состоит в том, что выпускник должен овладевать различными конкретными целостными способами деятельности, а не знаниями об этих способах. Продуктом университета в таком случае становится специалист, обладающий научно-исследовательскими и профессиональными компетенциями, уровень развития которых позволяет обеспечить ему эффективную профессиональную деятельность и саморазвитие в условиях инновационного производства [1].

.....