Читать книгу Мониторинг становления конкурентоспособного специалиста - Коллектив авторов - Страница 2
1 Выпускник – 2011
ОглавлениеОдним из показателей эффективности работы вуза является востребованность и высокий уровень конкурентоспособности его выпускников на рынке труда. В связи с этим вузы должны уделять повышенное внимание исследованию вопросов оценки роли вуза выпускниками в их подготовке как специалистов и изучать мнение выпускников о механизмах и перспективах их последующего трудоустройства.
Основная цель исследования: разработка рекомендаций по повышению уровня профессиональной подготовленности выпускников ОГУ и совершенствованию процесса содействия их трудоустройству.
Основные задачи исследования:
– исследование причин выбора специальности и уровня ожиданий от ее получения;
– оценка уровня полученного образования, перспективы обучения;
– оценка уровня подготовленности выпускника как будущего специалиста;
– анализ направлений и характеристика временной занятости выпускников;
– оценка перспектив и выявление механизмов трудоустройства выпускников.
Для более детального исследования отдельных вопросов и обоснованности выводов был проведен сравнительный анализ показателей за период 2009 – 2011 гг., анализ в разрезе факультетов, а также оценка ответов в разрезе групп респондентов, исходя из среднего балла, для выявления зависимостей и подтверждения заключений.
Метод исследования – электронный анкетный опрос с использованием программной системы «Выпускник ОГУ».
Объект исследования – выпускники ОГУ очной формы обучения 2011 года выпуска.
Общее количество респондентов – 2210 человек, что составляет 98,5 % от общего числа выпускников очной формы обучения.
86,6 % выпускников проживают в городе Оренбурге и Оренбургской области, 6,5 % – в республике Башкортостан, 1,0 % – в Республике Казахстан, 4,4 % в других городах и районах (г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Самара, г. Нефтеюганск, г. Тюмень, Тамбовская область, республика Татарстан и другие).
По формам обучения в ОГУ респонденты распределились следующим образом: 78,3 % выпускников обучались на бюджетной основе, 20,2 % – на коммерческой основе, 1,4 % – по целевому контракту, 0,1 % – по трехстороннему договору.
1.1 Исследование причин выбора специальности и уровня ожиданий от ее получения
В конце обучения необходимо узнать, каковы были причины выбора специальности выпускниками, насколько соответствуют в действительности их ожидания от выбранной специальности, позволяет ли она реализоваться им в современном обществе.
1.1.1 Причина выбора специальности выпускниками 2011 года
Рисунок 1.1
Выбор выпускниками полученной специальности обусловлен рядом причин. Опрос показал, что среди основных факторов, влияющих на выбор будущей специальности, большинство выпускников выделяют возможность получить интересную (64,5 %) и высокооплачиваемую работу (50,4 %). 30,9 % опрошенных отметили, что с выбранной специальностью всегда можно переквалифицироваться и получить смежную профессию. Немаловажным фактором, оказавшим влияние на выбор специальности, явились советы родителей, друзей и знакомых – 27,0 %. 24,4 % выпускников мечтали получить выбранную в вузе специальность. Примечательно, что такой критерий, как невысокий конкурс при поступлении, волновал респондентов в наименьшей степени. Этот вариант ответа выбрали 5,2 % выпускников. Затруднились ответить – 4,3 % опрошенных.
Ответы выпускников по факультетам выглядят следующим образом:
– выбрали специальность для того, чтобы получить интересную работу, большинство студентов с факультета журналистики (ФЖ) – 81,5 %, геолого-географического факультета (ГГФ) – 79,9 %;
– считают, что специальность позволит получить высокооплачиваемую работу, выпускники с факультетов электроэнергетического (ЭЭФ) – 73,2 % и математического (МФ) – 70,0 %;
– отметили, что с этой специальностью всегда можно переквалифицироваться и получить смежную профессию, респонденты с математического (МФ) – 47,5 % и физического факультетов (ФизФ) – 47,0 %;
– невысокий конкурс при поступлении оказал влияние на выбор специальности в основном для респондентов с факультета прикладной биотехнологии и инженерии (ФПБИ) – 16,4 % и математического факультета (МФ) – 12,5 %.
Рисунок 1.2
Сравнительный анализ причин выбора специальности за 2009 – 2011 гг. свидетельствует, что по-прежнему большинство выпускников выбирают специальность потому, что она позволит им получить интересную (2010 г. – 68,3 %, 2011 г. – 64,5 %) и высокооплачиваемую работу (2010 г. – 51,3 %, 2011 г. – 50,4 %). Также у респондентов сохраняется уверенность в универсальности выбранной профессии, и они считали и считают, что с полученной специальностью всегда можно переквалифицироваться (2009 г. – 33,0 %, 2010 г. – 32,0 %, 2011 г. – 30,9 %). Практически неизменной остается доля выпускников, мечтавших получить выбранную специальность (2010 г. – 27,2 %, 2011 г. – 24,4 %).
