Оглавление
Коллектив авторов. Практическая нейропсихология. Опыт работы с детьми, испытывающими трудности в обучении
Задачи и формы нейропсихологической коррекции в детском возрасте
Литература
Раздел I. У каждого проблемного ребенка проблемы свои
Нейропсихологический подход к коррекции дисграфии и дислексии
Данные предварительного исследования
Программа игровой коррекции дисграфии
Эффективность используемых методов
Литература
Анализ случая коррекции трудностей обучения в школе у ребенка с несформированностью ВПФ
Описание случая
Задачи и методы коррекционно-развивающего обучения
Результаты коррекции
Заключение
Литература
Опыт комплексной нейропсихологической коррекции ребенка с выраженными трудностями обучения в массовой школе
Описание случая
Программа коррекции
Эффективность коррекции
Литература
Случай коррекции школьной неуспешности, вызванной низкой нейродинамикой протекания психических процессов
Литература
Влияние высокого уровня тревожности на нейропсихологические показатели у детей младшего школьного возраста
Данные экспериментального исследования
Обсуждение результатов
Литература
Нейропсихологическая коррекция в условиях многоязычия
Описание случая
Основные цели и стратегия коррекции
Заключение
Литература
Случай коррекции патологического онтогенеза речевого развития, вызванного несформированностью билингвизма
Литература
Левши – особые дети?
Феномен левшества
Портрет левши в интерьере
Что же делать?
Анализ случая
Нейропсихологическое заключение
Мишени коррекционной работы
Методы коррекции
Оптимизация процессов социализации ребенка
Результаты коррекции
Заключение
Литература
Раздел II. Никогда не рано, никогда не поздно
Подождем заниматься?
Описание случая
Коррекционные занятия
Результаты коррекции
Заключение
Литература
Диагностика и коррекция развития детей раннего возраста
Характеристика раннего возраста
Диагностика детей раннего возраста
Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего возраста
Литература
Работа с сюжетными картинками в комплексной коррекции дошкольников
Пример применения методики нейропсихологической коррекции ребенка, страдающего эпилепсией
Описание случая
Основные направления коррекции
Полученные результаты
Заключение
Литература
Особенности нейропсихологической коррекции в работе с детьми подросткового возраста
Психологические и психофизиологические особенности подросткового возраста
Подросток глазами нейропсихолога
Основные принципы и специфика нейропсихологической коррекции в подростковом возрасте
Оптимизация нейродинамических показателей
Развитие внимания
Развитие речемыслительных функций
Развитие мышления
Развитие пространственных представлений, формирование телесного «образа Я»
Лонгитюдное нейропсихологическое прослеживание подростка
Литература
Обучающие игры как средство гармонизации детско-родительских отношений в семье с ребенком подросткового возраста
Случай из практики
Структура занятия
Заключение
Литература
Раздел III. А если ребенок «не хочет»?
Нейропсихологическая коррекция ребенка с эмоциональными нарушениями
К проблеме социального и биологического в развитии ребенка
Описание случая
Данные нейропсихологической диагностики
Программа коррекции
Методы коррекции
Гармонизация эмоционально-волевой сферы ребенка
Выстраивание более адекватной системы внутрисемейных взаимоотношений
Результаты коррекции
Заключение
Литература
Формирование ориентировочной основы и контроля действия в коррекции СДВГ
Коррекция СДВГ
Литература
Обратная связь как способ преодоления негативизма
Описание случая
Нейропсихологическое обследование
Нейропсихологическая коррекция
Результаты коррекции
Заключение
Бригадный метод в преодолении комплекса когнитивных и эмоциональных расстройств
Описание случая
Данные нейропсихологического обследования
Программа коррекции
Литература
Нейропсихологическая дифференциация и коррекция расстройств аутистического спектра у дошкольников
Проблема гипердиагностики аутизма
Пример применения методики нейропсихологической коррекции ребенка с расстройством аутистического спектра
Заключение
Литература
Раздел IV. Индивидуально или в группе?
Нарушения общения как механизм школьной дизадаптации
Методики исследования
Испытуемые
Программа коррекции
Методы групповой коррекции
Анализ эффективности коррекции
Литература
Групповая коррекция эмоциональных и поведенческих нарушений у детей
Теоретические основы групповой коррекции нарушений поведения у детей
Критерии формирования коррекционных групп
Возрастные различия в групповой деятельности
Принципы проведения групповых коррекционных занятий
Методы групповой коррекции
Сочетание групповой коррекции поведения с групповой коррекцией развития психических функций
Групповая коррекция вместе с родителями
Анализ результатов групповой коррекции (мнения родителей)
Заключение
Литература
Занятия в диаде как метод коррекции школьной неуспешности
Теоретическое обоснование занятий в диаде
Оптимальный состав диад
Методы занятий в диадах
Литература
Список публикаций сотрудников научно-исследовательского центра детской нейропсихологии
Книги
Статьи и тезисы докладов
