Оглавление
Коллектив авторов. Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация
III всероссийская научно-практическая интернет-конференция «Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация»
Список участников конференции
Секция I. Развитие и социализация личности в изменяющемся мире
Современные исследования феномена ксенофобии (междисциплинарный подход)
К вопросу о духовных ценностях и патриотическом воспитании современной молодежи
Дополнительное психологическое образование как институт социализации личности и ресурс развития общества в контексте разных культур
Представления об инклюзивном образовании студентов, обучающихся на дефектологическом направлении
Социальные представления об инвалидности: результаты исследования
Взаимосвязь мифологического страха и религиозного экстремизма
Отношение беременной женщины к своему ребенку как фактор его психологического благополучия в будущем
Эгоцентризм как закономерная ступень развития мышления и субъекта мышления
Представления о браке у современных юношей и девушек в зависимости от их ценностных ориентаций
Стили родительского воспитания и особенности личности подростков
Феномен граффити в субкультуре подростка
Теоретические аспекты исследования смысла жизни в психологии
Современные подходы к исследованию проблем молодежи
Возможности и риски киберпространства для детей с ограниченными возможностями здоровья
Эффекты влияния интернета на развивающуюся личность
Секция II. Развитие личности на различных этапах онтогенеза: теоретический анализ, опыт психологического исследования, организация психологического сопровождения
Теоретический обзор концепций совладания с кризисными ситуациями в семье: проблемы и подходы
Возможности диагностики честолюбия у детей дошкольного возраста
Особенности отцовского отношения к младшим школьникам разного пола
Особенности психоэмоциональной адаптации детей раннего возраста
Концептуальная модель доверительных отношений у старших подростков, склонных к зависимому поведению
Гендерные различия в предпочтении анимационных персонажей у детей старшего дошкольного возраста
Исследование игровых умений дошкольников
Связь цветового выбора и эмоционального состояния у младших подростков
Особенности психологического благополучия современных подростков
Психологические характеристики материнского отношения к детям раннего возраста
Особенности межличностных отношений подростков со сверстниками
Социально-психологические особенности дошкольников с нарушениями речи
Психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска»
Психолого-педагогическое исследование подростков, склонных к девиантному поведению
Психолого-педагогическое исследование ценностного отношения подростков к семье
Изучение феномена доверия в современной психологии
Социализация девиантного подростка в ценностно-смысловой парадигме
Современное состояние проблемы развития произвольности детей старшего дошкольного возраста
Опыт организации интегральных классов в основном общем образовании
Особенности репрезентации жизненных сфер в предметном слое образа мира студентов русской и арабской национальности
Секция III. Обучающие и обучающиеся в образовательном процессе: от научного исследования к практическим задачам сопровождения
Представления о профессионале в образовании военнослужащих
Альтернативные коммуникационные технологии в обучении дошкольников с нарушениями развития
Формирование самоконтроля подростков в процессе самостоятельной работы
Особенности адаптации первоклассников к школьному обучению
Особенности профилактики жестокости и насилия в образовательной среде
Роль родителей и педагогов в развитии ценностных ориентаций обучающихся в кадетских классах
Стратегии самопрезентации государственных служащих с различной мотивацией в свете проблемы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса основных и дополнительных образовательных программ
Организация психологически безопасной образовательной среды в условиях начальной школы в соответствии с ФГОС
Педагогические условия поддержки психологического здоровья одаренных детей в дошкольной образовательной организации
Психолого-педагогическая поддержка развития личностной зрелости студентов в условиях инновационной образовательной деятельности
Психолого-педагогическое сопровождение семей дошкольников в образовательной организации
Использование дидактической игры в логопедической работе по преодолению речевого недоразвития у дошкольников
Особенности психолого-педагогического сопровождения мотивационной готовности дошкольников к школьному обучению
Мини-музей как образовательная среда социокультурного развития ребенка
Ценностное отношение к семье у подростков в условиях клубного объединения
Секция IV. Личность в профессии: самоопределение, развитие, профессионализация
К проблеме мотивации выбора будущей профессии подростками в связи с их самооценкой и самоэффективностью
Профессиональная я-концепция лиц, получающих второе высшее образование
Роль профессиональной ориентации в организации
Отношение и формы его выражения как детерминанты затрудненного педагогического общения
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса по развитию психологической устойчивости личности будущих педагогов
Причины неудовлетворенности педагога профессиональной деятельностью
Удовлетворенность трудом учителей средней общеобразовательной школы
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников (из опыта работы педагога-психолога)
Роль управленческой деятельности в работе педагога
Профессиональное самоопределение молодежи
Профессиональное самоопределение мужчин после армии
Особенности ценностных ориентаций у безработных юношей и девушек с различной гендерной идентичностью
Индивидуально-психологические особенности студента как потенциального субъекта труда
Секция V. Тенденции и перспективы развития службы практической психологии образования и деятельности педагога-психолога
Об актуальности применения нестандартизированных методов психодиагностики в школьной психологической службе
Интеграция гештальт-терапии и ее применение в образовании
Опыт разработки и апробации авторской анкеты для изучения особенностей интернет-общения в юношеском возрасте
Опыт разработки и апробации авторской анкеты для изучения отношения младших школьников к учителю
Деятельность педагога-психолога по сопровождению часто болеющих детей дошкольного возраста
Педагог-психолог в ДОУ: специфика и особенности профессиональной деятельности
Сущность и специфика деятельности социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
Использование игрушек в работе детского психолога с детьми и подростками с использованием игровой терапии
Секция VI. Права и свободы детей и юношества: социокультурный, организационный, нормативный контексты психологического сопровождения
Проблемы правовых аспектов социализации на примере статьи 16. 1 гражданского кодекса РФ
Социально-психологические проблемы развития сексуального образования подростков в России в рамках европейского стандарта сексуального образования
Организация и сопровождение студенческих волонтерских инициатив в поддержку прав человека/ребенка
Психологическое просвещение детей и подростков о правах человека/ребенка в киберпространстве как ресурс обеспечения их кибербезопасности
Программно-целевой подход обеспечения прав ребенка в Российской Федерации
Опыт участия в реализации инновационного образовательного проекта в поддержку прав ребенка «Права ребенка. Что ты знаешь об этом?!»
Международные тенденции, содержательные и организационные аспекты образования в области прав ребенка