Таблица 1.1 – Причина выбора специальности выпускниками (% от числа ответивших в группе)
При исследовании причин выбора специальности, исходя из успеваемости выпускников, выяснилось, что возможность получить интересную работу является определяющим фактором как у выпускников с высоким средним баллом, так и среди респондентов с низким средним баллом.
1.1.2 Отношение выпускников к полученной специальности
Для того чтобы узнать, насколько соответствуют действительности ожидания респондентов от полученной ими специальности, был задан вопрос: «Нравится ли Вам полученная специальность?».
Рисунок 1.3
Большинство выпускников (70,9 %) заявили, что им нравится выбранная специальность. Далее ответы респондентов распределились следующим образом: 22,8 % – пожалуй, нравится, 1,3 % – пожалуй, не нравится, 0,7 % – нет, совсем не нравится, 2,8 % выпускников затруднились ответить.
Анализ ответов респондентов по факультетам на данный вопрос анкеты свидетельствует о том, что большинство выпускников с факультетов юридического (ЮФ) – 90,8 %, архитектурно-строительного (АСФ) – 83,1 %, геолого-географического (ГГФ) – 82,7 %, транспортного (ТФ) – 77,4 %, финансово-экономического (ФЭФ) – 74,3 %, довольны полученной специальностью. Некоторые выпускники с химикобиологического факультета – 2,6 % недовольны полученной специальностью.
Рисунок 1. 4
Анализ ответов выпускников 2009 – 2011 гг. относительно удовлетворенности от полученной специальности показал, что выпускники подходят осознанно к выбору специальности, и в большинстве своем довольны полученной в вузе специальностью.
Таблица 1.2 – Отношение выпускников к полученной специальности (% от числа ответивших в группе)
Оценивая ожидания респондентов от полученной специальности, исходя из успеваемости выпускников, следует отметить, что большинство респондентов с высоким, средним и низким средним баллом довольны выбранной специальностью.
1.1.3 Если бы Вам пришлось выбирать, Вы стали бы поступать в ОГУ по этой специальности?
В связи с тем, что некоторые выпускники остались недовольны полученной специальностью, необходимо выяснить, не связано ли это с выбором вуза для получения высшего образования.
Рисунок 1.5
Пройдя полный курс обучения в ОГУ, выпускники вполне осознанно могут оценить правильность выбора определенной специальности. В результате исследования выяснилось, что 64,9 % респондентов предпочли бы вновь поступить в ОГУ по этой же специальности. 19,9 % опрошенных не изменили своего решения относительно выбранного вуза для получения высшего образования, но хотели бы обучаться на другой специальности в ОГУ. 3,3 % опрошенных выпускников изъявили желание сменить вуз, но не полученную специальность. 4,0 % респондентов полностью разочаровались сделанным выбором, и, если бы сталь вновь выбирать учебное заведение для поступления и профессию, то изменили бы полностью свое решение. Среди респондентов выявились 0,7 % выпускников, которые вообще не стали бы получать высшее образование; затруднились ответить 5,7 % респондентов.
Анализ результатов ответов выпускников свидетельствует о том, что респонденты в основном довольны выбором учебного заведения, сделанным 5 лет назад при поступлении в ОГУ.
Ответы респондентов по факультетам распределились следующим образом:
– если бы вновь пришлось выбирать учебное заведение и специальность, то большинство респондентов с факультетов юридического (ЮФ) – 86,2 %, транспортного (ТФ) – 78,3 % и аэрокосмического института (АКИ) – 73,2 % вновь подтвердили бы свой выбор;
– выбрали бы другую специальность при поступлении в ОГУ выпускники химико-биологического факультета (ХБФ) – 40,3 % и факультета гуманитарных и социальных наук (ФГСН) – 30,1 %.
Рисунок 1. 6
Сравнивая ответы респондентов 2009 – 2011 гг., на вопрос: «Если бы Вам пришлось вновь выбирать, Вы стали бы поступать в ОГУ по этой специальности?», становится очевидным тот факт, что большинство выпускников удовлетворены сделанным выбором и вновь повторили бы его. Лишь небольшая доля выпускников неосознанно подошла к выбору вуза и будущей профессии (2009 г. – 2,4 %, 2010 г. – 2,9 %, 2011 г. – 4,0 %). Есть и такие, которые по окончании вуза стали сомневаться в необходимости получения высшего образования (2009 г. – 0,5 %, 2010 г. – 0,5 %, 2011 г. – 0,7 %).
Таблица 1.3 – Если бы Вам пришлось выбирать, Вы стали бы поступать в ОГУ по этой специальности? (% от числа ответивших в группе)
