Стратегия «Здоровье и развитие подростков России» (гармонизация европейских и российских подходов к теории и практике охраны и укрепления здоровья подростков)

Оглавление

Коллектив авторов. Стратегия «Здоровье и развитие подростков России» (гармонизация европейских и российских подходов к теории и практике охраны и укрепления здоровья подростков)

Европейская стратегия «Здоровье и развитие детей и подростков»

Преамбула

Введение. Почему подростки заслуживают особого внимания?

Глава I. Цели, задачи и условия их выполнения

Как лица, определяющие политику, могут использовать Стратегию «Здоровье и развитие подростков России»

Глава II. Принципы и приоритетные направления действий

Руководящие принципы

Приоритетные направления действий

Правила комплексной оценки состояния здоровья несовершеннолетних

Перечень исследований при проведении медицинских осмотров несовершеннолетних (подростков)

Подростковый возраст: здоровый подросток, готовый вступить в зрелый возраст

Глава III. Разработка стратегии и ее реализация: актуальные задачи

Обеспечение справедливости в отношении здоровья детей и подростков

Усиление информационного обеспечения для принятия решений

Усиление согласованных действий и сотрудничества между секторами

Обеспечение участия молодежи, семей и местных сообществ в принятии решений

Роль сектора здравоохранения

Выводы

Список документов

Международные документы

Нормативно-методические документы

Библиография

Приложения

Интернет-ресурсы по проблеме

Отрывок из книги

Дети – наши «инвестиции» в общество будущего. От их здоровья и того, каким образом мы обеспечиваем их рост и развитие, включая период отрочества, до достижения ими зрелого возраста, будет зависеть уровень благосостояния и стабильности в странах Европейского региона в последующие десятилетия.

В соответствии с резолюцией EUR/RC53/R7, в настоящем документе изложена предлагаемая Европейская стратегия «Здоровье и развитие детей и подростков», целью которой является оказание содействия государствам-членам в выработке собственных стратегий и программ. Данная Стратегия вместе с соответствующим проектом резолюции представляется на рассмотрение Регионального комитета.

.....

Изучение биохимических показателей и фактического питания учащихся общеобразовательных учреждений, расположенных в различных регионах России, показало, что отклонения в биохимическом статусе школьников могут быть следствием нерационального и неадекватного возрасту и полу питания. Большинство школьников получают недостаточное количество белка, витаминов, растительной клетчатки при избыточном потреблении углеводов. Более сложная картина наблюдается в отношении недостаточного и избыточного потребления минеральных веществ. Дети современного города представляют группу повышенного риска по развитию техногенных полигипермикроэлементозов и сенсибилизации к тяжелым металлам (Ю.В. Ерофеев, Е.В. Михеева, 2010; Н.П. Сетко, А.Г. Сетко, 2011; Л.Н. Каримова, 2012).

Комплекс факторов окружающей и внутришкольной среды, нерациональная организация учебной деятельности и питания, низкая двигательная активность в сочетании с семейными и социально-экономическими факторами приводят к дезорганизации взаимодействия различных систем организма ребенка, нарушению адаптационных процессов, развитию функциональных расстройств предболезненного уровня, активизации воспалительных процессов, формированию хронической патологии.

.....