Психология кризисных и экстремальных ситуаций: психическая травматизация и ее последствия. Учебник

Оглавление

Коллектив авторов. Психология кризисных и экстремальных ситуаций: психическая травматизация и ее последствия. Учебник

Предисловие

Глава 1. Введение в психологию кризисных и экстремальных ситуаций

1.1. История исследований в области кризисных и экстремальных ситуаций за рубежом

1.2. История отечественных исследований в области кризисных и экстремальных ситуаций

Контрольные вопросы и задания

Литература

1.3. Объект психологии кризисных и экстремальных ситуаций

1.4. Предмет психологии кризисных и экстремальных ситуаций

1.4.1. Экстремальные психические состояния как реакция на ситуацию

1.4.2. Роль среды в ситуации

1.4.3. Понятие ресурсов и вредоносных факторов

Контрольные вопросы

Литература

Глава 2. Понятие и механизмы психической травмы

2.1. История появления термина

2.2. Содержание понятия «психическая травма»

2.3. Концепция вытеснения травматических переживаний

2.4. Психодинамика травмы

2.5. Вторичные психические травмы

2.6. Собственная работа горя

2.7. «Соматизация» психической травмы

2.8. Фиксация на травме

2.9. Институализация понятия «психическая травма»

2.10. Эпидемиология катастрофических событий

Контрольные вопросы и задания

Литература

Глава 3. Последствия психической травматизации

3.1. Острые психические расстройства

3.1.1. Непатологические и патологические формы реакций на сверхсильное воздействие

3.1.2. Виды психических расстройств, вызванных экстремальными травмирующими обстоятельствами

3.1.3. Этиологические факторы развития психических расстройств при ЧС

Ситуационно-средовые факторы

Факторы «внутренних условий»

3.1.4. Распространенность психических нарушений в ЧС

3.1.5. Психические расстройства на разных этапах ЧС

Контрольные вопросы и задания

Литература

3.2. Посттравматическое стрессовое расстройство

3.2.1. Критерии, методы диагностики и эпидемиология ПТСР

Диагностические критерии ПТСР в МКБ-10

Диагностические критерии ПТСР no DSM-IV

3.2.2. Теоретические модели ПТСР

3.2.3. Эмпирические исследования ПТСР

Контрольные вопросы

Литература

3.3. Последствия боевого стресса

Контрольные вопросы и задания

Литература

3.4. Психосоматика в психологии экстремальных и кризисных ситуаций

3.4.1. Определение психосоматических расстройств

3.4.2. Причины и механизмы возникновения психосоматических расстройств

3.4.3. Феноменология психосоматических нарушений в психологии экстремальных и кризисных ситуаций

Контрольные вопросы

Литература

3.5. Зависимости и зависимое (аддиктивное) поведение

3.5.1. Факторы риска аддиктивного поведения

3.5.2. Особенности химических зависимостей на модели алкогольной аддикции

Алкоголизм

3.5.3. Нехимические аддикции

Азартные игры (гемблинг, лудомания)

Контрольные вопросы и задания

Литература

Глава 4. Горе и утрата

4.1. Утрата как событие

4.1.1. Утрата близкого человека – необратимое значимое событие

4.1.2. Утрата как травма

4.2. Утрата как процесс

4.2.1. Переживание утраты: основные характеристики

4.2.2. Стадии переживания утраты. Отечественные и зарубежные исследования

4.2.3. Переживание утраты как процесс «смысловой реконструкции»

4.2.4. Уровни переживания утраты

Литература

Глава 5. Заболевание с витальной угрозой: и экстремальная ситуация, и психологический кризис

