Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация

Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация
Автор книги:     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывов: 0 591 руб.     (8,9$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную версию Электронная книга Жанр: Прочая образовательная литература Правообладатель: ФГАОУВО "Южный Федеральный Университет" Дата публикации, год издания: 2015 Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 978-5-9275-1854-8 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Отрывок из книги

Описание книги

В сборнике представлены материалы III Всероссийской научно-практической Интернет-конференции – научные статьи, тезисные сообщения, презентации, отражающие результаты исследований и опыт практической деятельности преподавателей, студентов, магистрантов и аспирантов, специалистов образовательных организаций по проблемам образования, развития и социализации детей, подростков и молодежи. Сборник ориентирован на преподавателей, научных работников, студентов, магистрантов и аспирантов, заинтересованных в изучении развития, образования и социализации личности. Статьи публикуются в авторской редакции.

Оглавление

Коллектив авторов. Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация

III всероссийская научно-практическая интернет-конференция «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация»

Список участников конференции

Секция I. Развитие и социализация личности в изменяющемся мире

Современные исследования феномена ксенофобии (междисциплинарный подход)

К вопросу о духовных ценностях и патриотическом воспитании современной молодежи

Дополнительное психологическое образование как институт социализации личности и ресурс развития общества в контексте разных культур

Представления об инклюзивном образовании студентов, обучающихся на дефектологическом направлении

Социальные представления об инвалидности: результаты исследования

Взаимосвязь мифологического страха и религиозного экстремизма

Отношение беременной женщины к своему ребенку как фактор его психологического благополучия в будущем

Эгоцентризм как закономерная ступень развития мышления и субъекта мышления

Представления о браке у современных юношей и девушек в зависимости от их ценностных ориентаций

Стили родительского воспитания и особенности личности подростков

Феномен граффити в субкультуре подростка

Теоретические аспекты исследования смысла жизни в психологии

Современные подходы к исследованию проблем молодежи

Возможности и риски киберпространства для детей с ограниченными возможностями здоровья

Эффекты влияния интернета на развивающуюся личность

Секция II. Развитие личности на различных этапах онтогенеза: теоретический анализ, опыт психологического исследования, организация психологического сопровождения

Теоретический обзор концепций совладания с кризисными ситуациями в семье: проблемы и подходы

Возможности диагностики честолюбия у детей дошкольного возраста

Особенности отцовского отношения к младшим школьникам разного пола

Особенности психоэмоциональной адаптации детей раннего возраста

Концептуальная модель доверительных отношений у старших подростков, склонных к зависимому поведению

Гендерные различия в предпочтении анимационных персонажей у детей старшего дошкольного возраста

Исследование игровых умений дошкольников

Связь цветового выбора и эмоционального состояния у младших подростков

Особенности психологического благополучия современных подростков

Психологические характеристики материнского отношения к детям раннего возраста

Особенности межличностных отношений подростков со сверстниками

Социально-психологические особенности дошкольников с нарушениями речи

Психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска»

Психолого-педагогическое исследование подростков, склонных к девиантному поведению

Психолого-педагогическое исследование ценностного отношения подростков к семье

Изучение феномена доверия в современной психологии

Социализация девиантного подростка в ценностно-смысловой парадигме

Современное состояние проблемы развития произвольности детей старшего дошкольного возраста

Опыт организации интегральных классов в основном общем образовании

Особенности репрезентации жизненных сфер в предметном слое образа мира студентов русской и арабской национальности

Секция III. Обучающие и обучающиеся в образовательном процессе: от научного исследования к практическим задачам сопровождения

Представления о профессионале в образовании военнослужащих

Альтернативные коммуникационные технологии в обучении дошкольников с нарушениями развития

Формирование самоконтроля подростков в процессе самостоятельной работы

Особенности адаптации первоклассников к школьному обучению

Особенности профилактики жестокости и насилия в образовательной среде

Роль родителей и педагогов в развитии ценностных ориентаций обучающихся в кадетских классах

