Читать книгу Занятия по коррекции заикания у детей 5–6 лет. Часть 1 - - Страница 3
Коррекционные занятия с заикающимися детьми
ОглавлениеЭтап ограничения речи – режим молчания (7 дней)
Задачи:
– развивать слуховое внимание, память, общую, мелкую и речевую моторику;
– совершенствовать умение расслаблять мышцы шеи, рук, ног;
– формировать диафрагмальное дыхание.
Занятие 1. «Синее море»
Организационный момент с психотерапией
Логопед
. Здравствуй! Я очень рада тебя видеть, давай улыбнемся друг другу, поздороваемся молча: кивком головы, пожатием рук.
Мы будем путешествовать в разные интересные места, на различных видах транспорта: велосипеде, самолете, корабле, машинке «лего», межпланетном лайнере, подводной лодке. Но для этого мы должны хорошо подготовиться.
Чтобы набраться сил, нам нужно будет молчать 7 дней: и дома, и в детском саду. Общаться с друзьями и родителями только короткими предложениями, состоящими из одного-двух слов, желательно шепотом. Один раз в день час полного молчания. В это время рисуем, лепим, клеим, конструируем, играем в разные настольные игры.
За точное выполнение этих условий в конце каждого дня ты будешь получать от мамы фишки. А в конце недели, на занятии, мы с тобой определим, хорошо ли ты подготовился к нашим путешествиям.
Начнем подготовку. Выполним такие упражнения.
Общая моторная зарядка
Цель: снятие мышечного напряжения.
Релаксация
Логопед включает спокойную музыку.
Логопед
. Закрой глаза. Расслабь шею, плечи, руки, ноги. Представь себе, что ты на берегу моря. Ты чувствуешь, как ласково греет солнышко. Осторожные, нежные волны гладят тебе ноги. Ты опускаешь руки в теплую приятную воду. Тебе хочется в нее окунуться. Ты расслаблен, тебе легко. Ты хорошо отдохнул. Прижми руки к груди. Потянись, улыбнись, глубоко вдохни и проснись!
Развитие мелкой моторики. Упражнение «Волна»
Светит полная луна,
За волной бежит волна,
Ветер веет на просторе
И всю ночь волнует море.
Волн спокойных мерный шум
Усыпляет праздный ум…
Но так долго вредно спать —
Нам давно пора вставать.
Ребенок соединяет пальцы обеих рук «в замок», совершает волнообразные движения сцепленными руками. Затем разжимает пальцы обеих рук сразу.
Релаксационные упражнения для мышц шеи, рук, ног и корпуса
Логопед
. Давай спокойно поплаваем под музыку. Сначала расслабим мышцы шеи.
«Голова на ниточке» (для шеи)
Попеременное напряжение и расслабление мышц шеи (голова на «ниточке» упала на грудь, на левое плечо, на правое плечо). Повторить 8 раз.
Логопед
. Посмотри, где лучше войти в море.
«Любопытная Варвара» (для шеи)
Посмотреть влево (вытягивая шею с напряжением), посмотреть вправо, а потом опять вперед. Затем отдохнуть. Шея не напряжена и расслаблена (голова прямо). Повторить 8 раз.
«Плавание» (для рук)
Руки вытянуть перед собой, в стороны, опустить, встряхнуть. Повторить 8 раз.
Логопед
. Вышли из моря. Давай достанем из моря камень.
«Вытащи камень» (для рук)
Наклониться, «взять» камень (напрячь руки, как будто тянем камень), а затем выпрямиться, быстро расслабить руки, встряхнуть ими.
«Загораем» (для ног)
Встать на камень, поднять одну ногу, напрячь, затем расслабить, «бросить» – опустить. Затем другую ногу.
«Тряпичная кукла» (для туловища)
Полное расслабление всего тела, «провисание».
Работа над диафрагмальным дыханием
Логопед
. Скучно сидеть молча, давай поиграем с нашими любимыми игрушками.
Игра «Покачаем игрушку (рыбку)»
Инструкция: «Положим игрушку на живот и посмотрим, как она поднимается, когда ты делаешь вдох, и опускается, когда ты делаешь выдох».
В соответствии с инструкцией логопеда ребенок следит глазами за подниманием и опусканием игрушки вслед за сокращением и расслаблением диафрагмы.
Внимание ребенка обращается на то, что игрушка становится «живой», если он дышит животом. Упражнение можно сопровождать рифмовкой, произносимой логопедом: