Философские проблемы междисциплинарного синтеза

Философские проблемы междисциплинарного синтеза
Автор книги:     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывов: 0 820 руб.     (12,96$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную версию Электронная книга Жанр: Философия Правообладатель: Издательский дом “Белорусская наука” Дата публикации, год издания: 2015 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-985-08-1810-2 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Фрагмент

Описание книги

Целью монографии, подготовленной на базе Центра философско-методологических и междисциплинарных исследований Института философии НАН Беларуси, явилось обсуждение опыта, достижений и проблем, связанных с конкретными формами междисциплинарного синтеза, в котором продуктивно участвует философское знание. Будет полезна ученым естественнонаучного, технического и гуманитарного профиля, специалистам в области конвергентных дисциплин, преподавателям вузов, аспирантам, магистрантам и студентам, всем, кто интересуется актуальными проблемами междисциплинарного научного познания.

Оглавление

Коллектив авторов. Философские проблемы междисциплинарного синтеза

Введение

Глава 1. Философско-методологические основания интеграции научного знания

1.1. Становление современного стиля мышления: богатство общего и диалектика особенного

1.2. О синтезе целостности в трансдисциплинарном аспекте

1.3. Фундаментальные формы когнитивной холизации

1.4. Процесс познания и модели интеграции знания

Глава 2. Философия и современные стратегии научного поиска

2.1. Перспективы философии в междисциплинарном диалоге

2.2. Логическая культура мысли как базис теоретического познания

2.3. Принцип соответствия и его междисциплинарные перспективы

2.4. Дихотомия реализма и радикального конструктивизма в современной эпистемологии

2.5. Структура времени в естественнонаучных дисциплинах

2.6. Философско-методологические принципы социоэкологических исследований

Глава 3. Контуры философского синтеза знаний о человеке и обществе

3.1. Социогуманитарное знание как фактор модернизации общества: методологическая рефлексия, технологии, проектирование

3.2. Проблема субъекта в современной социальной теории

3.3. Сознание сквозь призму построения моделей искусственного интеллекта

3.4. Трансформация когнитивной и психоэмоциональной сферы человека в условиях информационного общества

3.5. Философско-психологические аспекты воспитания воли личности в современном образовании

3.6. Формирование кадрового потенциала государственного управления: образовательно-воспитательный аспект

Заключение

Отрывок из книги

Важнейшей особенностью современного научного познания является акцент на сотрудничество различных дисциплин, привлечение к научному процессу специалистов и организаций, обладающих целым спектром теоретических и практических компетенций.

Эта особенность проявляется на всех уровнях функционирования науки: 1) как системы рациональных знаний, 2) как специально организованной деятельности по их получению, проверке, операционализации, 3) как социального института. В первом случае она мотивирована тем, что исследование сложных явлений и процессов природы, общества, технической сферы требует сочетания различных, порой исходящих из несовпадающих теоретических оснований и подходов. Во втором – обусловлена характером самого «социального заказа» на науку и в немалой степени тем обстоятельством, что важнейшие современные инструменты финансирования научных исследований, такие как Рамочные программы Европейского союза, не только допускают, но и прямо предполагают формирование научных консорциумов междисциплинарного и международного характера. В третьем аспекте новые формы организации научного процесса детерминируются необходимостью оптимального распределения ресурсов научной деятельности, а в ряде случаев – и потребностью в консолидации научно-интеллектуальных элит для представления и защиты своих интересов в сфере социального управления, бизнеса, в широком общественном сознании.

.....

Здесь необходимо сказать несколько слов о форме построения самой книги. Подступая к такой масштабной задаче, как организация дискуссии вокруг направлений эволюции и интеграции научного знания, можно следовать одному из двух путей. Первый из них – назовем его «путь Органона» – подразумевает систематизацию и философское осмысление сколь возможно широкого спектра позиций и типов предметности, характерных для современной науки. Это базовый, наиболее фундаментальный подход. Ему следуют, к примеру, работы крупнейших представителей отечественной методологической школы, такие как «Теоретическое знание» B. C. Стёпина (М., 1999), «Философия науки и техники» В. С. Стёпина, В. Г. Горохова. М. А. Розова (М., 1995) и др. Второй – назовем его «путь феноменологии метода» – связан с раскрытием опыта погружения философского сознания в проблематику дисциплинарной идентификации и междисциплинарного синтеза, что в то же время есть опыт постановки и решения конкретных междисциплинарных задач. Такой подход можно рассматривать как более частный, кейс-ориентированный, связанный с методом проблемно-ситуационного самоанализа самой философской методологии. Несмотря на его более частный характер, он не менее важен, поскольку демонстрирует практику научного процесса «изнутри», с акцентом на реальные проблемные ситуации междисциплинарного познания.

Именно такой подход реализован в данном издании. Задачей его авторского коллектива является как демонстрация конкретных примеров продуктивного участия философских идей и концепций в междисциплинарной интеграции, так и рефлексия над статусом и перспективами философского знания в современном эпистемологическом пространстве.

.....

Подняться наверх