Стратегии самопрезентации государственных служащих с различной мотивацией в свете проблемы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса основных и дополнительных образовательных программ

Организация психологически безопасной образовательной среды в условиях начальной школы в соответствии с ФГОС

Педагогические условия поддержки психологического здоровья одаренных детей в дошкольной образовательной организации

Психолого-педагогическая поддержка развития личностной зрелости студентов в условиях инновационной образовательной деятельности

Психолого-педагогическое сопровождение семей дошкольников в образовательной организации

Использование дидактической игры в логопедической работе по преодолению речевого недоразвития у дошкольников

Особенности психолого-педагогического сопровождения мотивационной готовности дошкольников к школьному обучению

Мини-музей как образовательная среда социокультурного развития ребенка

Ценностное отношение к семье у подростков в условиях клубного объединения

Секция IV. Личность в профессии: самоопределение, развитие, профессионализация

К проблеме мотивации выбора будущей профессии подростками в связи с их самооценкой и самоэффективностью

Профессиональная я-концепция лиц, получающих второе высшее образование

Роль профессиональной ориентации в организации

Отношение и формы его выражения как детерминанты затрудненного педагогического общения

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса по развитию психологической устойчивости личности будущих педагогов

Причины неудовлетворенности педагога профессиональной деятельностью

Удовлетворенность трудом учителей средней общеобразовательной школы

Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников (из опыта работы педагога-психолога)

Роль управленческой деятельности в работе педагога

Профессиональное самоопределение молодежи

Профессиональное самоопределение мужчин после армии

Особенности ценностных ориентаций у безработных юношей и девушек с различной гендерной идентичностью

Индивидуально-психологические особенности студента как потенциального субъекта труда

Секция V. Тенденции и перспективы развития службы практической психологии образования и деятельности педагога-психолога

Об актуальности применения нестандартизированных методов психодиагностики в школьной психологической службе

Интеграция гештальт-терапии и ее применение в образовании

Опыт разработки и апробации авторской анкеты для изучения особенностей интернет-общения в юношеском возрасте

Опыт разработки и апробации авторской анкеты для изучения отношения младших школьников к учителю

Деятельность педагога-психолога по сопровождению часто болеющих детей дошкольного возраста

Педагог-психолог в ДОУ: специфика и особенности профессиональной деятельности

Сущность и специфика деятельности социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Использование игрушек в работе детского психолога с детьми и подростками с использованием игровой терапии

Секция VI. Права и свободы детей и юношества: социокультурный, организационный, нормативный контексты психологического сопровождения

Проблемы правовых аспектов социализации на примере статьи 16. 1 гражданского кодекса РФ

Социально-психологические проблемы развития сексуального образования подростков в России в рамках европейского стандарта сексуального образования

Организация и сопровождение студенческих волонтерских инициатив в поддержку прав человека/ребенка

Психологическое просвещение детей и подростков о правах человека/ребенка в киберпространстве как ресурс обеспечения их кибербезопасности

Программно-целевой подход обеспечения прав ребенка в Российской Федерации

Опыт участия в реализации инновационного образовательного проекта в поддержку прав ребенка «Права ребенка. Что ты знаешь об этом?!»

Международные тенденции, содержательные и организационные аспекты образования в области прав ребенка

Отрывок из книги

Альперович Валерия Дмитриевна, Южный федеральный университет, Академия психологии и педагогики, старший преподаватель кафедры социальной психологии и психологии личности, г. Ростов-на-Дону, valdmalp@rambler.ru

Андриенко Татьяна Александровна, Южный федеральный университет, Академия психологии и педагогики, студент, г. Ростов-на-Дону, tatiana.andrienko2015@yandex.ru

.....

Кириллова Мария Игоревна, Северо-Кавказский федеральный университет, доцент кафедры педагогики и образовательных технологий, г. Ставрополь, markirillova@bk.ru

Клочкова Лилия Владимировна, Северо-Кавказский федеральный университет, аспирант, г. Ставрополь, klochkova.l@inbox.ru

.....

Подняться наверх