5.1. Экстремальная и кризисная ситуации при онкологических заболеваниях

5.2. Место онкопсихологии в системе психологических дисциплин

5.3. Роль психологических факторов в развитии онкологических заболеваний

5.4. Течение онкологического заболевания и этапы лечения больного

5.5. Особенности психологической адаптации онкологического больного

5.6. Неадекватные способы реагирования онкологических больных на заболевание

5.7. Экзистенциальные вопросы в ситуации онкологического заболевания

5.8. Психологические проблемы семьи онкологического больного

5.9. Психологические трудности во взаимодействии врача-онколога с пациентом

5.10. Психологические аспекты отношения общества к онкологическим больным

Контрольные вопросы

Литература

Глава 6. Психическая травматизация у детей и подростков

6.1. Дети и подростки в экстремальных и кризисных ситуациях

Контрольные вопросы

Литература

6.2. Травматическая ситуация и психическая травма у детей

Контрольные вопросы

Литература

6.3. Специфика переживания травматических ситуаций в детском возрасте

События, связанные с военными действиями и террористическими актами

Утрата близкого человека

Тяжелое соматическое заболевание

Жестокое обращение

Контрольные вопросы

Литература

6.4. Психическая травма и ее последствия в детском возрасте

Контрольные вопросы

Литература

6.5. Психическая травма и психическое развитие в детском возрасте

Контрольные вопросы и задания

Литература

Глава 7. Психология миграционных и этнорелигиозных конфликтов

7.1. Психология миграционных процессов

7.1.1. Определения и общие понятия психологии миграции

7.1.2. Виды аккультурации

7.1.3. Стадии психологической адаптации и культурного шока

7.1.4. Объективные и субъективные факторы социально-психологической адаптации

7.1.5. Психические травмы мигрантов

А. Ностальгия как психическая травма мигранта

Б. Утрата социального статуса и чувства собственной значимости как психическая травма мигранта

В. Нарушение представлений о самом себе как психическая травма мигранта

Г. Потеря корней, истоков исхода, путаница в самоидентификации как психическая травма мигранта

Д. Чувство вины как психическая травма мигранта

7.1.6. Принципы организации социально-психологической помощи мигрантам

Особенности психологического консультирования мигрантов

Контрольные вопросы и задания

Литература

7.2. Психология этнорелигиозных конфликтов

7.2.1. Религиозный экстремизм, фундаментализм и фанатизм

7.2.2. Понятие «фундаментализм» и его история

7.2.3. Религиозный фанатизм

7.2.4. Типичный пример этнорелигиозного конфликта – проявление антисемитизма

7.2.5. Необходимые элементы стратегии примирения. Воспитание религиозной толерантности

7.2.6. Преодоление фанатизма и христианское примирение

Контрольные вопросы издания

Литература

Заключение

Отрывок из книги

Настоящее издание является учебником по психологии для новой специализации «Психология кризисных и экстремальных ситуаций», созданной в 2003 г. в рамках специальности «Клиническая психология». Открытие новой кафедры и специализации в стенах старейшего классического Санкт-Петербургского государственного университета обусловлено потребностью в фундаментальной подготовке специалистов, способных оказывать психологическую помощь в условиях стрессовых, кризисных, экстремальных, чрезвычайных ситуаций и связанных с ними последствий.

Авторы учебника являются не только учёными-исследователями, но и практикующими психологами с многолетним опытом работы в различных областях психологии. За последние 10 лет профессорско-преподавательским составом кафедры разработано более 50 новых учебных программ, отражающих весь спектр проблем, связанных с тематикой кафедры: «Введение в специализацию "Психология кризисов и экстремальных состояний"»; «Психология экстремальных состояний», «Психология агрессии», «Психология экстремизма», «Индивидуальные психологические кризисы», «Психология миграции», «Психологическая травма, ее последствия и экстренная психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях», «Психология переговорного процесса», «Рефлексивно-психодинамическая группа», «Судебно-психологическая экспертиза», «Психологическое сопровождение специалистов, работающих в экстремальных условиях», «Этнорелигиозные конфликты и мультикультурализм», «Социально-психологические и культуральные аспекты терроризма», «Психология массового сознания и работа СМИ в чрезвычайных ситуациях», «Психологические проблемы интеграции и адаптации иностранных граждан в РФ», «Психологическая работа с семьей в кризисных и экстремальных ситуациях», «Принципы и методы психологической помощи в кризисных ситуациях», «Психологические основы реабилитации», «Психология человека в экстремальных ситуациях», «Современные теории кризисов и экстремальных ситуаций», «Психология и психофизиология выживания», «Психология конфликта», «Проблемы суицидологии» и др., тренинги групповой динамики и личностного роста, психологического консультирования в кризисных и экстремальных ситуациях, практикумы «Телефон доверия», «Работа с горем и утратой» и др.

.....

8) люди, у которых экстремальные и кризисные ситуации переплетаются в почти динамическое целое. Это, как правило, пациенты с тяжелыми соматическими, в том числе онкологическими, заболеваниями, стигматизирующими заболеваниями, а также их родственники.

Психология кризисных и экстремальных ситуаций – отрасль психологии, предметом которой являются: экстремальные и кризисные состояния и переживания; особенности функционирования психики в экстраординарных условиях; механизмы психической травматизации; этиологические факторы развития психических нарушений вследствие психотравматизации; детерминанты психической устойчивости в экстремальных и кризисных ситуациях.

.....